Cours 7 (ch7,8,9)- Tests D’intelligence Flashcards

1
Q

Definition intelligence

A

Capacité generale et intellectuelle: capacité mentale, raisonnement, planification, resolution probleme

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2
Q

Tests intelligence contemporain vs ancien? Ex?

A

Amelioration par rapport aux anciens tests, preuves de validités.
Exemple: score QI ( standford-binet et WAIS, meilleurs indicateurs prediction p/r santé, education, relation interpersonnelles, criminalité.

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3
Q

Gardner & intelligence multiples. 2 constats et 2 critiques de la theorie

A

Gardner critique les tests de QI qui n’evalue que une intelligence.
Croit qu’il existe plusieurs intelligence independantes ( corporelle, musicale, interpersonnel…)

1) aucune preuves pour son POV
2) autres intelligences sembles evaluer l’Interet et motivation vs type d’intelligence different.

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4
Q

Les tests d’intelligences mesure quoi?

A

L’aptitude générale (g)

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5
Q

Que mesure les tests de QI modernes?

A

Estimation du fonctionnement cognitif globale.
QI représente «g»

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6
Q

Que propose la théorie de Spearman’s «g» (3)? Il a utilisé quoi pour arriver à ses conclusions?

A

1-G n’est pas 1 capacité cognitive, mais est à la base de TOUTES les capacités cognitives.
2- g est la raison que les performance à tous les tests cognitifs sont corrélés.
3- Existe 1 facteur unique (variable latente)

Il a utilisé de simples études corrélationnelle et première forme d’analyse factorielle.

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7
Q

Que propose la théorie de Thurstone sur l’intelligence ?

A

Intelligence est constitué de nombreuses aptitudes différentes ( Primary Mental Abilities) mais pas aussi lié les une aux autres que proposais Spearman.

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8
Q

Quelles sont les 3 théories du modele hiérarchique?

A

Cartel & Horn
Caroll
Cattel-Horn-Caroll (CHC)

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9
Q

Quelles sont les 3 constats du modèle hiérarchique par rapport au théorie de Spearman et de Thurstune?

A

1) différentes capacités mentales sont plus lié mais pas autant dictée par le facteur«g».
2) Intelligence comportes de nombreuses composantes spécifiques.
3) Sous-facteurs qui sous-tends les composantes

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10
Q

Qu’à apporter la théories de cattell?

A

Intelligence fluide (g-f) et l’intelligence cristallisée (g-c)

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11
Q

Qu’est ce que l’intelligence fluide?

A

Capacité raisonner, pensé, acquérir nouvelles connaissances.

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12
Q

Qu’est-ce que l’intelligence cristallisée?

A

Connaissance et compréhension déjà acquise / intelligence dev par l’expérience.

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13
Q

Que propose la théorie de Caroll? (3)

A

1)Reconnaît 3e niveau de composante.
2)Élargit la liste des facteurs de Intelligence générale.
3) certaines composantes de I sont plus étroitement lié à «g»

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14
Q

Qu’est ce que la théorie CHC? (2)

A

1) intégration de la théorie de Cattel et celle de Caroll.
2) Le modèle d’I le plus soutenu par méthodes analyse factorielle (confirmatoire)

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15
Q

Quelle est la différence entre la théorie de Caroll et CHC?

A

Selon CHC, toutes les composantes sont liés également à «g»

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16
Q

Quelles sont les 8 sous-composantes de CHC?

A

1- Gf : intelligence fluide
2- Gc: intelligence cristallisée
3- Gsm: mémoire court terme
4- Gv: Perception visuelle
5- Ga: perception auditives
6- Glr: extraction à long terme
7- Gs: vitesse cognitive
8- Gq: connaissance quantitative

17
Q

Quelles sont les 2 conclusions sur le facteur «g»?

A

1) c’est le déterminant le plus important des résultats à tout les tests d’aptitudes cognitives
2) il est le meilleur indicateur des résultats scolaires & professionnels que toute autres mesures

18
Q

Dans le monde réel, le QI est un bon prédicateur dans quelle domaines?

A

École, réussite professionnelle, santé, formation miliaires
(Divorce, chômage, abandon scolaire)

19
Q

Pour quelles situation le QI n’est pas un bon prédicateur?

A

1) mesurer les capacités mentales spécifiques
2) routine ou résolution de problème simple
3) compétences sociales

20
Q

Pourquoi il est important d’avoir un bon QI?

A

Permet l’adaptation aux situations complexe de la vie

21
Q

Quelles sont les trois points d’analyse des études sur les différences entre les groupes dans les tests cognitifs ?

A

1) degré de chevauchement
2) la différence d’identité ne révèle pas la cause
3) les différences peuvent changer avec le temps (taille d’échantillon, fiabilité, preuves de validité, variable externes…)

22
Q

En quoi consiste l’évolution des capacités avec l’âge ?

A

Qu’il existe des différences entre les âges ( non-controversés)
Qu’il existes des différences generationnelles ( effet de Flynn)

23
Q

L’estimation d’ héritabilité de l’intelligence est de combien?

A

Environs 0,60

24
Q

Vrai ou faux, il existe de nombreuses preuves d’une composantes genetique lié à l’intelligence?

A

vrai, certaines études indique 60% et pour personne âgés la moyenne est de 75%

25
Q

Vrai ou faux, l’estimation d’héritabilité est plus forte pour les tests individuels spécifique ?

A

Faux, les recherches sont basé sur les tests d’intelligence générale.

26
Q

Qu’est-ce que le test de Stanford-binet et quelles sont les facteurs testés?

A

Test utilisé pour identifier les déficiences intellectuelles chez les enfants.
-connaissances
-raisonnement quantitatif
- traitement visio-spatiale
- mémoire de travail
- raisonnement fluide

27
Q

Qu’est-ce que le WAIS?

A

Wechsler Adult Intelligence scale

28
Q

Qu’est-ce que le WISC?

A

Weschler intelligence scale - Children

29
Q

Qu’on en commun le WAIS et le WISC?

A

Test d’intelligence le plus populaire
Grandes variétés de type de questions

30
Q

Qu’est ce que le GRE? Il évalue quoi (3)?

A

Examens pour admission aux programmes de doctorats. ( populaire pour les programme de psychologique)
Tests de puissance à vitesse (3h45)

Raisonnement quantitatif
Capacité verbale
Capacité d’écriture

31
Q

Qu’est ce que le WONDERLIC?

A

Test vitesse des capacités cognitives (12min)
Populaire dans l’armée
Utilisée pour prédiction performance au travail

32
Q

Qu’est ce que le ICAR (international cognitive ability resources?)

A

Tests de capacités cognitive en libre accès (pour les chercheurs)
Très populaire, car élaborer des tests cognitifs nécessite beaucoup de ressource ($$$)

33
Q
A