Cours 7 Flashcards
Quelles sont les techniques d’évaluation post-test dans les médias traditionnels?
Groupe de discussion
Test DAR : Day-After Recall
Sondage : Web, téléphonique, par interception
Définition du DAR
Pourcentage des participants qui se rappellent avoir vu la publicité la veille.
Procédures du DAR
Par contact téléphonique sur un nombre donné de participants
Mesure de rappel spontané, assisté, du message et de différents éléments de la publicité
Enquête sur le terrain
Désavantages du DAR
Approche factuelle plus facile à mémoriser que l’approche émotionnelle
Contexte d’écoute influence la rétention du message
Recrutement a priori influence à la hausse le taux de rappel
Quelles sont les étapes de construction d’un questionnaire de sondage?
- Déterminer et lister les informations à obtenir
- Établir les modalités de collecte de données
- Préparation de la 1e ébauche
- Prétester
Quel pourrait être un exemple d’information à obtenir dans le cadre de la création d’un questionnaire?
Objectif:
Faire prendre conscience aux 18-24 ans de l’importance d’être physiquement actifs au moins 1h/jour
Informations à obtenir: Attitude envers l’activité physique Pratiques actuelles (fréquence, types) Barrières au comportement Avantages perçus du comportement Intention envers le comportement
En quoi consiste les modalités de la cueillette dans le cadre de la création d’un questionnaire?
À qui le questionnaire s’adresse-t-il? Détermine le niveau de vocabulaire
Comment sera-t-il administré (autoadministré, en personne, par téléphone, etc.)
Déterminé :
longueur
séquence
types de questions
En quoi consiste la préparation de la première ébauche dans le cadre de la création d’un questionnaire?
Contenu des questions
Formulation des questions
Types de mesure
Séquence des questions
Quels sont les types de mesure pour les questions d’un questionnaire?
Échellenominale
• Quel est votre état civil?
___Célibataire ___Marié/e ___Veuf/ve ___Autres
Échelle ordinale • Quel est votre revenu avant impôts? \_\_\_ Moins de 10000$ \_\_\_Entre 10000$- 30000$ \_\_\_ ...
Échelle d’intervalles
• Indiquez votre sentiment face à la publicité que
vous venez de voir?
Ennuyeuse: Pas du tout 1 2 3 4 5 Tout à fait
Intéressante: Pas du tout 1 2 3 4 5 Tout à fait
Échelle de ratio
• Sur une échelle de 1 à 100, 1 étant je n’aime pas
du tout et 100 étant j’aime énormément, attribuez une cote de préférence aux activités suivantes:
- Faire du vélo _____
- Prendre une marche_____
- Faire du jardinage _____
Quelles peuvent être la séquence des questions dans un questionnaire?
Enentonnoir Augmenter de + en + spécificité Attention : effet d’apprentissage Embranchement si nécessaire 1. Filtre 2. Générales, faciles, suscitant l’intérêt 3. D’opinions 4. Personnelles
Qu’est-ce que des questions filtres?
Dans quel groupe d’âge vous situez- vous parmi les suivants?
Est-ce que vous pratiquez un sport au moins une fois par mois?
Connaissez vous la marque _______ ?
Qu’est-ce que des questions générales?
Avez-vous entendu parler de la légalisation prochaine de la consommation du cannabis ?
Quels sont les sports que vous pratiquez le plus l’hiver? L’été ?
Avez-vous acheté la marque _____ pendant les 6 derniers mois ?
Qu’est-ce que des questions d’opinion?
n Que pensez-vous de la légalisation prochaine de la consommation du cannabis ?
n Qu’est-ce qui vous empêche de pratiquer plus de ce sport ?
n Que pensez-vous de la marque _____ ?
Qu’est-ce que des questions personnelles?
Si vous consommez du cannabis, à quelle fréquence consommez-vous par mois ?
Vous considérez-vous à risque de consommer plus que vous ne devriez ?
Parmi les choix suivants: où se situe votre revenu familial avant impôts ?
Quels sont les deux types d’échantillonnage?
Non probabiliste :
Selon le jugement : Le/la responsable juge quels participants sont les plus susceptibles de bien répondre
De convenance : Recrutement basé sur la facilité, le coût, sur des considérations pratiques.
