Cours 1 Flashcards
Quand est-ce qu’on a commencé à voir l’adolescence comme une période distincte dans le dév humain?
Apd 20e siècle
Quelles sont les 3 étapes que Platon a accordé à “l’ado”?
- Les désirs et l’appétit
- La conviction et la compréhension (ado peut mieux appréhender le monde que l’enfant)
- La raison et l’intelligence (développement qui vient de soi)
A quelles périodes les tranches d’âge suivantes sont raccordées selon Aristote : 0-7 ; 8-14 ; 15-21?
0-7 : petite enfance
8-14 : enfance
15-21 : jeunesse
Comment est vue la jeunesse (Aristote)?
Dépassement des règles, révolte, espoir vers l’avenir, on se projette, y a une exploration positive
Y aura des mouvements pour encadrer la jeunesse (ex: mathématiques pour développement du raisonnement)
Qu’est-ce qui se développe à la fin de l’enfance?
L’intégration des règles : tout ce qui est intégration des règles permet à un choix volontaire + raisonné
Comment l’ado est vue au Moyen-Âge?
Y en a pas, on passe direct de l’enfance à l’adulte
Comment la ségrégation des sexes est-elle faite (M-Â)?
Fille : Dès qu’il y a des signes de puberté chez la petite fille, elle est considérée comme adulte (donc mariage possible)
Garçon : Pour le garçon, ce sera plutôt quand il commencera à travailler avec ses parents => appartenance au groupe
Vers la fin du XIIe siècle on a changé l’âge de majorité à quand et pourquoi?
Majorité = 21 ans et mariage seulement àpd 20 ans car y a une menace de surpopulation
Qu’est-ce qui prévaut toujours lors des Temps Modernes?
L’encadrement ; On garde une image négative de la jeunesse vue comme “trouble de l’ordre public” donc on va encore l’encadrer => scolarité, accroissement de l’importance accordée à l’éducation
Quels sont les 5 grands scientifiques connus du 20e siècle à aujourd’hui?
- Stanley Granville Hall
- Anna Freud
- Erik Erikson
- Jean Piaget
- Urie Bronfenbrenner
Quelle est l’approche de Stanley Hall et quels sont ses apports scientifiques?
Approche biologique
=> père de la psychologie de l’adolescence !
Y a des étapes dans le dév humain et ado mérite qu’on s’y attarde de manière précise
Ouvrage en 2 volumes (1904) : sujets reliés à la relation au corps, à la sexualité chez les jeunes
Théorie biogénétique de la récapitulation
Qu’est-ce que la théorie biogénétique de la récapitulation et qui l’a proposée?
Stanley Granville Hall
Chaque étape du développement humain représente son dév dans l’histoire, son évolution phylogénétique (singe à humain)
4 stades de développement :
1. Petite enfance (0-4)
2. Enfance (5-7)
3. Jeunesse (8-12)
4. Adolescence (13-24)
Qu’est-ce que l’adolescence selon Stanley et sa théorie biogénétique de la récapitulation?
= étape de transition d’un période + évoluée à une autre encore + évoluée –> période susceptible de changer la vie
Selon Stanley Hall, l’adolescence est une période de “storm and stress”. Qu’entend-il par là?
Exacerbe l’image négative de la jeunesse (crise d’ado)
- « L’adolescence est la période ou s’entrechoquent les désirs, où se développent les contradictions.» (Hall, 1904)
- Contradictions (joie/souffrance intense, altruisme/égoïsme, solitude/sociabilité…)
- Augmentation de l’humeur dépressive et des conduites déviantes
Quelle est l’approche d’Anna Freud et quels sont ses apports scientifiques?
Approche psychodynamique
=> apport essentiel à la théorie psychanalytique de l’enfance et de l’adolescence
Décrit l’adolescence dans une perspective conflictuelle dualiste marquée par la lutte du sujet contre ses désirs sexuels –> comportements opposés (contradictions = don de soi/égoïsme, solitude/sociabilité,…)
Moi et mécanismes de défense :
- ça = principe de plaisir
- moi = principe de réalité
- surmoi = intériorisation des interdits sociaux
–> pulsions représentent une menace vis-à-vis du contrôle de soi
Que représenteraient le don de soi et l’égoïsme selon Anna Freud (moi er mécanismes de défense)?
Don de soi = surmoi car valeur intégrée de la société
Egoïsme = ça
Quels sont les deux mécanismes de défense pour contrôler les pulsions représentant une menace vis-à-vis de soi?
