Cours 5 Flashcards
Quel est l’objectif des méthodes projectives?
Découvrir motifs, sentiments, perceptions, etc. inconscients de l’individu
Détourner écrans psychologiques des individus:
De la conscience
De l’irrationalité
De la tolérance
De politesse
Quels sont les écrans psychologiques?
Écran de la conscience :
L’individu n’est pas toujours conscient des motivations profondes sous-jacentes à ses comportements. Il ne peut donc pas les exprimer.
Écran d’irrationalité :
L’individu tend à trouver des explications logiques à ses comportements (rationalisation à postériori), quitte à les inventer.
Écran de la tolérance :
L’individu dont le comportement n’est pas en accord avec les attentes du milieu dans lequel il vit, tend à culpabiliser et cherchera à se justifier.
Écran de politesse :
L’individu a intégré un certain nombre de valeurs sociales et de normes qui lui font exprimer des pensées et sentiments socialement acceptables.
Quelles sont les possibles méthodes projectives?
Techniques d’associations d’idées Techniques des éléments à compléter Techniques de construction Techniques analogiques Technique du carré projectif
Quelles sont les techniques d’association d’idée?
Pyramide inversée
Réservoir d’idées
Radiographie
Quelles sont les conditions à remplir pour utiliser une technique d’association d’idée?
- S’exprimer le plus rapidement possible
Ø Penser en phrases ralentit les idées
Ø Lève le frein de la rationalité
Ø Donne accès aux sentiments sans inhibition - Se répéter
Ø Permet d’évaluer l’intensité de la pensée - Se contredire
Ø Contourne la norme
Ø Libère les contenus plus difficiles à émettre
En quoi consiste la pyramide inversée?
- Huitpremiersmotsvenantàl’espritdisposés sur 1 ligne
- Idée évoquée par chaque couple de mots disposée sur la ligne suivante (résultats = 4 mots)
- Idée évoquée de chacun des 2 couples de mots disposée sur la ligne suivante(résultat = 2 mots)
- Idée découlant des 2 derniers mot disposée sur la ligne suivante (résultat = 1 mot)
Pourquoi utiliser la pyramide inversé?
Peut être faite avant ou pendant l’entrevue (après exposition à un stimulus)
Condense la perception, la représentation de l’objet évalué
Peut servir de bilan
Quel est l’objectif du réservoir d’idées?
Objectif: Créer dynamique de groupe permettant libre expression et provoquant émergence de contenus insolites, proches des sensations, émotions ressenties.
Chaînage d’idées en groupe Jeter au centre du groupe tous les mots évoqués
En quoi consiste la technique de la radiographie?
Association de mots à partir d’une grille préétablie constituée de 4 parties:
Évocations du comportement à adopter (adjectifs, qualités,
caractéristiques)
Fonctions du comportement à adopter (verbes, actions)
Univers du comportement à adopter (lieux, contextes
spatiotemporels, atmosphères)
Profil de la personne visée (physique, psychologique, mode de vie, etc.)
En quoi consiste la technique des éléments à compléter?
Participant complète par des mots, des phrases ou par une histoire
Phrase à compléter
Histoire à compléter
Portrait chinois (Si c’était un animal….)
En quoi consiste la technique de construction?
Participant construit sa « réponse sous forme d’histoire, de dialogue ou de description » (Malhotra, p. 119)
Réponse à une image, une photo
Test de la bande dessinée
Techniques graphiques: 4 types d’usage de l’artéfact social
En quoi consiste la technique de construction “graphique”?
Création par le participant de scénarios à l’aide: D’objets De photos De dessins De collage
Quels sont les avantages de la construction graphique?
Plus proche de l’observation participante que de l’entretien
Équilibre la relation de pouvoir entre le/la chercheur/re et le/la participant/te à la recherche (collaboration dans l’interprétation)
Donne à la personne le contrôle sur sa participation à la recherche, sur la divulgation d’informations, sur son intimité
Reconnaissance de l’expertise des participants/tes
Favorise l’expression de soi chez le/la participant/te, donne une voix
Donne l’occasion de mettre en scène ses propres expériences
Permet de travailler sur une plus longue période
Permet la conservation permanente des informations n
Facilite la réflexion et la critique (auto-apprentissage)
sur son expérience chez les participants-es
Favorise l’expression de soi chez le/la participant/te
Quel est le risque de la construction graphique?
Risque que ne soit dévoilée que la personnalité du/de la participant/te et que soit ainsi passé sous silence l’objet véritable de l’étude
Quelles sont les techniques analogiques?
Technique des généalogies
Technique du bestiaire
Techniques des territoires, des régions
En quoi consiste la technique des généalogies?
« Si (l’objet de l’étude) était un enfant, comment le décririez-vous, très exactement? »
n Comment est-il physiquement? Est-il grand? Est-il fort?…
n Comment est-il habillé? Comment sont ses vêtements?…
n Quel est son caractère? Quels sont ses goûts? n Comment travaille-t-il à l’école? A-t-il de bons
résultats?…
n Comment sont ses parents? Sa mère?… n Que deviendra-t-il lorsque plus vieux?…
En quoi consiste la technique de la technique du bestiaire?
« Si (l’objet de l’étude) se transformait en un animal qui n’existe pas, comment le décririez- vous très exactement? »
n Aspect physique n Caractère n Action n Efficacité n Qualités/faiblesses n Son/sa maître/tresse
En quoi consiste la technique du territoire?
« Si (l’objet de l’étude) se transformait en un territoire (une région) imaginaire, comment le décririez-vous ? »
n Comment est le climat? Relief? Végétation?
n Est-on en ville? À la campagne? Montagne? Mer?
n Pays guerrier? Pacifique? Leader? Émergeant?
n Comment sont les habitants? Les femmes? Les hommes?
n Leurs valeurs? Intérêts?
Que permet l’analogie?
La perception de l’objet de l’étude L’attrait, l’intérêt suscité par l’objet L’efficacité présumée L’image de l’utilisateur/trice La pérennité de l’objet
En quoi consiste la technique du carré projectif?
Perceptions actuelles vs perceptions potentielles
Quels sont les avantages des méthodes projectives?
Pour la chercheuse :
Accès aux informations que le participant ne veut pas transmettre
Accès aux motivations profondes, sous-jacentes du comportement
Réduction du risque d’incompréhension de la question et donc d’une réponse erronée
Pour le participant :
Aspect ludique et variété des tâches demandées
Quels sont les désavantages des méthodes projectives?
Pour la chercheuse :
Mise en œuvre et interprétation difficiles
Expertise nécessaire
Pour le participant :
Possibilité de blocage face à l’aspect ludique (sentiment d’enfantillage)
Compétences peuvent être limitées (jeux de rôle, dessin, etc.)
