Cours 10 - Compétence scolaire Flashcards
Développement maths
Arithmétique est fondée sur quoi?
Connaissances en mémoire
Développement maths
Stratégies utilisées par enfants pour problème arithmétique:
- Mémoire
- Compter doigts
- Compter à partir plus grand
- Inférences
- Décompositions
- Bases
- Dessins
Développement maths
L’émergence du concept de chiffre arrive quand?
Préscolaire
* Apprendre compter (pédagogie)
* Correspondance chiffre-quantité = symbolisme
* Énumération instantanée = ensemble sans énumérer
Développement maths
Pourquoi l’arithmétique peu être trompeuse chez les enfants?
Stratégies = source erreurs
Développement maths
Étude Wynn sur les bébés & poupées:
↑ réaction T2 quand nb poupées correspond pas au T1
permanence objet 9 mois?
Développement maths
Comment s’acquiert l’aritmétique à 1 chiffre selon Siegler?
- Expérience = raffinement/changements stratégies
* ↑ récupération
* Simples à complexes
* ↑ rapidité & précision
* Effets culture = profil erreur différent (reflète méthode éducative)
Développement maths
Aide externe pour arithmétique 1 chiffre permet quoi?
Équilibre rapidité & précision
ex: doigts, papier, compter
Développement maths
2 facteurs importants différences individuelles:
- Degré connaissances
- Degré confiance
Élève fort = association + forte bonne réponse = ↑ confiance
Trouble précoces en maths
Trouble maths % enfants?
6%
Trouble précoces en maths
Difficultés trouble maths:
- Comptage immature
- Stratégies externe
- Peu récupération = ↓ rapidité
Trouble précoces en maths
Facteurs prédisposants trouble maths:
- Familiarité chiffre/nb
- MdT
- Compréhension
Développement des maths
Principes de bases à apprendre:
- Réversibilité
- Égalité
Développement des maths
Réversibilité:
a+b-b=?
* Compréhension = pas effet taille b
* 9 ans = effet lié taille b
* Effet b disparait vers 12 ans
Développement des maths
Égalité:
a+b+c= ? + c
* < 11-12 ans = répéter
Développement des maths
Siegler et Brown développe quoi par rapport à l’arithmétique complexe?
Procédure évaluation identifier blocages spécifiques enfants = identifier nature difficulté
* Culturel –>reflète méthode enseignement arithmétique
Développement des maths
Qu’est-ce qui est un problème fondamental dans l’instruction?
- Fractions
- Algèbre
Développement lecture
Stades développement lecture:
Chall 1979
- Stade 0: Naissance-prématernelle = lettre, prénom, mots
- Stade 1: Maternelle - 1ère = recodage phonologique
- Stade 2: 1ère - 2ème = identification mots rapide (familiarité & automatisation)
- Stade 3: 2-5e = lecture source apprentissage
- Stade 5: 6e+ = compredre & apprécier subtilités
Développement lecture
Capacité préalable lecture:
- Perception lettres
- Conscience phonémique = comprendre mots formés sons distincts
Développement lecture
Facteurs enfants lecture précoce:
- QI supérieur moy
- Vocabulaire = dev + tôt
- Meilleure maitrise alphabet
- Intéret = prédicteur cpt lecture
Développement lecture
Identification rapide mots associés à quoi?
Plaisir lire = attitude prédit lecture
* négative = renforce problèmes
Développement lecture
2 procédures pour identification mots:
- Recodage phonologique = mots inconnu
- Récupération visuelle:
* + directe & efficace
* mots connus = application limitée
Dyslexie
2 types dyslexie:
Dsylexie phonologique = inconnu
* problème recodage phonologique
* + fréquent
Dyslexie surface
* difficulté récupération
* ex: Monsieur –> Messieur
Compréhension
Compréhension permet quoi?
Utiliser lecture comme source apprentissage
Compréhension
4 composantes compréhension:
- Accès lexique = mots sens
- Assemblage propositions = générer large ensemble mots
- Intégration propositions = sens texte
- Modélisation texte = inférence à partir texte
Compréhension
2 processus fondamentaux développement compréhension:
- Automatisation reconnaissance
- Amélioration MdT (Chunk)
Compréhension
Qu’est-ce qui aide au développement de la compréhension:
- Stratégies (ex: lire lentement)
- Connaissances
Développement écriture
Contraintes rédaction:
- Familiarité thèmes
- Multiplicité buts (objectif, auditoire)
- Stratégie énonciation connaissances = jusqu’à fin primaire
- Contrainte mécaniques (orthographe, lettres)
Développement écriture
Comment apprendre à écrire?
- Pratique
- Expérience = + facile organiser matériel
- Acquisition expressions clés aide faire liens (ex: conjonctions)
- Améliorer aspect mécanique écriture = + temps pour contenu
= rétroaction
Développement écriture
Révision texte implique quoi?
Identification problèmes & correction
* Manque connaissance
* Perspective (th esprit)
