Cours 6 - Vieillissement normal, mémoire, attention

Question 1

Quelle est l’hypothèse globale du vieillissement de Salthouse ?

Rôle médiateur du ralentissement cognitif ?

Answer 1

Salthouse : vitesse de trait de l’info expliquer l’ensemble des changements cognitifs qui suriviennent au cours du vieillissement

vitesse de trait = à la base de différences entre les individus au niveau des performances cognitives…expliquerait les différences liées à l’âge

= une théorie unifactorielle du vieillissement

contribuerait de manière importante à la diminution des performances cognitives qui accompagnent le vieillissement

rôle médiateur du ralentissement cognitif dans le déclin des performances cognitives associés au vielliss

Question 2

Que démontrent les résultats de la tâche d’attention préparatoire ?
{délai pour se préparer - court/long}

Answer 2

Quand délai pour se préparer est court (1-5 sec), les personnes âgées ont + de difficulté à se préparer que les jeunes
• Surtout si l’événement pour lequel on se prépare à répondre a peu de probabilité de se produire

Question 3

Qu’est-ce que l’attention soutenue ?

Answer 3

La « concentration » /
La capacité à retenir son attention pour une longue durée, pour pouvoir traiter en profondeur ++infos

• nécessite de l’effort constant

ex : interprète

Question 4

Qu’est-ce que la vigilance ?

Answer 4

La capacité à rester éveillé pendant une tâche cognitive monotone
*concept d’alerte

• nécessite un état d’éveille (pendant une tâche monotone)

ex : gardien de nuit

Question 5

Que nous montre le graphique « illustration de la vigilance » ? (diapo 8)

Answer 5

Démontre que les PA détectent - - de mouv irrég et prennent ++ de temps à les détecter

On conclue qu’il y a une diminution des capacités de vigilance avec l’âge.

Question 6

Que nous montre le graphique « illustration de l’attention soutenue » ? (diapo 9)

Answer 6

Démontre qu’avec l’âge le tx d’erreur augmente & TR/rapidité va diminuer au cours du vieillissement…

On conclue que la performance diminue au cours du vieillissement

Question 7

Qu’est-ce que l’attention sélective ?

Answer 7

Le fait de porter attention à l’info pertinente de l’activité en cours, tout en ne portant pas attention aux infos non importantes :
• Sélection de l’information
• Inhibition des informations non pertinentes

Question 8

Quelles sont les deux tâches utilisées en recherche pour examiner l’effet du vieillissement sur notre capacité à ne pas se laisser distraire par infos non pertinentes ?

Answer 8

• Stroop

- recherche visuelle

Question 9

Que nous montre le graphique « illustration de l’attention sélective » ? (diapo 12)

Answer 9

Que les PA ont ++ difficulté dans la condition hétérogène que dans la condition homogène
et qu’il a un écart plus important entre PA vs. J dans la condition hétérogène.

On conclu qu’en vieillissant, les distracteurs ont ++ d’impact sur la performance
et que les PA ont ++ difficulté à inhiber les infos non pertinentes.

Question 10

Qu’est-ce que la flexibilité attentionnelle ?

Answer 10

Le fait d’être capable d’alterner son attention entre différentes sources d’infos.

Question 11

Donnez des exemples de tâches qui permettent d’évaluer la flexibilité attentionnelle.

Answer 11

• Trail making test

- Switching visuo-spatial

Question 12

Expliquez brièvement le modèle de Baddeley & Hitch sur la MdeTrav.

Answer 12

Deux sous-systèmes chacun spécialisé pour le maintien d’un type particulier de matériel:
◼ Boucle phonologique : info verbale stockée sous forme phonologique
◼ Registre visuo-spatial : info non verbale
 Administrateur central: contrôle attentionnel, coordonne l’ensemble du système

Question 13

Quels sont les résultats de la performance de mémoire pour le calepin visuo-spatial ?

Pour quelle tâche le score est le plus faible ?

Answer 13

On observe que peu importe la composante de la tâche :
le score s’améliore jusqu’à l’âge de 20 ans, puis il y a un déclin dans toutes les composantes avec l’âge.

Le score de forme et le score de couleur couleur sont supérieurs au score de forme/position spatiale. Celui-ci est toujours plus difficilement réussi/rappelé.