Par quota :Composition des participants suivant des caractéristiques de la population visée
Boule de neige : Recrutement fait sur une base pyramidale, les premiers recrutés sollicitant d’autre participants suivant des caractéristiques particulières.
Volontaire : Participants recrutés sur une base volontaire, avec rétribution ou non.
Probabiliste :
Aléatoire simple : Tous les individus d’une population donnée ont une chance égale d’être sélectionnés
Aléatoire stratifié : Décomposition de la population totale en strates et processus d’échantillonnage simple dans chaque strate, proportionnellement à leur nombre.
En grappes
Phases successives
Quels sont les types d’analyses statistiques?
Mon questionnaire mesure-t-il bien les concepts qu’il est censé mesurer ?
Coefficient Alpha de Cronbach
Analyse factorielle
Existe-t-il des différences entre les différents groupes ?
Analyse de variance
Existe-t-il un lien entre des éléments? Un élément varie-t-il simultanément avec d’autres ?
Coefficient de corrélation
Certains éléments sont-ils responsables des changements observés sur un autre éléments ?
Analyse de régression
Y a-t-il des éléments qui peuvent être regroupés, basé sur certaines de leurs caractéristiques ?
Analyse typologique
Existe-t-il des dimensions sur lesquelles les éléments peuvent être regroupés parce que similaires ?
Analyse multidimensionnelle des similarités et des préférences
Qualité d’un rapport de recherche?
Simple Clair Ciblé Objectif Organisé Complet Court
Quel est le contenu du rapport de recherche?
- Page titre
- Faits saillants
- Table des matières
- Mise en situation
- Objectifs de la recherche
- Méthodologie
a. Données secondaires
b. Recherche qualitative
c. Construction et tests des
instruments de mesure
d. Échantillonnage
e. Collecte de données - Résultats
- Limites de l’étude
- Conclusion et recommandations
- Références
- Annexes
a. Instruments de mesure
b. Informations statistiques
c. Autres
En quoi consiste les faits saillants dans un rapport de recherche?
Pas plus d’une page
Permet de connaître les principaux résultats, conclusions de l’étude
N’est pas un résumé du document, mais ce qu’il faut en retenir
Souvent l’unique partie qui sera lue
En quoi consiste la mise en situation dans un rapport de recherche?
Description brève du problème social, du contexte dans lequel le problème de communication est apparu et donc…
l’objectif de la présente recherche
En quoi consiste la présentation des résultats dans un rapport de recherche?
Résultats relatifs à la collecte des données :
Taux de réponses
Nombre de questionnaires rejetés
Taille finale de l’échantillon
Profils de l’échantillon au regard de l’objectif :
Caractéristiques sociodémographiques
Style de vie
Expérience au regard du produit, du comportement,
de la marque
Résultats au regard de l’objectif de l’étude :
Proportion de l’échantillon ayant une attitude
positive envers le comportement
Proportion des femmes s’étant engagées dans le
comportement en comparaison des hommes
Différence significative d’attitude entre les 18-20
ans et les 21-25
Opinions exprimées sur la dernière campagne
Concept préféré et raisons invoquées
Formes des résultats :
Organisation selon l’objectif de départ
Présentation à même le questionnaire, en suivant
l’ordre des questions
Préférez l’utilisation de graphiques, figures et
illustrations au lieu de phrases et chiffres
Placez les informations chiffrées dans un encadré
Pour les groupes de discussion, illustrer vos
conclusions à l’aide d’un exemple de phrases types
énoncées par quelques participants-tes
En quoi consiste les limites dans un rapport de recherche?
Conceptuelles :
Définition de la problématique
Changement contextuel
Omission d’informations à collecter
Méthodologiques:
Difficultés rencontrées
Taille de l’échantillon
Caractéristiques des participants
Instruments de collecte des informations
Structure du guide d’entretien
Quoi mettre en annexe d’un rapport de recherche?
Guide d’entretien
Instructions données aux enquêteurs
Description des analyses pratiquées
Détails des résultats obtenus (coefficients statistiques)
Quoi faire dans la présentation orale du rapport de recherche?
Sera souvent la seule exposition aux résultats de l’étude = IMPORTANT
Objectifs:
Informer
Échanger opinions, discuter des résultats
Préparer à la lecture
Connaître la cible et adapter le langage (voir
qualités du rapport de recherche)
Se concentrer sur les points les plus importants
