Cours 7 Flashcards

1
Q

Quels sont les types 2 outils d’évaluation du développement?

A

Outil de dépistage

Outil diagnostique

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2
Q

Qu’est-ce que les outils de «dépistage»?

A
  • Est-ce que l’enfant a un développement normal?

- Comparaison en fonction de normes développementales?

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3
Q

Qu’est-ce que les outils diagnostique?

A
  • Diagnostique du retard global de développement (retard significatif dans au moins 2 sphères de développement)
  • Combiné à d’autres méthodes d’évaluation
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4
Q

Il existe plusieurs outils. Le choix dépend de quoi?

A
  • But de la démarche : outiller les parents, planifier une intervention, dépister des retards, diagnostiquer
  • Budget disponible (coût de l’outil et formation requise)
  • Attentes organisationnelles (p.ex. liste d’attente, fréquence du suivi)
  • Continuum de services entre les établissements
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5
Q

L’utilisation d’un outil de mesure n’est pas une __________________.

A

fin en soi

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6
Q

Les outils de dépistage et de diagnostic donne la possibilité de quoi?

A

De mieux connaitre les besoins développementaux des enfants et s’utilise en complément de l’ensembre des interventions et des services dont peuvent bénéficier les enfants et les familles.

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7
Q

Que signifie EQDEM?

A

Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle

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8
Q

Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle nous apprends quoi?

A

1 enfant sur 4 présente une vulnérabilité dans au moins un des 5 domaines de son développement:

  • Santé physique et bien-être
  • Compétences sociales
  • Maturité affective
  • Dével. cognitif langagier
  • Habileté de communication et connaissances générales.
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9
Q

Pourquoi le programme Agir tôt?

A
  • Pour identifier le plus tôt possible les difficultés que ces enfants rencontrent ( surveillance du développement)
  • Pour évaluer le profil de développement et orienter l’enfant rapidement vers le bon service (dépistage)
  • Offrir le soutien dont l’enfant et la famille a besoin (intervention).
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10
Q

Quelles sont les stratégies de dépistage?

A
  • Utilisation de ABCdaire comme outil pour observer le développement de l’enfant au moment de la vaccination à 18 mois
  • Collaboration des partenaires pour le dépistage précoce:
    Médecins
    Services intégrés en périnatalité et petite enfance
    Réseau des services de garde éducatifs à l’enfance
    Réseau de l’éducation
    Organismes communautaires.
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11
Q

Que faire pour mieux suivre le profil de développement de l’enfant lors d’un dépistage?

A
  • Déployer la plateforme numérique «Approche interactive du développement de l’enfant» (AIDE)
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12
Q

Qu’est-ce la plateforme AIDE?

A

AIDE regroupe des questionnaires de dépistage sur le développement de l’enfant 0-5 ans. Les parents répondent aux questionnaires et par la suite, en analysant les résultas et les infos pertinentes, le répondant clinique peut confirmer si oui ou non l’enfant présente une hypothèse de retard de développement.

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13
Q

Qu’est ce ASQ-3, ASQ-SE, M-CHART-R, MacArthur-Bates et HIBOU?

A

des questionnaires disponibles sur la plateforme aide

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14
Q

L’utilisation de la plateforme AIDE favorise quoi?

A

favorise une orientation plus rapide vers le service approprié selon le projet-pilote en cours à Montréal depuis 2016.

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15
Q

Comment améliorer le soutien offert?

A
  • Rehausser l’offre de services d’intervention précoce afin de diminuer significativement les délais d’accès aux programmes de la Direction jeunesse de la DDR.
  • Collaborer avec le réseau des services de garde éducatifs à l’enfance pour un soutien efficace aux enfants et à leurs parents par une intervention concertée
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16
Q

Qu’est-ce que la démarche interministérielle?

A
  • Le déploiement d’Agir tôt s’inscrit dans une démarche interministérielle impliquant le Ministère de la Famille et le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
  • Contributions attendues du réseau des services de garde éducatifs à l’enfance pour référence et dépistage ainsi que pour collaboration à l’intervention auprès de l’enfant.