Cours 7 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux. L’entrevue motivationnelle n’est pas un style de communication collaborative axée sur le changement.

A

Faux, l’entrevue motivationnelle est un style de communication collaborative axée sur le changement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

L’entrevue motivationnelle est conçue pour quoi ?

A

C’est conçu pour renforcer la motivation personnelle et l’engagement vers un objectif précis en suscitant et en explorant les raisons propres de la personne pour le changement dans une atmosphère d’acceptation et de compassion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Donnez trois exemples de ce que l’entretien motivationnel n’est pas.

A
  • Une astuce ou une série de «trucs» pour faire faire aux gens ce qu’on voudrait qu’ils fassent
  • Une technique ou une procédure spécifique
  • Une application pratique du modèle trans théorique du changement de Prochaska et DiClemente
  • Une balance décisionnelle
  • Une forme de psychothérapie (Ex.: humaniste)
  • Une méthode tout’s’qui…
  • Facile
  • Ce que vous faites déjà
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les quatre conditions de l’entretien motivationnel ?

A
  1. Une cible de changement dans notre mandat avec une possibilité de guider
  2. Une ambivalence ou un comportement à changer avec une fermeture
  3. Une prise de position professionnelle où la direction est transparente
  4. Une cible face à laquelle nous avons de la compassion/altruisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pourquoi utilisons-nous l’entretien motivationnel en criminologie ? (4)

A
  • Le maintien et/ou l’amélioration de la qualité de vie de la personne
  • Nécessite une approche globale
  • Les professionnels perçoivent l’intérêt de ces comportements « favorables » à l’amélioration
  • Phénomènes de rechutes, d’anosognosie, de discontinuité des suivis, d’adhésion au suivi limité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comment définir le concept d’ambivalence ?

A

La présence simultanée de motivations à changer et de motivations à ne pas changer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment définir la dissonance ?

A

Comportements de part et d’autre qui manifestent la tension dans la relation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Donnez des exemples de dissonance.

A
  • Argumentation
  • Interruption
  • Digression
  • La non-réponse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les quatre pôles de l’ambivalence ?

A
Du côté du maintien:
- Avantages de la situation actuelle (+)
- Désavantages de la situation actuelle (-)
Du côté du changement:
- Avantages du changement (+)
- Désavantages du changement (-)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe correcteur ?

A

C’est lorsque les intervenants ont tendance à vouloir:

  • Résoudre les problèmes de leurs bénéficiaires
  • Aider l’autre à retrouver le bon chemin
  • Redresser ce qui paraît de travers
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que l’intervenant doit faire pour permettre au client de développer son autonomie ?

A

Rappeler le choix, la décision de la personne et offrir un choix,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les quatre concepts (le coeur) de l’esprit de l’entretien motivationnel ?

A
  • Collaboration/partenariat
  • Altruisme
  • Acceptation
  • Évocation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment définir le partenariat/collaboration de l’entretien motivationnel ?

A

– Atmosphère où les deux ont un échange entre partenaires égaux
– Reconnaît, sollicite et utilise l’expertise du client sur sa situation
– Sollicite le point de vue du client
– Curiosité sur les idées du client
– Partage du pouvoir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sous-concepts (2) permettent l’acceptation dans l’entretien motivationnel ?

A
  • Empathie (comprendre l’effort du client)

- Autonomie (le choix et la capacité du client)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les impacts de l’empathie ?

A
  • Sentiment d’être compris
  • Sentiment de confiance
  • Diminution de l’anxiété, du stress
  • Meilleure observance thérapeutique
  • Meilleurs résultats cliniques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux. L’altruisme/compassion est la promotion active du bien-être et des besoins du client.

A

Vrai

17
Q

Que veux viser l’intervenant en étant altruiste ?

A

Le bien-être du client

18
Q

Qu’est-ce que l’évocation ?

A

La part de la situation du client pour aller rechercher les ressources et la motivation du client.

19
Q

Lors de l’évocation, qui est expert de la situation ?

A

Le client

20
Q

Comment définir l’empathie dans l’entretien motivationnel ?

A

Capacité et action d’appréciation des émotions d’une autre personne sans
« rejoindre » les sentiments de celle-ci

21
Q

Comment définir la sympathie ?

A

Capacité ou action d’entrer ou de « rejoindre » les émotions d’une autre personne

22
Q

Comment définir l’altruisme ?

A

L’objectif de l’intervention doit viser le bien de l’autre et croire en son potentiel: ses motivations et ses valeurs sans jugement