Cours 6 - Vision & langage Flashcards
Développement perceptuel
Appareil sensoriel à la naissance:
- Oeil = 1/2 volume d’un adulte
- Distance cornée à rétine = 16mm (24mm adulte)
- Bâtonnets & connes fonctionnels
- Fct périphériques comme adulte (ex: réflexe orientation)
- Fovéa mal définie (cônes courts)
Développement perceptuel
À quel âge les récepteurs fonctionnent comme adulte?
1 an
Développement perceptuel
Qu’est-ce qui se myélinise durant 4 premiers mois?
Fibres nerfs optiques (max 2 ans)
Développement perceptuel
Croissance des cellules corticales de la naissance à l’adulte?
V1 –> constant 28 semaines conception à 70 ans
perte significative espèces = mort cellulaires
Développement perceptuel
Qu’est-ce qui est essentiel au dev?
Stimulation sensorielle
Développement perceptuel
Quel mois cerveau croissance apparence adulte?
9 mois
Développement perceptuel
Qu’est-ce qui augmente avec la croissance?
Densité des connections
Développement perceptuel
Différences & similarités des cellules ganglionnaires rétiniennes:
Similaire:
* champs récepteur on/off
* proportion
Différences:
* activité + faible
* champ + large
* réponse lente
* inhibition faible
* Distinction parvo vs magno
Développement perceptuel
Différences & similarité corps genouillé latéral:
Similarités:
* mapping champ visuel
* séparation binoculaire signaux
Différences:
* activité faible
* région silencieuse
* champ réception large
* réponse lente
* fatigue rapide
séparation fibre ipsi/contro dans 6 couches CGL
Développement cerveau
Différences & similarité colliculus supérieur:
Similarité:
* mapping champ visuel
* champ récepteur on/off proportion
Différences:
* réponses lente
* fatigue rapide
* champ large
* pas sensibilité direction mvm
Développement cerveau
Différences & similarités cortex strié:
Similarité:
* mapping champ visuel
* séparation binoculaire
Différences:
* réponse lente
* fatigue rapide
* cellules silencieuse
* pas cell sensible mvm/direction
* pas cell disparité binoculaire
Développement cerveau
Différence générale du dev vision naissance vs adulte:
Qualité info visuel des hauts centres visions = très faibles
Développement cerveau
Nb de connections croit continuellement jusqu’à quel âge?
9 mois –> diminution stable
Méthodologie
Mesures passives:
Ex: potentiel visuellement évoqués
Méthodologie
Mesure active:
- regard préférentiel
- habituation/déshabituation dilatation pupille
- ryhtme cardiaque
- mesures orientation/surprise
Mvm oculaire
À quel âge bb peuvent regarder cible et la placer en fovéa?
2 mois
* saccade oculaires = plus petites saccades
* pas poursuite visuelle lisse
Mvm oculaire
Fixation stimulus visuel en périphérie à 2 mois:
Plus sensible en périphérie à 2 mois
Mvm oculaire
Acuité visuelle à la naissance?
surtout périphérie
- Naissance: 20/800
- 1-3 ans: 20/20
Mvm oculaire
Accuité légalement aveugle au US?
20/200
Mvm oculaire
Est-ce que bb sensibles au contraste?
Bcp moins qu’adulte
Mvm oculaire
C’est quoi la falaise visuelle?
Gibson
Bb qui rampent (6 mois+) refuse traverser falaise
* effet ryhtme cardiaque
Mvm
Qu’est-ce qui est essentiel pour apprendre ségrégation objet?
Mvm (préférences)
Mvm oculaire
Bb sensibles à quel effet?
Johansson effect (mvm biologique)
Perception configuration
Discrimination chez les bb:
- Configuration > rien
- Constraste élevé > faible
- Grand > petit
- Plusieurs > peu
- Courbé > droit
Pattern
Visage mère reconnu à quel âge?
