Cours 7 - le développement physique à l'âge préscolaire

Question 1

Combien de nouvelles épiphyses se développent-elle entre 2 et 6 ans?

Answer 1

Environ 45 nouvelles épiphyses.

Question 2

Quand les dents permanentes apparaissent-elles?

Answer 2

Leur apparition débute à la fin de la petite enfance, mais il y a des variations entre les enfants (influence de la génétique, du sexe, de la malnutrition = plus tard et de l’obésité = plus tôt).

Question 3

Quel est le lien entre la fumée secondaire et les caries?

Answer 3

La fumée secondaire inhibe le système immunitaire ce qui réduit sa capacité de lutter contre les bactéries qui causent les caries.

Question 4

Pourquoi la perte de neurones est-elle nécessaire?

Answer 4

Cela permet d’avoir des fonctions cognitives plus localisées, une meilleure organisation/efficacité cérébrale.

Question 5

À quelles habiletés sont associées les hémisphères droit/gauche du cerveau?

Answer 5

• Droit: aux habiletés spatiales.

- Gauche: aux habiletés langagières.

Question 6

Que suggère la différence de rythme de développement entre les hémisphères?

Answer 6

Qu’ils continuent de latéraliser (se spécialiser) durant la période préscolaire.

Question 7

Chez les gauchers, dans quel hémisphère le langage est-il situé?

Answer 7

Il se trouve souvent dans les deux hémisphères.

Question 8

Qu’est-ce qui influence la latéralisation et la préférence manuelle?

Answer 8

Les expériences, la position dans l’utérus (pour les jumeaux) et la pratique. Aussi, influence culturelle (pays non-industrialisés = plus de gauchers).

Question 9

Pourquoi y-a-t’il d’avantage de gauchers parmi les gens ayant des troubles mentaux?

Answer 9

Souvent, c’est une lésion précoce à l’hémisphère gauche qui est associée au trouble et qui affecte leur préférence manuelle.

Question 10

Qu’est-ce que le cervelet?

Answer 10

Une structure cérébrale qui permet l’équilibre du corps et le contrôle des mouvements corporels.

Question 11

Qu’est-ce que la formation réticulaire?

Answer 11

Une structure cérébrale qui permet de maintenir un état d’alerte et de conscience.

Question 12

Qu’est-ce que l’hippocampe?

Answer 12

Une structure interne du cerveau qui joue un rôle important dans la mémoire et le sens de l’orientation.

Question 13

Qu’est-ce que l’amygdale?

Answer 13

Une structure cérébrale qui joue un rôle important dans le traitement des émotions.

Question 14

Qu’est-ce que le corps calleux?

Answer 14

Un faisceau de fibres qui connecte les deux hémisphères ensembles.

Question 15

Quels éléments influencent-ils la croissance physique et la santé?

Answer 15

L’hérédité et les hormones (hormone de croissance et de stimulation thyroïdienne), le bien-être affectif (nanisme social), le sommeil, la nutrition, les maladies contagieuses (vaccination) et les blessures infantiles.

Question 16

Comment les gènes influencent-ils la croissance?

Answer 16

Ils contrôlent la production d’hormones.

Question 17

Quelles hormones sont-elles libérées par la glande pituitaire?

Answer 17

L’hormone de croissance (liée au développement de presque tous les tissus) et l’hormone de stimulation thyroïdienne (liée au développement cérébral et favorise l’effet de la GH).

Question 18

Pour un enfant qui a un déficit de thyroxine, pourquoi doit-on lui en administrer le plus tôt possible?

Answer 18

Pour éviter un retard mental.

Question 19

Comment un stress important peut-il affecter la santé?

Answer 19

Il augmente les risques de maladies respiratoires, intestinales et les blessures (accidents).

Question 20

Comment un stress important peut-il affecter la croissance?

Answer 20

Une privation affective extrême peut cause du nanisme psycho-social (diminution de la sécrétion de GH, immaturité de l’âge du squelette et problèmes d’ajustement).

Question 21

Quel rôle le sommeil joue-t-il dans la croissance?

Answer 21

L’hormone de croissance est sécrétée durant les heures de sommeil.

Question 22

Quelles difficultés les problèmes de sommeil peuvent-ils apporter?

Answer 22

Des difficultés cognitives et socio-affective.

Question 23

Quelle est la différence entre les enfants blancs et afro-américains ou hispanique quant à leur habitudes de sommeil?

Answer 23

Les enfants blancs dorment plus souvent tous seuls, ont plus de rituels/routines avant de se coucher et ont plus d’objets de transition.

Question 24

Quel est l’inconvénient du co-dodo pour les parents?

Answer 24

Leur sommeil est plus perturbé, car les enfants bougent beaucoup et les réveille donc.

Question 25

Quels effets les expositions aux «écrans» ont-ils sur le sommeil?

Answer 25

Les heures de coucher sont plus tardives, il y a un plus grand laps de temps avant l’endormissement et plus de réveils durant la nuit.

Question 26

Quels sont les problèmes de sommeil chez les enfants?

