Cours 7 Flashcards
Définition et concept de la crise familiale
Il y a crise familiale quand…
Cela peut se traduire par…
Définitions et concepts de la crise familiale
Il y a crise familiale quand….
- Éclatement des manières habituelles
- Le rôle et les règles de la famille ne sont plus opérants
- Déséquilibre dans le système à la suite d’un événement précis
- Défaillance des mécanismes de régulation, tant chez l’individu qu’au sein de la famille
*Tout le monde participe au déséquilibre. Le système en entier est en déséquilibre
Ce sont les enfants qui ont le symptôme du déséquilibre
Cela peut se traduire par
- Fonctionnement plus rigide de la famille (Le cumul des stress épuise la souplesse d’adaptation, ce qui limite la capacité à faire face aux nouvelles demandes)
- Désorganisation (les phases de la crise sont les mêmes en famille)
- Attitudes de rejet
- Attitudes de démission (désengagement des parents)
- Origine d’une demande de placement ou de retrait de la famille
- Réactions émotionnelles intenses (détresse psychologique, comportements agressifs et violence)
- Débordement peut se transformer en situation d’urgence (Passage à l’acte)
Quels sont les 2 éléments déclencheurs d’une crise familiale ?
- Transitions auxquelles sont confrontées toutes les familles (ex., naissance d’un enfant etc…)
- Impasses relationnelles et le dysfonctionnement qui émergent au sein des familles lors de ces transitions ou lorsque les familles sont confrontées à des événements traumatiques
Quels sont les 3 types de crise familiale ?
1) Crise situationnelle est comme un coup de tonnerre dans un ciel bleu
- —» Trouver les réponses appropriées à ce stress (ressemble à crise psychosociale) (La famille est en équilibre avant la difficulté). Ex : décès d’un grand-père, qui rend le parent moins disponible. L’enfant porte le symptôme. Événement non-prévu qui vient déstabiliser la famille
2) Crise transitionnelle est liée au passage d’un cycle de vie à un autre
—–» Déterminer les tâches développementales auxquelles la famille est confrontée et réactiver son évolution (vraiment la transition)
A. Circonstancielle: Familles ont réussi à exécuter les tâches liées aux stades développementaux antérieurs (ressemble à une crise psychosociale)
B. Récurrente: Familles qui n’ont pas réussi à exécuter les tâches liées aux stades développementaux antérieurs (le stade développemental antérieur n’a pas été réussis, famille vulnérable. Les tâches développementales sont plus pauvres)
3) Crise structurale: dysfonctionnement chronique et événement déclencheur souvent banal Réduire le niveau de tension familiale et diriger vers des services de longue durée (famille typique centre jeunesse. Ressemble à la crise psychopathologique, un événement banal déclenche)
Quels sont les dénouement possibles de la crise
1) Développement positif de la famille
2) Accroissement de la vulnérabilité de la famille
Règles de base de l’approche systémique
A. La famille un système organisé de façon hiérarchique sous la responsabilité des parents le parent est là pour cadrer, et il est plus haut de façon hiérarchique que l’enfant)(les familles vulnérables n’ont souvent pas de cadre, ils veulent acheter la paix, éviter les crises)
B. Tout système a la capacité de trouver ses propres solutions
C’est pas moi qui trouve les solutions de la famille, j’aide à trouver des solutions qui leur conviennent.
C. Le symptôme ou problème est une tentative de solution
Enfant avec un comportement X. Les symptômes sont des tentatives de reprendre une position d’équilibre.
D. La dynamique de la famille risque de se reproduire entre vous et la famille
TRANSFERT. Je que je ressent en contre-transfert va surement être ce que ressent le parent par rapport à son enfant.
Perspective analytique VS Circulaire (systémique)
Analytique VS Systémique
A : 1 ) Problème : indice de dysfonctionnement individuel et intrapsychique
C : 1 ) Problème : message sur le fonctionnement du système
A : 2) Centré sur ce qui se passe à l’intérieur de l’individu
C: 2) Centré sur ce qui se passe entre les individus du système
A: 3) Cherche le pourquoi
C: 3) Cherche le comment
A: 4) Aide à trouver le sens du problème
C: 4) Expérimenter de nouvelles avenues
A: 5) Privilégie une relation significative avec le client
C: 5) Vise à replacer les parents dans leur position
Quels sont les modes de recueil d’information
- Du problème actuel au contexte plus large du problème (je pose des questions qui sont en lien avec le problème actuel)
- Du foyer immédiat à la famille étendue
- De la situation actuelle à une chronologie historique des événements familiaux
- De questions faciles et non menaçantes à des questions plus difficiles suscitant l’anxiété
- De faits objectifs à des opinions sur le fonctionnement de la famille
Continuum : on veut d’abord créer une alliance avec les deux parents et l’enfant.
Exploration des relations (quelles dynamique regarder) (4), les nommer
Dynamique conjugale
Dynamique parentale (regardé cela après la naissance de l’enfant)
Dynamique au sein de la fratrie
Dynamique avec les familles d’origine (les grands-parents)
Dynamique conjugale
- Types de frontières à l’intérieur et l’extérieur du couple
Enchevêtrées/diffuses
Claires
Rigides/désengagées
- Type de relation conjugale
Fusion
Conjoint (partage/complicité)
Colocataire
- Type de communication
Directe ou indirecte
Claire ou confuse
- Partage des responsabilités Vs. Tâches
- Modèle de prise de décision
- Règlement des conflitsDynamique parentale
- Réactions au cycle de vie familiale
Moments de tension passagère
Désorganisation
Refus de s’adapter Restructuration positive et
réajustement des rôles - Rôles parentaux
Materner et paterner
Guider
Encadrer (e.g., abusif, autoritaire, entraîneur de
type éducatif/affectif (le meilleur), débonnaire
(laisse faire ce qu’il veux), absent)
Répondre aux besoins de base - Position relationnelle de la famille (sculpture)
Paire exécutive ou co-équipier
Centrale ou surimpliquée
Périphérique et désengagée - Type de communication
- Modèle de prise de décision
Dynamique au sein de la fratrie
- Hiérarchie respectée en fonction de l’âge chronologique
- Niveau de complicité entre les enfants et type de collaboration entre eux
Dynamique avec la familles d’origines (grands-parents)
- Distance physique
- Fréquence des contacts
- Niveau d’implication des grands-parents dans le couple et dans l’éducation des enfants
Les grands-parents sont souvent là pour soulager le couple, ils font de la suppléance et non du remplacement. Le parent doit continuer de travailler ses capacités de son rôle parental.
Vrai ou faux ? La thérapie familial a été la première modalité d’intervention systémique ?
vrai
Apprendre à élaborer des stratégies ou techniques directes …
Stratégies à développer
Techniques d’interventions directes
- Stratégies à développer
o Travailler avec la famille, non sur la famille
o Faire alliance avec le rôle de parent - Techniques d’intervention directes
o Utiliser le recadrage
o Formuler des questions réflexives
Analyse des situations de crise familiale basé sur 2 modèle
Modèle bio-psycho-sociale
Modèle écosystémique
