Cours 7 : Mémoire quotidienne Flashcards
Qu’est-ce qu’est la mémoire autobiographique ?
C’est une forme de mémoire qui concerne les événements et les expériences rattachés directement à une personne donnée, c’est une partie de la mémoire épisodique.
Quelle est sa durée ?
Plusieurs minutes à plusieurs années. 3 niveaux de connaissances des événements : spécifiques (minutes/heures) – généraux (jours, semaines, mois) – périodes de vie (années)
Quels types d’événements pouvons-nous nous souvenir plusieurs années après ?
- pic de réminiscence (bonne mémoire des événements de l’adolescence et âge adulte précoce 10 à 30ans)
- événements marquants et émotionnels
- transitions (changements)
Quelles sont les hypothèses concernant des pics de réminiscence ? (2)
o hypothèse de la narration de la vie -> période où l’identité personnelle s’établit
o hypothèse cognitive -> les périodes de chgmnt rapide (immigration décale le pic à l’âge) suivies de périodes de stabilité permettent un meilleur encodage
Qu’est-ce qu’un souvenir flash ?
Souvenir d’une situation surprenant et propre à déclencher une émotion -> lié aux conséquences sur la vie des gens concernés
Quelles sont les hypothèses concernant les souvenirs flash ?
o hypothèse d’un mécanisme spécial -> accompagnés par des émotions fortes qui sont en lien avec la mémoire et une structure sous corticale (amygdale, lésion provoque la neutralité entre émotions agréables, désirables) souvenirs vifs et détaillés.
o hypothèse de la répétition narrative -> due à la répétition et au rappel des événements (on en parle)
Quelles sont les expériences concernant les souvenirs flash ?
- Neisser&Harsh (1972) : explosion navette challenger -> l’expérience et la connaissance influence les souvenirs flash et les souvenirs normaux
- Talarico&Rubin (2003) : 11/09/2001-> plus d’erreurs et moins de détails dans la narration de leur journée (style souvenir quotidien) mais avec plus de confiance qu’ils sont justes -> les souvenirs flashs sont basé en partie sur la croyance que ces souvenirs sont forts et précis ; alors qu’il y a peu de différence au niveau de la quantité et de la précision des souvenirs
Les souvenirs imprécis - Schmolk (2000) ?
Souvenir du jour du verdict de OJ Simpson-> Plus la confiance des sujets en leurs souvenirs augmente au fil du temps, plus leurs erreurs sont grossières.
Conclusion : les souvenirs sont des constructions à partir d’une expérience réelle
Reconstruction de la mémoire ?
L’approche constructiviste de la mémoire : ce que les gens rapportent comme souvenirs se fonde sur ce qui s’est passé et sur des facteurs additionnels (connaissances, expériences, attentes).
Quelle est l’expérience de Bartlett (1932) ?
- Présentation d’une histoire de folklore indien au Canada
- Reproduction répétitive: les sujets reviennent plusieurs fois pour se
rappeler de l’histoire - Les reproductions sont plus courtes que l’original et contiennent beaucoup d’imprécisions et d’omissions
- Les changements de l’histoire dans les rapports reflètent la propre culture des sujets (canoë > bateau): reconstruction de l’histoire
La meilleure supposition ? ( notes à l’école )
On se souvient mieux des meilleures notes à l’école que des mauvaises.
Qu’est-ce que la surveillance de la source ?
Processus qui nous indique l’origine d’un souvenir ou d’une connaissance ou d’une croyance (« D’où je le connais ? »)
Expliquez l’expérience de Jacoby “ devenir célèbre du jour au lendemain “ :
(1) Acquisition : lire des noms non-célèbres (2) Test immédiat : lire noms de la condition acquisition et (b) pas célèbres nouveaux (c) et noms célèbres. Déterminer quels sont célèbres ?
(3) Test retardé : même question que dans la condition test immédiat.
Fausse conclusion : Ce qui est familier est jugé comme étant célèbre au lieu d’être familier car vu hier -> la source de la familiarité est mal attribué (processus de décision)
Expliquez l’expérience de Bransford]Johnson concernant l’inférence lié à la création de faux souvenirs :
- Acquisition: présentation de 5 déclarations d’actions et une déclaration critique
Groupe EXPERIMENTAL: John essayait de réparer la volière. Il enfonçait un clou (…)
• Groupe CONTRÔLE: John essayait de réparer la volière. Il cherchait le clou (…)
Test: les sujets sont invités à indiquer s’ils ont vu la phrase:
John utilisait un marteau pour réparer la volière. Il cherchait le clou
quand son père est venu pour le regarder faire le travail.
->les sujets du groupe exp. ont inféré du mot « enfoncer » qu’un marteau a été utilisé. Cette inférence a causé une erreur de
mémoire.
Qu’est-ce qu’un schéma ?
Une structure générale de connaissance (à propos d’un objet ou d’un événement) acquise au cours d’expériences passées;; connaissance de ce qui est impliqué dans une expérience particulière (université, campus, etc.)
Quelle expérience démontre le phénomène de schéma ?
Breker&Tremens : les sujets attendent dans un bureau-> 30% disent qu’il y avait des livres alors que ce n’est pas vrai. Livre appartient au schéma bureau.
Qu’est-ce qu’un script ?
Type de schéma, conception d’une séquence d’actions qui constitue une expérience particulière. Ajout de matériel dans le rappel d’histoires routinières–> interaction de la mémoire épisodique et sémantique produit des erreurs.
Dans quel type de mémoire se trouve les schéma et les scripts ?
Dans la mémoire sémantique.
Qu’est-ce que la tendance égocentrique ?
Tendance des gens à se voir sous un jour favorable. Discrimine les souvenirs négatifs. Sanitioso (1990) : Deux groupes reçoivent des informations conflictuelles sur la relation entre extraversion et succès: (a) des gens extravertis ont plus de succès (b) des gens introvertis ont plus de succès
– Puis on leur demande de lister des comportements passés
– Résultat: groupe (a) liste plus de comportements extravertis et groupe
(b) plus de comportements introvertis
Qu’est-ce que la tendance de la cohérence ?
tendance à percevoir les attitudes et les comportements fondamentaux comme restant consistant.
Qu’est-ce que la tendance du changement positif ?
Tendance à percevoir que l’amélioration.
-Sprecher (1999) étude de 101 couples
- pour arriver à percevoir leurs capacités améliorées ils perçoivent leurs capacités antérieurs plus mauvaises
Avantages de notre système mnésique ?
- Stockage sélectif des choses importantes et des choses qui se produisent souvent dans notre environnement pour ne pas surcharger le système.
- Les tendances personnelles : les erreurs comme la tendance égocentrique sont favorable au système motivationnel/émotionnel
La mémoire est optimisée pour le traitement rapide d’info incomplètes -> plus rapide et efficace. - Sélection naturelle : vitesse et robustesse sont plus importantes que l’exhaustivité, le coût est la tendance à faire des erreurs (cher dans certains cas).