Question 14

Que nous démontre la comparaison entre la MdeTrav et la Mspatiale ?

Answer 14

Qu’il y a un déclin linéaire pour les deux types d’info avec âge.
&
Que traitement de l’info spatial est plus difficile que le traitement de l’info verbal peu importe âge.

Question 15

Quelles sont les fonctions de l’administrateur central ? (4)

Answer 15

• Coordination de tâches doubles
• Alternance entre différentes stratégies de récupération
• Attention sélective
• Activation temporaire d’éléments en mémoire à long terme

Question 16

Quelles sont les fonctions/tâches de l’administrateur central ? (4)

Answer 16

• Tâches d’imagerie mentale
• Rotation mentale
• Localisation
• Mémorisation d’objets non-verbalisables

Question 17

Quelles sont les fonctions/tâches de la boucle phonologique ?

Answer 17

Impliqué dans :

• Tâches d’empan verbal

Question 18

Décrire les résultats sur les réponses lorsqu’il y a une augmentation du nombre de chiffres à retenir en mémo.

Answer 18

Les résultats démontrent qu’avec l’augmentation du nombre de chiffre à retenir en mémoire, on observe une augmentation du temps de calcul & temps de calcul est plus important chez PA & + l’écart se creuse avec les J.

Question 19

Quelle est la conséquence d’une surcharge de la MdeTrav ? Qu’est-ce qui explique la particularité des PA ?

Answer 19

On observe que le fait de surcharger la MdeTrav ça diminue la performance des participants, particulièrement pour PA.
Ceci pourrait s’expliquer par le fait que PA ont moins de ressources de MdeTrav à la base et le fait de surcharger la MdeTrav augmente la difficulté de la tâche.

Question 20

De 50 à 80% (selon les études) des personnes âgées de 60 ans et + se plaignent de troubles de la mémoire. Est-ce que cette plainte mnésique est corrélée avec la performance aux tests objectifs de mémoire ?
Corrélée à quoi ?

Answer 20

Corrélée avec anxiété et dépression :
la plainte est corrélée davantage à des facteurs psychosociaux : psychologique : les facteurs identifiés sont des symptômes dépressifs & symptômes anxieux
- Ces facteurs influencent l’attention
[certaines PA se plaignent de leur mémo, mais en réalité des problèmes attentionnels
ex de plaintes de mémo :
manque du mot ]

La plainte mnésique est aussi associée avec douleur, sommeil, deuil, isolement, baisse de l’estime de soi, et baisse des facultés sensorielles.

Question 21

Pour l’encodage, qu’est-ce qui différencie les PA des J. en ce qui concerne l’utilisation de stratégies d’association verbale ou visuelle ?

Answer 21

Ils en utilisent moins.

Les PA ont la capacité d’utilisation de l’imagerie mental, mais spontanément utilisent - - ces stratégies
= un déficit d’autoinitiation des stratégies

Question 22

Pour l’encodage, qu’est-ce qui différencie les PA des J. en ce qui concerne la profondeur du traitement ?

Answer 22

Le traitement initial d’une nouvelle info est moins profond et moins élaboré chez les personnes âgées que chez les jeunes.

[trait profond ex : capacité à faire des liens sémantiques, association d’idées…=capacité à faire des liens spontanément pour favoriser l’apprentissage]

Question 23

Concernant l’encodage, « les PA ont + de difficulté à inhiber infos non pertinentes, et sont + sensibles à l’interférence ».
VRAI OU FAUX ?

Answer 23

VRAI

Ceci va affecter l’encodage.

Question 24

Quel est le lien entre le stockage et la potentialisation à long terme (PLT) ?

Answer 24

le stockage dans le vieillissement normal est préservé
stockage d’un point de vu physiologique : PLT : potenitalisation à long terme = un mécanisme physiologique de consolidation des souvenirs (qui se fait au niveau cellulaire/neuronale)
permet la consolidation des souvenirs en MLT de façon durable

Question 25

Concernant la récupération, qu’est-ce qui la facilite le plus ? Qu’est-ce qui est le plus touché ? (du + au -)

Answer 25

Reconnaissance > Rappel indicé&raquo_space; Rappel libre

Reconnaissance offre le plus de soutien contextuel : c’est la stratégie de récupération où on a un max d’info présente
(ex : Q examens)

VS. Rappel indicé (indices de nature sémantique)

VS. Rappel libre : aucun indice contextuel offert [le plus touché]

*meilleur encodage permet meilleur récupération

Question 26

Concernant la récupération, quel est le lien entre les fonctions exécutives et la qualité des souvenirs ?

