Cours 7 - Révision

Question 1

De quelle manière l’approche béhaviorale nous protège de l’erreur d’attribution fondamentale?

Answer 1

Car tous les comportements sont attribuables à des facteurs situationnels.

Question 2

Qu’est-ce que l’erreur d’attribution fondamentale?

Answer 2

On a tendance à attribuer le comportement des autres à des facteurs davantage dispositionnels (leur personnalité, qui ils sont) et à attribuer notre comportement à des facteurs davantage situationnels (environnement externe).

Question 3

Par quoi est causé le comportement ?

Answer 3

Le comportement de l’individu est causé par des principes d’apprentissage

Question 4

L’approche béhaviorale propose un lien de causalité entre les facteurs _________ et les comportement individuels

Answer 4

Environnementaux

Question 5

Vrai ou faux?

L’approche béhaviorale approuve la présence du libre-arbitre

Answer 5

Faux
Le comportement d’un individu n’est pas directement déterminé par l’individu lui-même, sa capacité à choisir ou à décider ou encore ce qu’il pense ou ce qu’il ressent par rapport à une situation, mais bien sur la situation elle-même et sur son effet sur le comportement

Question 6

Selon l’approche béhaviorale, de quoi est tributaire le comportement? (2)

Answer 6

1) Associations entre des stimuli (Pavlov)

2) Conséquences de comportements passés (Skinner)

Question 7

Quelle est l’unité de base de la personnalité? (unité structurel clé)

Answer 7

Le comportement (la réponse)

En prenant le comportement comme unité de base de la personnalité, il est possible de découper ce comportement en différentes composantes, de l’observer, de mesurer sa fréquence ou sa durée, de concevoir des expériences pour déterminer les faits d’une variable sur le comportement, d’établir des lois de causalité à partir des observations et de prédire la fréquence et la durée de ces comportements à partir de ces lois.

Question 8

Les forces externes peuvent contrôler quoi ? (3)

Answer 8

1) Comportements
2) Pensées
3) Émotions

Question 9

Pourquoi les méthodes expérimentale de l’approche béhaviorale sont reconnues?

Answer 9

Parce qu’elles sont très poussée (Plus proche de la science avec sa méthode), mais seulement effectué sur des animaux

Question 10

Vrai ou faux?

La personnalité = le comportement observable

Answer 10

Vrai

Question 11

Pourquoi développons-nous une personnalité stable?

Answer 11

Renforcement de croyances et de comportements spécifiques au travers du temps. (Inutilité du concept de structure de la personnalité)

Question 12

Qu’est-ce que la méthode expérimentale?

Answer 12

Manipulation contrôlée de variables dans l’objectif de démontrer une relation causale entre la présence d’une variable indépendante et l’observation d’une variable dépendante

Question 13

Qu’est-ce que le déterminisme environnemental?

Answer 13

Croyance qu’un événement est provoqué par un événement dont la cause peut être expliquée par les principes de base de la science ; le déterminisme s’oppose au libre arbitre.

Question 14

De quelle manière est-ce que l’approche de Skinner est en opposition avec celle de Freud au niveau du déterminisme?

Answer 14

Skinner = Les facteurs externes à l’individu (environnement)

Freud = Les facteurs internes à l’individu (inconscient)

Question 15

Qu’est-ce que le conditionnement opérant implique ? (3)

Answer 15

1) Les conséquences (récompenses/punitions) de nos actions façonnent qui nous sommes.
2) Tous les comportements s’expliquent par des schémas de renforcement.
3) Absence de libre arbitre

Question 16

Quel est le rôle du clinicien?

Answer 16

Trouver un renforçateur incompatible avec le comportement à changer (Parfois, un renforçateur n’est pas constructif)

Question 17

Est-ce que la nature (renforçatrice ou punitive) d’une conséquence est subjective?

Answer 17

Oui!
Une récompense pour quelqu’un ne sera pas nécessairement perçue comme une récompense pour tout le monde (même chose pour les punitions)

Question 18

Quelles sont les règles du conditionnement opérant?

Answer 18

1) Les renforçateurs doivent suivre immédiatement le comportement
2) Lien de causalité entre le comportement et le renforçateur

Question 19

Comment se fait le développement des enfants selon Skinner?

Answer 19

Selon Skinner, le développement d’un enfant se fait selon le conditionnement opérant. C’est une suite d’apprentissage sociaux. (Phénomène social) L’individu acquiert graduellement une série de comportements à mesure qu’il expérimente diverses formes de renforcement.

