cours 8 Flashcards
1
Q
pourquoi l’exploration visuelle est-elle nécessaire?
A
pcq il est impossible d’appréhender toute l’information visuelle d’un seul coup - l’exploration visuelle est nécessaire
2
Q
sélection attentionnelle
A
= à chaque instant on se concentre sur certaines informations et on en ignore d’autres
3
Q
attention exogène (overt attention)
A
- diriger un organe sensitif vers un stimulus (yeux)
(ex: figer les yeux sur un seul mot) - exposition de la fovéa à certaines portions de la scène visuelle pour un traitement plus détaillé
- moins rapide que l’attention endogène (3-4 saccades par seconde)
4
Q
attention endogène (covert attention)
A
- processus interne (relativement autonome des mouvements oculaires)
- regarder qq chose «du coin de l’oeil» = attention dirigée à un endroit de la scène visuelle distinct de l’endroit de fixation oculaire
- grande rapidité (20 à 30 fixations par seconde)
- rôle dans la conduite automobile
5
Q
pourquoi l’attention est nécessaire ?
A
- permet la construction de la représentation qu’on se fait de notre environnement
- on ne dispose d’aucune représentation consciente d’un objet à moins d’y porter attention
- William James : nous décidons quel est notre univers perceptif à travers la sélection attentionnelle
6
Q
Tâche d’indiçage visuo-spatial (Posner)
A
- méthode importante pour étudier l’attention visuelle
1. le sujet fixe un point central (*) , il y a deux carrés, un à gauche, un à droite - après un délai variable un X (test probe) apparaît dans une des deux boîtes
- le sujet doit seulement appuyer sur les boutons réponse (gauche/droite) le plus vite possible
- mesure d’intérêt = temps de réponse (TR)
2. pendant le temps d’attente le sujet reçoit un indice de la réponse qui s’en vient - indice valide = associée à une réduction des temps de réponse vs indice neutre
- indice invalide = associé à une augmentation des temps de réponse
- indice périphérique (le bon carré sera entouré) = associé à déplacements rapides et automatiques de l’attention
- indice symbolique (point rouge au milieu = droite vs vert = gauche) = associé au déploiement plus lent et fait sur une base volontaire ou intentionnelle
7
Q
la direction du regard
A
- indice spatial symbolique
- ## donne lieu à des déplacements rapides et automatiques de l’attention
8
Q
sensibilité perceptive
A
- affectée par l’attention
- le nouveau apparent de contraste (ds l’expérience du réseau) est plus élevé quand l’attention est dirigée dessus
9
Q
attention peut être dirigée vers
A
- localisations spatiales
- mais aussi vers des attributs visuels spécifiques
- sur une classe d’objets particulière
10
Q
la recherche visuelle
A
- tâche = indiquer si une cible prédéterminée est présente ou non dans une image (cible peut être présente ou absente)
- le nombre de stimuli présents est variable
- absence d’effet du nombre de stimuli indique une recherche parallèle
11
Q
recherche parallèle
A
- tous les items sont examinés simultanément
- attributs qui permettent la recherche parallèle : taille, couleur, orientation, mouvement, orientation en profondeur
- indique une disponibilité préattentive (sans intervention de l’attention) du trait distinctif de la recherche
- l’attribut distinctif de la cible doit être suffisamment saillant pour donner lieu à une recherche parallèle
12
Q
recherche serielle
A
- implique une fixation séquentielle de l’attention
- la discrimination entre la cible et les distracteurs demande de l’attention
- vitesse peut varier selon les propriétés particulières de la cible et des distracteurs
- obligatoire quand la cible partage les attributs élémentaires la constituant avec les distracteurs
13
Q
théorie de l’intégration des attributs visuels (Treisman)
A
- L’image visuelle est encodée selon ses différents attributss
- stade de traitement automatique (préattentif) = les attributs sont traités séparément (décomposition des objets en leurs traits élémentaires, traitement indépendant de forme, coleur, etc)
- stade d’attention focalisée = traits primitifs réintegrés pour donnner lieu à une représentation complète de l’objet
- perception = représentation est comparée aux connaissances gardées en mémoire pour donner lieu à une reconnaissance de l’objet
14
Q
les conjonctions illusoires (appui à la théorie de Treisman)
A
- ensemble de formes colorées présenté brièvement avec 2 chiffres de part et d’autre (chiffres occupent l’attention)
- conjonction illusoire dans 18 % des cas = une forme et une couleur appartenant à des objets différents sont perçus comme appartenant au même objet
- ne se produisent pas si les participants ont la possibilité de bien porter attention aux différentes formes colorées
15
Q
vacillement attentionnel
A
- certains moments pendant lesquels notre attention n’est pas disponible pour la détection d’une cible
- mis en évidence avec la présentation séquentielle rapide de stimuli (RSVP)
- RSVP = une série de lettres qui apparaissent toutes dans le même endroit dans l’espace. Il faut décider s’il y a un X
16
Q
cécité inattentionnelle
A
- prouve que l’attention est nécessaire pour la perception consciente de détails spécifiques d’une scène visuelle
- on se concentre sur une chose, on remarque pas le changement dans une autre
17
Q
cécité au changement
A
- démontre le rôle essentiel de l’attention aussi
- se manifeste lorsqu’on alterne des images d’une même scène
- détection est facilitée si la localisation du changement est indiquée préalablement
18
Q
disposition spatiale de la scène
A
= sa structure d’ensemble
- est un aspect de l’image qui nous est disponible rapidement
- peut contribuer (possiblement sans attention) à la reconnaissance de la scène et des objets qui s’y trouvent
- la reconnaissance d’objets est facilitée s’ils sont présentés dans leur contexte habituel + placés à l’endroit qu’ils occupent normalement
19
Q
le contenu en orientation et en fréquences spatiales d’une scène
A
- peut nous informer quant à sa signification
- ex : paysages dégagés : associés à une forte présence de contours horizontaux, caractère accidenté d’un paysage : signalé par une forte présence de contours obliques qui cachent l’horizon
20
Q
la force de réponse d’un neurone à la stimulation visuelle dépend de
A
- des caractéristiques de la stimulation
- de l’attention qu’on lui alloue (démontré par l’imagerie cérébrale fonctionnelle –> attention = augmentation de l’amplitude de la réponse, manifesté dès l’aire V1)
21
Q
image d’une maison superposee avec image de face
A
- focus attentionel sur face : activation de la FFA (gyrus fusiforme)
- focus attentionnel sur maison : activation de la PPA (aire parahippocampique des lieux)
- -> modulation de l’amplitude de la reponse des aires cerebrales de haut niveau qui sont selectives aux classes de stimuli concernés
- -> l’effet de la selection attentionnelle sur la reponse d’aires visuelles de haut niveau est plus grandes que sur celles d’aires corticales precoces (V1, V2)
22
Q
deficit d’attention selective
A
- manifestes suite a une atteinte du cortex parietal
- lesion parietale de l’hemisphere droit – associee au syndrome d’heminegligence (deficit de la prise de conscience de la stimulation controlaterale a la lesion)
- lesions parrietales egalement souvent associees au trouble d’extinction a la double stimulation simultanee (couteau a gauche, cuillere a droite, voient seulement le couteau)
23
Q
syndrome de Balint
A
- trouble d’attention plus severe
- associee a des lesions parietales bilaterales
- se manifeste par la simultanagnosie (incapacite de percevoir plus d’un objet a la fois) + spasme de fixation attentionnelle (ne peut pas en retirer son attention pour explorer la scene visuelle)
- trouble important de l’integration d’attributs visuels (+ de conjonctions illusoires que la moyenne)