Answer 26

Avec un déclin dans les fonctions exécutives, on observe une baisse de la qualité des souvenirs.

Question 27

Les études démontrent que les PA très âgées se rappellent de moins en moins de souvenirs épisodiques.
Qu’elles sont les difficultés reflétées à travers ces résultats ?

Answer 27

les PA très âgées se rappellent de moins en moins de souvenirs épisodiques - ceci reflète des difficultés dans les stratégies de recherche des souvenirs (qui nécessite une expériences de remémorisation consciente)

cette capacité à récupérer des souvenirs épisodique (Remember) est surtout marqué pour les 12 derniers mois et pour les 5 dernières années…restituer des souvenirs autobiographiques et épisodique pour la vie période de vie récente est plus difficile

Question 28

Qu’est qui explique la différence entre les résultats au paradigme RK (Remember/Know) ?

Answer 28

pour réponses REMEMBER : La récupération en Mépisodique est mécanisme contrôlé & lent.
Cette capacité repose sur un mécanisme contrôlé et lent qui est affecté par le vieillissement.

Les types de réponse KNOW (je sais, mais je ne me souviens pas) reposent d’avantage sur un mécanisme automatique & rapide qui n’est pas affecté par le vieillissement

Question 29

Qu’est-ce que la mémoire de source ?

Answer 29

on sollicite la mémoire de source pour récupérer les infos contextuelles qui entourent un événement / apprentissage particulier

en vieillissant, la mémoire de source se fragilise
- c’est pk PA auront plus de difficulté à restituer la source de l’info

Question 30

Dans une tâche évaluant la mémoire de source, on observe que Plus un mot a été lu souvent :
• Moins les jeunes disent qu’il a été entendu
• Plus les âgés disent qu’il a été entendu (effet d’amnésie de la source)
Pourquoi observe-t-on de telles résultats ?

Answer 30

normalement plus le mot est lu moins on devrait se tromper…mais on voit chez PA que plus le mot est lu plus ils répondent oui (mot entendu)
= dû à leur difficulté en mémoire de source : ils reconnaissent le mot, mais ils ne reconnaissent pas la source (n’arrivent plus à distinguer si mot lu ou entendu)

• Âgés ont difficulté à faire la distinction entre les différentes sources d’infos
• Âgés ont plus de difficulté à encoder les infos contextuelles en plus des infos à stocker

Question 31

Qu’est-ce que la mémoire sémantique ?

Answer 31

l’ensemble des concepts, langage et connaissances générales sur le monde extérieur,
indépendantes de leur contexte d’acquisition

= connaissances décontextualisées

Question 32

La mémoire sémantique est préservée dans le vieillissement, mais il existe quelques difficultés en lien avec ce type de mémoire. Quelles sont ces difficultés ? (4)

Answer 32

• Difficultés d’accès au stock sémantique (recherche)
• L’exploitation des connaissances sémantiques est moins efficace (manipulation)
• Difficulté à trouver le mot juste → langage moins précis
• “Tip of the tongue” : blocage de l’info lexicale, p.ex. accès à un nom propre ou au nom d’un objet

Question 33

Dans la tâche d’amorçage sémantique, on observe une performance strictement identique chez les PA et les J. Ceci implique que l’amorçage sémantique est parfaitement préservé dans le vieillissement.
Quelle est l’explication ?

Answer 33

Parce que :
- le syst sémantique est intact dans le vieillissement normal (amorçage sémantique permet un accès direct au syst, ce qui permet d’éviter de passer par les processus stratégiques de récupération en mémoire (qui eux sont diminuées dans le vieillissement))

[ex. d’amorçage sémantique : Tâche de décision lexicale avec amorce (reliée sémantiquement ou non) présentée avant l’item cible]