Question 20

Pourquoi est-ce que la position de Skinner sur le développement des enfants est controversée?

Answer 20

Parce qu’il limite le développement humain à l’environnement et contrairement aux autres théoriciens, il rejette l’idée de séquence précise d’étape et dit qu’aucune structure mentale ne s’impose aux diverses étapes du développement. (s’oppose à Chomsky-conception structurale, Piaget-stade opérations et Freud-stade psychosexuel)

Question 21

Que sont les psychopathologies, selon l’approche béhaviorale?
ex: Phobie des serpents

Answer 21

Comportements inadaptés maintenus par la présence de renforçateurs. (Désaccord avec l’idée que la maladie provient de conflits intérieurs.)

Question 22

Un modèle de traitement toujours pertinent aujourd’hui : Le symptôme est perçu comme une réponse à des variables ________.

Answer 22

Environnementales

Question 23

Quel est le rôle des contingences environnementales dans la psychopathologie?

Answer 23

La théorie béhaviorale s’avère utile pour donner des outils pour orienter le comportement en modifiant les contingences de l’environnement

Question 24

Quelles sont les 4 étapes à la modification d’un comportement?

Answer 24

1) Choisir le comportement cible à changer (pas 10 000 choses, on en choisit 1 à la fois)
2) Faire une analyse fonctionnelle du comportement (essayer de comprendre les liens causaux dans l’environnement qui maintient la conduite)
3) Identifier un comportement incompatible avec celui qui est inadapté et qu’on veut changer (pour remplacer celui inadapté)
4) Trouver des renforçateurs susceptibles de produire le nouveau comportement

Question 25

Quel est le principale point fort de l’approche béhaviorale ?

Answer 25

Une stratégie de traitement efficace ayant influencé la psychologie clinique dans son ensemble

Question 26

Il est crucial que le comportement de substitution soit ____(1)___ par rapport au comportement à changer et ___(2)___ pour la personne. Pourquoi?

Answer 26

1) Incompatible

2) Suffisamment plaisant

Question 27

Qu’est-ce que le façonnement du comportement?

Answer 27

Fractionner le comportement pour qu’il y ait acquisition progressive des comportements (cette capacité est déterminante dans le succès de l’intervention)

Question 28

Nomme les 6 concepts clés du behaviorisme?

Answer 28

1) Béhaviorisme : approche de la psychologie élaborée par Watson dans laquelle on étudie le comportement manifeste, observable
2) La personnalité = les comportements observables
3) Utilisation de la méthode expérimentale
4) Liens de causalité entre l’environnement et les comportements (Déterminisme environnemental + Absence de libre-arbitre)
5) L’approche béhaviorale nous protège de l’erreur d’attribution fondamentale (On ne peut attribuer un comportement à des causes internes/dispositionnelles parce qu’elles n’existent pas)
6) La spécificité situationnelle (Le comportement varie en fonction des situations)

Question 29

Qu’est-ce que la discrimination de stimuli généralisés?

Answer 29

La réponse différentielle des stimuli selon qu’ils ont été associés à du plaisir, à de la douleur ou à des événements neutres.

Question 30

Qui est le père du conditionnement classique?

Answer 30

Ivan Petrovich Pavlov

Question 31

Qui est le premier à étudier le comportement observable et rejeter la notion d’introspection.

Answer 31

John B. Watson (père du behaviorisme)

Question 32

Qui est le père du conditionnement opérant?

Answer 32

Burrhus F. Skinner

Question 33

Dans les programmes de renforcement, on ajuste ____________ entre les renforçateurs et le ratio de réponses renforcées selon le comportement désiré

Answer 33

l’intervalle de temps

Question 34

Comment fonctionne les programmes à ratio variable? Donne un exemple.

Answer 34

Arrivée du renforçateur = imprévisible
Très efficace = ↑ beaucoup la probabilité que le comportement soit répété - le prochain jeton peut être le jeton gagnant!
(ex: Loterie/slot machines)

Question 35

Vrai ou faux?

Selon le behaviorisme, le développement est différent pour tous les enfants

Answer 35

Vrai

La valeur renforçatrice ou punitive d’une conséquence est subjective

Question 36

L’approche behavoriale est-elle faite à partir d’observations scientifiques?

Answer 36

Oui au niveau de la méthode expérimentale (un point fort)
Toutefois portée limitée car souvent base sur l’étude des animaux et complètement ignoré le sens qu’on donne à l’expérience

Question 37

L’approche behavoriale est-elle systématique?

