Cours 8 Flashcards
Qu’est-ce que la sexualité?
« Connaissance, croyances, attitudes, valeurs et comportements sexuels des individus. Ces dimensions incluent également l’anatomie, la physiologie et la biochimie des réponses sexuelles. Elles concernent l’identité, l’orientation, les rôles, les sentiments et les relations. »
En quoi la sexualité est-elle importante? Pourquoi devrait-on en parler davantage?
Implication dans les relations sociales, conséquences et risques associés à la sexualité
Comportements et règles comme conventions sociales (ex: consentement, préliminaires, relations sexuelles complètes etc)
Plaisirs dans les limites du respect de soi et de l’autre + risques ITSS
Adolescence = Période d’apprentissage cruciale car c’est sur ces expériences-là que les autres vont se baser
Le développement de la sexualité ne se fait pas uniquement sur le plan physique mais aussi _________, ___________ et ___________.
Cela permet d’accéder ____________ et à _________ liés à la sexualité tout en ______________________ (ses limites et celles des autres).
psychologique (émotions, autonomie émotionnelle)
cognitif (questionnements, évaluation risques)
social (interactions, attitudes, comportements et règles)
aux plaisirs
la satisfaction
mesurant les dangers de certains comportements
Comment se développe la sexualité vers 12-14 ans?
− Apparition des pulsions sexuelles liées aux changements hormonaux –> attirance à l’autre sur plan sexuel de + en + manifeste et besoin d’être assouvi
=> + grande recherche de séduction
− Désir de proximité, séduction, conformité au groupe –> pression sociale indirecte (ex: on voit qu’il y a de + en + de couples autour de nous, s’embrassent donc questionnements “moi où je me situe par rapport à ça? mes désirs et mon orientation?”)
− Questionnements sur le « comment faire », contact avec pornographie –> faire la diff entre porno et réalité => difficultés pcq réalité répond pas aux attentes + voir les comportements qui en ressortent et diff pour voir si comportements adaptés à cet âge là
− Questionnements sur l’orientation sexuelle
Comment se développe la sexualité vers 15-17 ans?
− Premières relations sexuelles
− Pression sociale (ex: mon ami a eu sa première fois et pas moi omg c’est horrible)
− Questionnements relatifs à l’engagement relationnel –> + vers la fin de l’adolescence
Comment l’orientation sexuelle a-t-elle évoluée avec le temps?
Avant l’échelle de Kinsey (1944) : pas de continuum entre hétéro et homo
Depuis l’échelle de Kinsey : on nuance l’orientation sexuelle => on peut être bi
Il y a 3 dimensions à l’orientation sexuelle :
1) ______________
2) ______________
3) ______________
Attirance
Comportements
Identification
Qu’est-ce que l’attirance?
Une des dimensions de l’orientation sexuelle
= désir d’avoir des relations sexuelles ou établir un lien amoureux
Que sont les comportements dans l’orientation sexuelle?
= activité consentie mutuellement qui implique des contacts génitaux ou excitations sexuelles avec une personne (avec ou sans orgasme)
Qu’est-ce que l’identification?
Une des dimensions de l’orientation sexuelle
= étiquette que les individus sélectionnent personnellement et à laquelle sont attachées des perceptions et des significations sociales et historiques
Selon le modèle orthogonal, il y a 6 différentes orientations sexuelles :
- _____________
- _____________
- _____________
- _____________
- _____________
- _____________
Hétérosexualité
Homosexualité
Bisexualité
Asexualité
Ambisexualité
Pansexualité
Qu’est-ce que l’ambisexualité?
= Questionnements, jsp trop où je me situe car j’ai les deux comportements
Qu’est-ce que la pansexualité?
= Attirance sans regard aux genres ou aux sexes
Qu’est-ce que l’asexualité?
= absence d’attirance sexuelle
Quels sont les impacts négatifs sur les non-hétéro vis-à-vis des réactions de l’entourage sur leur orientation sexuelle?
- Autodépréciation
- Prévalence + élevée d’anxiété, de dépression et de suicide
- On se sent différent, mis de l’avant “à cause” d’une différence, pointé du doigt
- Ressentent de la violence (réprobation, rejet, déni, dénigrement, agressions verbales et physiques)
Comment aborder la sexualité avec les jeunes?
Faut vraiment aborder la sexualité sous l’angle de la SANTE SEXUELLE plutôt que sous les RISQUES (faut en parler bien sûr!!! mais d’une autre manière)
Quels sont les 4 fondements de la santé sexuelle (Steinberg, 2013)?
- Accepter son corps
- Accepter ses désirs sexuels
- Comprendre que activités sexuelles = actes volontaires pour soi et pour l’autre
- Adopter des comportements sexuels sécuritaires
=> On met + l’accent sur le 4 mais important de parler des 3 premiers points au-delà des risques!! Permet dév de leur habileté décisionnelle vis à vis de leur désir et des comportements des autres
Quels sont les 3 types de comportements sexuels?
1) La masturbation
2) Les sextos
3) Les relations sexuelles
Pourquoi la masturbation est-elle encore aussi tabou?
Avant, on parlait bcp du ft qu’il fallait encadrer la jeunesse et leurs pulsions donc ça a teinté sur notre vision actuelle (“masturbation = perversion de l’âme”)
Bien qu’il y ait résistance (peu valorisée socialement + culpabilité) bah ça reste le comportement le + répandu et le + fréquent à l’adolescence
La masturbation c’est bien mais jusqu’à un certain point (quand ça devient compulsif) => faut normaliser car c’est très tabou (surtout chez les filles) ; on essaie d’améliorer les choses
Bien que les sextos servent à explorer la sexualité à distance, quels sont les problèmes de ce type de comportements?
TRES GROS BEMOL => c’est considéré comme pornographie (illégal entre 12 et 17 ans même si c’est consenti!!!) d’avoir images, photos ou vidéos de qqun (nudes) et surtout faut faire gaffe car ça se partage vite (en plus c’est difficile de prouver le consentement entre les deux personnes) donc exploitation possible
=> faut mentionner que c’est pas adéquat
Vrai ou faux
La majorité des jeunes d’aujd présente des relations sexuelles précoces.
FAUX
33% de relations sexuelles (orales, anales ou vaginales) chez les 14 et +.
Apd quel âge avoir une relation sexuelle est considéré comme précoce?
Avant 15 ans => pas trop dév cognitif encore + identité et autonomie émotionnelle peu dév (comme ce qu’on a vu en intra, puberté précoce fait qu’il peut y avoir des filles qui vont vers des gars + agés fin plutôt l’inverse et donc on veut répondre à leurs attentes, à leurs désirs sans trop se rendre compte des impacts ou de nos limites)