2j –> préférences dessins normaux > mélangés
Développement perceptuel
Étapes importantes développement perceptuel:
Newborn:
* reconnaissance visage mère
* discriminer son voix mère
* différencier odeurs & saveurs
* appariemment intermodal
2 semaines:
* regarder objet en mvm
1 mois:
* acuité 20/600
* capable + grand contraste
* perception catégorique stimuli vocaux
2 mois:
* utilisation mvm percevoir unité objet partiellement caché
* cônes ondes courtes
3 mois:
* groupement par luminosité similaire
* perception expressions faciales
* 3 types cônes
* fixation binoculaire
* poursuite visuelle + lisse
4 mois:
* perception couleurs
* discrimination catégories objets
* perception mvm bio
* préhension objet rapprochés
* disparité binoculaire indice profondeur
5 mois:
* utilisation indices 2D pour profondeur
6 mois:
* acuité visuelle adulte
* seuil audition 10-16 db
* perception langage
8 mois:
* sensibilité occlusion mvm bio
Période critique
Définition période critique:
Intervalle temporel enfant doivent obtenir stimulation sinon perte habileté à discriminer stimuli
Développement perceptuel
Ex période critique:
Cataractes –> si pas traiter 6 mois = conséquences vie entière
Développement perceptuel
Période critique dev perception binoculaire commence quand?
6 mois
Langage
Définition langage:
Forme communication basée sur système de symbole
Langage
Formes de communication:
- parlée
- écrite
- gestualisée
Langage
Pourquoi le langage est une générativité infinie?
Habileté production infini phrases à partir nb limité mots & règles
Langage
Règles du langage:
- Phonologie = système audio (combiner sons)
- Morphologie = morphèmes unité sens construction mots
- Syntaxe = façon combiner mots pour phrases
- Sémantique = significations mots/phrases
- Pragmatique = utilisation appropriée contexte
Développement langage
Gazouillis, gestuelles et vocalisations des bébé:
- Pleurs –> naissance
- Gazouillis –> 1-2 mois
- Babillages –> 6 mois
- Gestuelles –> 8-12 mois
Développement langage
Reconnaissance des sons chez les bébés:
Naissance & 6 mois
- Newborn: reconnaissance changements son
- 6 mois: reconnaissance son propre langage
Développement langage
Production des premiers mots chez le bébé:
- Vocabulaire réceptif ≫≫ productif
- Grande variation moment 1st mot & poussées vocabulaire
Développement langage
Phrases de deux mots chez le bébé:
- 18-24 mois
- S’appuie sur gestuelle, ton & contexte
- Langage télégraphique = utiliser mots courts & précis sans marques grammaticales
Développement langage
Variation acquisition vocabulaire:
Explosion vocab 14-26 mois
on s’en fou des mois juste savoir que l’explosion ≫ premiers mots
Développement langage
Qu’est-ce qui arrive en petite enfance?
Compréhension phonologie & morphologie:
* règles = pluriel, 3ep, passé
* Généralisation règles (surgénéralisation)
Développement langage
Quel âge comprend la syntaxe?
Enfant préscolaire = apprentissage syntaxe
* ↑ maitrise règles complexes
Développement langage
Syntaxe à l’âge scolaire:
Former phrases longues & complexes
Développement langage
Effets de l’environnement familial:
- Éducation mère/parent = ↑nb livres maison
- Famille mono-parentale/pauvres = ↓ nb livres maison
Développement langage
Enfants préscolaire ont des meilleures habiletés linguistiques si parents lisent combien de fois/semaine?
3 fois/semaine
Développement langage
Effets environnement linguistique:
- ↑ communication parents-enfant selon éducation des parents (professionnels vs aide sociale)
- ↑ vocabulaire enfants des parents professionnels > aide sociale
Développement langage
Progrès pragmatique selon âge:
- 3 ans: ↑ habileté parler choses pas présentes
- 4 ans: sensibilité besoins autres dans conversations
- 5 ans: changer façon parler selon situation sociale
Développement langage
Progrès sémantique:
- Vocabulaire production = 8k à 14k (6 ans)
- 1-6 ans = 5-8 mots/j
- 6 ans = 22 mots/j
Développement langage
Risque si école élémentaire avec faible vocabulaire:
Risque problème apprentissage de lecture
Développement langage
Quantité de parlé du parent est lié à quoi?