Answer 37

Oui, très systématique (tout est lié)

Question 38

L’approche behavoriale est-elle vérifiable?

Answer 38

Oui en laboratoire

Plus difficile dans la vie quotidienne (impossible de savoir précisément à quel stimulus vous avez répondu)

Question 39

L’approche behavoriale est-elle exhaustive?

Answer 39

Non!

Question 40

L’approche behavoriale est-elle utile?

Answer 40

Oui, applications cliniques encore utilisées aujourd’hui (surtout les thérapies comportementales!)

Question 41

Qu’est-ce que le behaviorisme ?

Answer 41

Approche de la psychologie élaboré par Watson dans laquelle on se contente d’étudier le comportement manifeste, observable.

Question 42

Qu’est-ce que la spécificité situationnelle?

Answer 42

Terme signifiant que le comportement varie en fonction de la situation, contrairement à la conception préconisée par les théoriciens des traits de la personnalité, qui insistent sur la constance du comportement dans diverses situations.

Question 43

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

Answer 43

Processus mis en lumière par Pavlov dans lequel un stimulus jusque-là neutre acquiert la capacité de déclencher une réponse à cause de son association à un stimulus qui déclenche automatiquement la même réponse ou une réponse similaire. 
SI -> RI  
SI-SN 
SN devient SC 
SC -> RC

Question 44

Qu’est-ce que la généralisation?

Answer 44

Association d’une réponse avec des stimuli similaires au stimulus par lequel cette réponse a d’abord été conditionnée ou à laquelle elle a été rattachée.

Question 45

Qu’est-ce que l’extinction? (dans le conditionnement classique et opérant)

Answer 45

Affaiblissement progressif de l’association entre un stimulus et une réponse, parce que le stimulus conditionné, dans le conditionnement classique, n’est plus suivi du stimulus inconditionné ou parce que la réponse, dans le conditionnement opérant n’est plus suivie d’un renforcement.

Question 46

Qu’est-ce qu’une réaction émotionnelle conditionnée?

Answer 46

Terme de Watson et Rayner désignant l’apparition d’une réaction émotionnelle en réponse à un stimulus jusque-là neutre (comme la peur des rats manifestée par le petit Albert)

Question 47

Qu’est-ce que le contre-conditionnement?

Answer 47

Apprentissage (ou conditionnement) d’une nouvelle réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus. (comme l’expérience de Jones avec Peter où on lui donnait de la nourriture lorsque le lapin était dans la pièce ce qui lui a enlevé sa peur des lapins)

Question 48

Qu’est-ce que la désensibilisation systématique?

Answer 48

Dans la thérapie comportementale, technique qui consiste à inhiber l’anxiété par le conditionnement d’une réponse qui fait concurrence (la relaxation, par exemple) aux stimuli anxiogènes.

*Un exemple d’application clinique du contre-conditionnement

Question 49

Qu’est-ce que l’étude de Baccus et al. (2004) sur l’estime de soi a démontré?

Answer 49

La haute estime de soi est une réponse que l’on peut modifier par conditionnement classique. (Les participants qui voyait un visage souriant lorsque des mots les représentant était montré manifestaient une meilleure estime de soi)

Question 50

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

Answer 50

Processus par lequel les caractéristiques d’une réponse sont déterminées par ses conséquences.

Question 51

Qu’est-ce qu’un renforçateur généralisé?

Answer 51

Renforçateur qui permet d’obtenir d’autres avantages (de l’argent, par exemple)

Question 52

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement fixe?

Answer 52

Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs est constante. (ex: distributrice de boissons)

Question 53

Que sont les approximations successives?

Answer 53

Façonnement de comportements complexes par le renforcement des éléments comportementaux qui ressemblent de plus en plus à la forme définitive du comportement qu’on veut produire.

Question 54

Selon Skinner, quelle est la meilleure façon d’amener un enfant à se comporter d’une certaine manière?

Answer 54

Le récompenser immédiatement après qu’il manifeste le bon comportement (Pas le punir ni lui expliquer ce qu’il doit faire)

Question 55

Comment est-ce que les gens acquièrent des répertoires de comportements inadéquats?

Answer 55

1) Comportements adaptés n’ont pas été renforcés
2) Ils ont été puni pour des comportements jugés maintenant adaptés
3) Comportements inadaptés ont été renforcés
4) Renforcer dans des circonstances inappropriées certains comportements qui sont adaptés dans d’autres circonstances