cours 8 Flashcards
pourquoi évaluer en neuropsychologie ?
- quelle fonction et quelle intensité
- diagnostic différentiel
- recommandations personnalisées (forces/faiblesses)
- orienter les interventions des autres professionnels de la santé
- évaluer l’aptitude d’un individu (sur le plan cognitif) a la conduit automobile
- soins particuliers _ hébergement
donne les définitions des différentes fonctions cognitives selon l’AQNP
- Attention , fait référence à :
1) être alerte face a son environnement
2) maintenir son attention dans le temps
3) se concentrer sur une tâche malgré ce qui se passe autour
4) partager son attention entre plusieurs tâches simultanément - Mémoire
- mémoire épisodique : capacité a mémoriser des informations avec leur contexte de temps/lieu
- mémoire sémantique : connaissances acquises stockées sans contexte
- mémoire procédurale : habiletés que l’on a acquises avec de la pratique et qui, graduellement , se sont automatisés - langage : habiletés qui se divise en 2 catégories
1) receptive : comprendre le langage parlé/écrit
2) expressive : produire du langage parlé/écrit - fonctions exécutives : chef d’orchestre
- mémoire de travail : capacité a maintenir et traiter de l’information mentalement au moment présent
- organisation : capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquence d’étapes de manière logique , systématique et stratégique
- planification : capacité a anticiper des evenement du futur , a déterminer un but a mettre en place une séquence d’étapes pour l’atteindre
- inhibition : capacité a inhiber une réponse attendue ou résister aux distractions
- flexibilité mentale : capacité a s’adapter aux changements - praxis : habiletés qui permettent d’exécuter des mouvements volontaires
- vitesse de traitement de l’information : rythme auquel une personne peut déclencher et effectuer différentes opérations mentales
- gnosies : capacité a percevoir et reconnaitre des objets selon nos différents sens
- les fonctions visuospatiales : capacité de percevoir adéquatement les objets dans l’espace
- Les fonctions intellectuelles : habileté intellectuelles qui comprend des compétences verbales et visuelles , du raisonnement , ainsi que des mesures de la mémoire de travail , de la vitesse d’exécution et de traitement de l’information
explique les atteintes au différents lobes
lobe frontal
- motricité
- fonctions exécutives
- inhibition
- attention
- émotion
- personnalité
- cognition sociale
aire de broca
- capacité de produire du langage
lobe temporal
- compréhension
- mémoire
- perception auditive
lobe occipital
- equilibre
- coordination
- vision
aire de wernicke
- capacité de comprendre le sens
lobe pariétal
- sensibilité
- perception visuospatiale
explique l’outil de dépistage de troubles neurocognitifs : MOCA
MOCA évalue de manière précise et rapide :
- la mémoire a court terme
- les capacités visuospatiales
- les fonctions exécutives
- l’attention , la concentration et la mémoire de travail
- le langage
- l’orientation dans le temps et l’espace
la sensibilité (en mesure de correctement détecter) du MOCA pour détecter le
- TCL : 84%
- TCM : 94%
temps d’administration : 10 minutes
score au dessus ou égal à 26 : normal
nomme les facteurs influencant le vieillissement cognitif
non modifiable
1. age
2. génétique
3. sexe
potentiellement modifiables
4. conditions vasculaires et métaboliques (Diabète,hypertension,obésité)
5. tabagisme
6. dépression
7. haut niveau de cholestérol LDL
8. sédentarités
9. scolarité et activités cognitivement stimulantes facteur protecteur
10. réseau social
11. troubles sensoriels
12. traumatisme crânien
13. pollution
les facteurs de risque modifiables pourraient explique environ 50% des cas de démence !!
pourquoi s’intéresser aux troubles neurocognitifs ?
selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne
- plus de 650 000 canadiens sont atteints d’un trouble neurocognitif aujourd’hui
- près de 76 000 canadiens reçoivent un diagnostic de trouble neurocognitif chaque année
- le nombre de personne vivant avec des troubles neurocognitifs au Québec devrait augmenter de 187% de 2020 à 2050
- 1 canadien sur 5 a deja pris soin d’une personne atteinte d’un trouble neurocognitif
- les couts annuels des troubles neurocognitifs pour l’Économie canadienne et au système de soins de santé s’élève a plus de 10.4 milliards de dollars
nomme les critères diagnostiques du trouble cognitif léger selon le DSM
A. Déclin modeste dans au moins un domaine cognitif
B. ces atteintes n’ont pas d’impact sur le fonctionnement professionnel ou social , mais celles-ci demandent plus d’effort , des stratégies compensatoires ou des adaptations
C. elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium
D. elles ne peuvent pas s’expliquer par un autre trouble mental
spécifique l’étiologie : Maladie d’Alzheimer; dégénérescence frontotemporale; Maladie à Corps de Lewy; Maladie vasculaire; Traumatisme crânien; Abus de substance/médicament; Infection au VIH; Maladie de Parkinson, Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
Est ce que le trouble neurocognitif léger mène nécessairement à un TNM ?