L’intellectualisation et l’ascétisme
Qu’est-ce que l’intellectualisation?
=utilisation défensive de l’intellect afin de mettre à distance le pulsionnel
=> mécanisme de défense
Qu’est-ce que l’ascétisme?
=renoncement aux plaisirs pour ne pas céder aux pulsions (peut mener à la boulimie par ex)
=> mécanisme de défense
Quelle est l’approche d’Erik Erikson et quels sont ses apports scientifiques?
Approche psychodynamique
=> père de la théorie du développement psychosocial !
Influences sociales et culturelles + recherche d’identité –> comment la jeunesse va faire face à sa crise identitaire?
8 stades de développement
A quoi se raccordent les 8 stades de développement selon Erik Erikson?
1) Confiance/ Méfiance (naissance à 18 mois)
2) Autonomie/ Honte et doute (18 mois à 3 ans)
3) Initiative/ Culpabilité (3 à 6 ans)
4) Travail/ Infériorité (6 à la puberté)
5) Identité/ Diffusion de rôle (Puberté à l’âge adulte)
6) Intimité/ isolement (Jeune adulte)
7) Générativité/ Stagnation (Âge mûr)
8) Intégrité/ Désespoir (Vieillesse)
Quelle est l’approche de Jean Piaget et quels sont ses apports scientifiques?
Approche cognitive
=> structures cognitives/mentales complexes basées sur l’expérience qui forment des schèmes
4 stades de développement cognitif
Quels sont les 4 stades de développement cognitif selon Jean Piaget?
- Sensorimoteur (naissance à 2 ans)
- Préopératoire (2 à 7 ans)
- Opérations concrètes (7 à 12 ans)
- Opérations formelles (12 à l’âge adulte)
Raisonnement hypothétique, de jugement, etc sont censés être « acquis » au stade d’opérations formelles
Est-ce que la crise d’ado est vraiment un passage obligatoire?
NON
1/5e des jeunes présentait des tumultes, des crises etc mais pas du tout à grande échelle, ça reste une petite proportion donc crise pas inévitable => on a nuancé tout ça grâce aux stats, à des tests et autres
Perspective écologique, développementale et la plasticité du développement ont permis d’élargir le concept d’adolescence
Quelle est l’approche d’Urie Bronfenbrenner et quels sont ses apports scientifiques?
Approche écologique
=> 4 nvx structuraux de l’environnement
Transition écologique
Modèle bioécologique du développement
=> 4 composantes sont à considérer quand on évalue un jeune et savoir où est-ce que ça s’inscrit dans le temps
Quels sont les 4 nvx structuraux de l’environnement dans l’approche écologique (Bronfenbrenner)?
- Microsystème
- Mésosystème
- Exosystème
- Macrosystème
Qu’est-ce que le microsystème?
=environnement immédiat ou milieux proches de l’individu dans lequel il a une participation directe, réalité quotidienne –> + on grandit, + on a de microsystèmes
Ex : parents, fratrie, amis, crèche, école,…
Qu’est-ce que le mésosystème?
=ensemble des liens et processus qui prennent place entre deux ou plusieurs microsystèmes
Ex : réunion parents-profs, compatibilité des horaires, complémentarité entre maison et école,…
Qu’est-ce que l’exosystème?
=milieux indirects, on est pas direct impliqué mais influence qd même notre vie
Ex : conditions de travail des parents, direction de l’école, ministère de l’éducation,…
Qu’est-ce que le macrosystème?
=englobe tous les systèmes et représente les valeurs, croyances et façons de vivre d’une culture globale ou d’une sous-culture
Ex : Valorisation de la vie privée, de la compétition, de la réussite économique, racisme, sexisme, …
Qu’est-ce qu’une transition écologique selon Bronfenbrenner?
Elément de base du changement développement
Ex : adolescence est une période de transition écologique intense => ouverture vers différents milieux
Quelles sont les 4 composantes du modèle bioécologique du développement?
1) Processus d’interaction
2) La personne
3) Le contexte
4) Le temps
=> Les 4 composantes sont à considérer quand on évalue un jeune et savoir où est-ce que ça s’inscrit dans le temps
Résumé : quels sont les 4 critères indispensables pour définir l’adolescence ?
- Biologique –> maturité sexuelle = capacité de reproduction
- Cognitif –> maitrise de la pensée formelle
- Affectif –> indépendance et identité
- Social –> maitrise de soi, responsabilité et valeurs
=> notions d’espoir, d’exploration, de nouveauté sont importantes à garder en tête ! Adolescence a aussi du positif