Vocabulaire & niveau socio-écono
Développement langage
Apprentissage à la fin de l’enfance:
Vocabulaire & grammaire:
* rôle important lecture & écriture
* préscolaire = 1 mots
* scolaire = grammaire complexe + ↑ sensibilité métalinguistique
métalinguistique = utiliser langage pour réfléchir sur langage
ex: conscience phonologique
Développement langage
Les enfants apprennent quoi avant la lecture?
Utiliser langage parler chose absente + principe alphabétique
Développement langage
Deux approches de la lecture:
- Approche entière = développement langage enfant (entière et sensée)
- Approche phonétique = simplification langage
Développement langage
À quel âge les enfants passent des barbeaux aux lettres?
2-3 ans
Développement langage
Les enfants de 4 ans peuvent écrirent quoi?
Nom
* amélioration lecture avec pratique
* inventer épellation
* adulte encourager écriture
* lettre envers pas prédiction problème
Développement langage
Relation entre capacité à la lecture et la lecture quotidienne:
↑ nb pages quotidiennes = ↑ score lecture
Développement langage
Grammaticalité immigrants US selon âge arrivée:
↑ âge arrivée = ↓ test grammaire
* ↓↓ après 3-7 ans
Développement langage
Bilinguisme chez les enfants:
- Langue 2nd = plus facile enfants
- 10-12 ans: ↓ habileté parler sans accent
- Effets positif sur dev cognitif
Développement langage
Complexité du langage à l’adolescence:
↑ compréhension & utilisation:
* mots sophistiquassiez
* abstraite
* métaphores
* figures styles
Développement langage
Améliorations à l’adolescence:
- Organiser idées
- Écriture
Développement langage
Dialecte à l’adolescence:
= variété langage distingué par vocabulaire, grammaire & prononciation
* pairs = jargon
* importance appartenance groupe
Développement langage
Langage chez l’adulte:
- Style linguistique personnel = composante identité
- ↑ vocabulaire
Développement langage
Quel facteur cause perte déclin vocabulaire chez personnes âgées?
Facteurs non-langagiers
Développement langage
Pertes fréquentes chez PA:
- Difficulté discriminer sons
- Phénomène bout langue
Développement langage
Alzheimer & perte langage:
- Langage change pas
- Sx précoce = difficulté trouver mots
Biologie et environnement
Influences biologiques:
Rôles évolution
- Langage humain = 100k ans
- H gauche = langage
- H droite = émotion & intonation
Biologie et environnement
C’est quoi l’aphasie?
Tr langage résultant dommage cerveau = perte habileté utiliser mots
Biologie et environnement
Aire Broca:
- Lobe frontal gauche
- Production langage
Biologie et environnement
Aire Wernicke:
- H gauche
- Compréhension langage
Biologie et environnement
C’est quoi Language Acquisition Device?
Bagage biologique (évolution) –> détecter caractéristique & règles langage
* Pas partie cerveau
* Uniformité langage dans cultures & langues
Biologie et environnement
Chomsky & langage:
Humain = biologiquement pré-déterminé langage
Biologie et environnement
Influences environnement selon perspective cpt:
Langage = habileté apprise & renforcée
Biologie et environnement
Limites perspective cpt:
- Utilisation créative langage
- Apprentissage enfants sans renforcement
- Explique pas aspect fondamentalement ordonné du langage
Biologie et environnement
Stratégies apprentissage langage:
Langage mère = vocab enfant
* Parlé dirigé vers l’enfant = tonalité élevée pour attention
* Reformuler
* Explicité
* Étiqueter
Biologie et environnement
Langage selon perspective interactionniste:
- Fondement biologique
- Influencé par expériences
- Acquisition sans instruction formelles (encouragements)
Biologie et environnement
Bruner et apprentissage langage:
interactionnisme
Parents & enseignants = construction système de support à l’acquisition du langage (SSAL)
Vygotsky ZPD