- 44% des individus avec un TNC léger retournent a la normale un an après le diagnostic
- 18% des individus avec un TNC léger développement un trouble neurocognitif majeur (démence) un an après le diagnostic de TNC léger
quel est le tableau neuropsychologie ( a quoi on peut s’attendre) d’une personne ayant un trouble neurocognitif léger
- baisse du rappel d’histoires
- baisse du rappel différé , mais indiçage aide !
- hausse des fausses reocnnaissances
- baisse de la fluentes catégorielles : ex nomme le plus de mots possibles dans une catégorie donnée en 60 secondes
nomme les critères diagnostic de la démence ( désordre neurocognitif majeur)
A. déclin dans au moins un domaine cognitif
B. ces atteintes sont a l’origine d’une altération significative du fonctionnement professionnel ou social
C. elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium
D. elles ne peuvent pas s’expliquer par un autre trouble mental
spécifier la sévérité en lien avec les activités de tous les jours
- légère = impact sur les activités instrumentales comme le budget ou les taches domestiques
- modéré = impact sur les activités de base comme l’habillage ou l’alimentation
- sévère : entièrement dépendant
spécifier l’étiologie ( pareil que l’autre)
nomme les causes et physiopathologies de la maladie de l’alzheimer (MA)
les causes associés a la MA sont encore mal connus !
différentes hypothèses:
1. cascade amyloïde
2. deficits de glucose
3. infections/origines immunitaires innées : herpès et chlamydia
4. causes génétiques
5. dommages vasculaires
explique l’hypothèse de la cascade amyloïde dans les hypothèses de l’alzheimer
- surproduction de protéine beta-amyloide
- augmentation des dépôts de plaques amyloïdes extra cellulaire
- activation anormale des protéines TAU
- augmentation de la dégénérescence neurofibrillaire intracellulaire
- mort cellulaire
explique l’hypothèse du déficit du glucose dans la maladie de l’alzheimer
- hypométabolisme cérébral spécifique au glucose et présymptomatique
- aggravation du déficit énergétique cérébral
3.Neuropathologie
(accumulation de protéines, dysfonctionnement mitochondrial, perturbation des axones et des synapses, perte de cellules gliales, atrophie cérébrale)
- déclin cognitif et d’autres symptômes cliniques
- cercle viscieux : détérioration du métabolisme énergétique cérébral, apparition et progression de la maladie
explique la progression des lésions et des symptômes de la maladie de l’alzheimer
- Hippocampe est impliqué dans les processus de mémorisation (enregistrement, restitution et organisation des souvenirs)
- Le système limbique gère les émotions , et les liens entre souvenirs et comportements
- le cortex
- le cortex pariétal intervient dans la maitrise de l’espace et le controle des gestes
= la zone temporale du cortex est impliqué dans le langage et la mémoire
- la zone frontale du cortex contrôle les fonctions exécutives (anticipation et planification des comportements)
nomme les critères diagnostic du désordre neurocognitif léger et majeur du a la maladie de l’alzheimer
léger :
A. rencontre les critères de désordre neurocognitif léger
B. apparition insidieuse et déclin graduel
C. rencontre les critères de MA probable ou possible
D. perturbation ne peut mieux s’expliquer par un autre trouble mental
majeur :
A. rencontre les critères de désordre neurocognitif majeur
B. apparition insidieuse et déclin graduel
C. rencontre les critères de MA probable ou possible
D. perturbation ne peut mieux s’expliquer par un autre trouble mental
quelles sont les caractéristiques cognitives (a quoi on peut s’attendre) de la maladie d’Alzheimer
attention : la MA est hétérogène dans sa présentation et son déroulement. Les patient a un stade donné ne présentent pas nécessairement toutes ces caractéristiques.
- atteinte du processus d’encodage en mémoire épisodique
- léger manque du mot
- déficience de la compréhension de mots
- le discours peut être vide
- empan de chiffre déficient
- difficulté a imiter certains gestes