Answer 26

• L’endormissement.
• Les cauchemars.
• Le somnambulisme.
• Les terreurs nocturnes.

Question 27

Comment peut-on résoudre les problèmes de sommeil?

Answer 27

En éduquant les parents (variation au niveau des besoins de sommeil, etc.) et en faisant une évaluation si les problèmes persiste (neurologique, affective, etc.).

Question 28

En quoi le fait de préférer de la nourriture familière est-il adaptatif?

Answer 28

Il y a ainsi moins de risque d’être malade ou de manger un aliment dangereux.

Question 29

Comment l’environnement social affecte-t-il les choix alimentaires?

Answer 29

L’enfant imite les personnes admirées, l’exposition répétée à certain aliment = plus de chance de les manger et le climat social (si les parents sont trop inquiet que leur enfant ne mange pas - se nourrir = déplaisant et stressant).

Question 30

Quelle corrélation y-a-t’il entre la pression ou la restriction que la mère met sur son enfant et le poids de celui-ci?

Answer 30

Si l’enfant est en surpoids, il y a plus de chance que sa mère restreint son alimentation. Si l’enfant est en sous-poids, il y a plus de chance que sa mère mette de la pression sur lui pour qu’il mange.

Question 31

Comment peut-on encourager une alimentation saine chez les enfants?

Answer 31

• Offrir des variétés et couleurs différentes.
• Donner les collations en plus des repas (petits).
• Laisser l’enfant se resservir jusqu’à satiété.
• Offrir de nouveaux aliments quand l’enfant a faim, être patient.
• Avoir une attitude positive face à la nourriture.
• Éviter les «récompenses» (puisque l’enfant n’aimera pas l’aliment, mais la récompense qui vient après).
• Présenter l’aliment plusieurs fois (habituation après 8 à 15 fois).

Question 32

Quels problèmes les déficits cognitifs peuvent-ils entraîner?

Answer 32

Des problèmes cognitifs et comportementaux: attention, mémoire, intelligence, hyperactivité, agressivité.

Question 33

En quoi une mauvaise alimentation est-elle liée au risque accru d’être malade?

Answer 33

Une piètre alimentation affaiblit le système immunitaire ce qui augmente le risque d’être malade. De plus, les maladies diminuent l’appétit et la capacité d’absorption des nutriments ce qui affecte le développement physique et cognitif.

Question 34

Qu’est-ce qui est la première cause de mortalité infantile dans les pays industrialisés?

Answer 34

Les blessures non-intentionnelles (surtout les accidents de la route, les noyades et les brûlures).

Question 35

Quels sont les facteurs de risque pour les blessures non-intentionnelles?

Answer 35

Le sexe; le tempérament; la pauvreté, la monoparentalité et l’éducation parentale (stress, moins d’énergie pour superviser l’enfant et les risques alentours); les conditions sociétales.

Question 36

Comment peut-on prévenir et diminuer les blessures infantiles?

Answer 36

• Par les lois (siège-auto, bouchons de médicaments, clôtures autour des piscines…).
• Communauté (transport en commun, sol de parcs (mous), information…).
• Pratiques parentales/discipline efficace.
• Supervision appropriée à l’âge et au tempérament.
• Maison sans danger (plantes, produits, ustensiles) - hors d’atteinte de l’enfant.
• Faire attention de ne pas laisser des enfants seuls avec des animaux.

Question 37

Quelles activités sont liées à la motricité globale?

Answer 37

Marcher, courir, attraper, lancer, etc.

Question 38

Quelles activités sont liées à la motricité fine?

Answer 38

S’habiller, manger, dessiner, etc.

Question 39

Qu’est-ce qui aide à la motricité globale?

Answer 39

Un meilleur équilibre, la stabilité du bas du corps qui permet de nouvelles habiletés.

Question 40

Qu’est-ce qui aide à la motricité fine?

Answer 40

Une meilleure dextérité, contrôle des mains et doigts.

Question 41

Quel type de dessins les enfants font-ils selon leur âge?

Answer 41

• 2 ans: gribouillis, représentation par geste (ex. points = marteau).
• 3 ans: premières formes représentatives.
• 3-4 ans: contours, personnes (cercle + lignes). + en + réalistes.

Question 42

Pourquoi les enfants de cultures asiatiques sont-ils meilleurs en dessin?

Answer 42

Parce que les adultes enseignent aux enfants comment dessiner/peindre.

Question 43

À partir de quel âge les enfants commencent-ils à prendre le crayon comme des adultes?

Answer 43

Vers 5 ans.

Question 44

Comment la forme du corps influence-t-elle les habiletés motrices?

Answer 44

Les enfants plus grands avec des membres plus longs sont meilleurs à la course et au saut.

Question 45

Comment le sexe influence-t-il les habiletés motrices?

Answer 45

Les garçons ont plus de force et de puissance alors que les filles ont plus d’habiletés motrices fines (combinaison d’équilibre et mouvement des pieds).

Question 46

Comment le développement moteur s’améliore-t-il?

Answer 46

À travers les jeux quotidiens, les gestes quotidiens, en ayant de l’espace et de l’équipement approprié et une attitude positive et du plaisir.