Cours 6 Third wave Flashcards

1
Q

Au cours des deux dernières décennies, différentes méthodes basées sur l’______, la
_______ (2) et les ______ (2) ont fait leur apparition pour augmenter la
_______ des avenues de traitement en dépendance

A

Au cours des deux dernières décennies, différentes méthodes basées sur l’acceptation, la
pleine conscience et les valeurs personnelles ont fait leur apparition pour augmenter la
diversité des avenues de traitement en dépendance

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2
Q

Sur quoi se basent les nouvelles théories ?

A

Les données probantes

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3
Q

Les traitements de la troisième vague reprennent aussi plusieurs concepts propres aux
thérapies ________ et _______ qui accordent une grande importance aux aspects
______.

A

Les traitements de la troisième vague reprennent aussi plusieurs concepts propres aux
thérapies existentielles et humanistes qui accordent une grande importance aux aspects
humains

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4
Q

Quels sont les 3 aspects de grande importance sur lesquels les théories de la 3e phase se basent?

A
  • La spiritualité
  • Les valeurs personnelles
  • Le soi et l’acceptation de soi
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5
Q

VRAI OU FAUX : les thérapies de la 3e vague sont considérées CC par tout le monde.

A

FAUX : Ces thérapies sont considérées cognitives-comportementales en raison de leur focus sur
l’analyse de situations spécifiques. Par contre, cette catégorisation est remise en doute par
certains qui considèrent que les TCC sont centrées spécifiquement sur le lien causal entre
les pensées et les émotions

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6
Q

Pourquoi certaines personnes disent que les théories de la troisième vague sont des TCC ?

A

En raison de leur focus sur l’analyse de situations spécifiques.

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7
Q

Pourquoi certaines personnes ne trouvent pas les théories de la troisième vague sont des TCC ?

A

Certains considèrent que les TCC sont centrées spécifiquement sur le lien causal entre
les pensées et les émotions.

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8
Q

Autre nom pour les théories de la 3e vague

A

TCC contextuelles

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9
Q

Leur objectif est la construction d’un répertoire vaste et flexible de _______ contextuelles et expérientielles.

A

Leur objectif est la construction d’un répertoire vaste et flexible de stratégies
contextuelles et expérientielles (par opposition à d’autres approches qui visent à
cerner et éliminer un problème circonscrit)

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10
Q

Quelles sont les 3 composantes communes des théories TCC ?

A
  • La pleine conscience du moment présent
  • L’acceptation des expériences internes
  • Le focus sur les valeurs et les motivations
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11
Q

Pleine conscience du moment présent :

Vivre l’expérience du moment présent d’une manière ______, sans ______ et sans y _____

A

Vivre l’expérience du moment présent d’une manière flexible, sans jugement et sans y réagir

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12
Q

En lien avec la pleine conscience :
V OU F : Les individus souffrant d’une dépendance développent habituellement des patrons dans
lesquels les comportements addictifs se présentent à la suite de certains déclencheurs et ils réussissent à s’en rendre compte.

A

FAUX : Les individus souffrant d’une dépendance développent habituellement des patrons dans
lesquels les comportements addictifs se présentent à la suite de certains déclencheurs,
souvent sans qu’ils en prennent conscience

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13
Q

Les interventions de pleine conscience permettent d’interrompre le processus en
encourageant une prise de conscience des _____de la consommation, prodiguant
ainsi un _____ à la personne pour _____ et ______ activement de la manière d’y _____.

A

Les interventions de pleine conscience permettent d’interrompre le processus en
encourageant une prise de conscience des déclencheurs de la consommation, prodiguant
ainsi un espace à la personne pour réfléchir et décider activement de la manière d’y réagir

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14
Q

Les interventions en pleine conscience sont considérées _____ , car elles entrainent des changements dans
la façon dont les individus interagissent avec leur ______

A

Ces interventions sont considérées contextuelles, car elles entrainent des changements dans
la façon dont les individus interagissent avec leur environnement

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15
Q

Les personnes souffrant de dépendance ont souvent l’habitude de réagir _______ à
leurs pensées et émotions sans prise de ______. L’objectif de la pleine conscience est donc de développer un état où ils sont conscients du _____ (2) , ce qui leur permet de faire un _____ sur la
façon de réagir à leurs _____ et ______.

A

Les personnes souffrant de dépendance ont souvent l’habitude de réagir automatiquement à
leurs pensées et émotions sans prise de conscience. L’objectif est donc de développer un
état où ils sont conscients du moment présent, ce qui leur permet de faire un choix sur la
façon de réagir à leurs pensées et émotions

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16
Q

Acceptation des expériences internes
S’ouvrir consciemment aux expériences ____ désagréables plutôt que tenter, de manière rigide, de
les _____, les _____, les ______ ou s’en _____.

A

Acceptation des expériences internes
S’ouvrir consciemment aux expériences internes désagréables plutôt que tenter, de manière rigide, de
les éviter, les contrôler, les changer ou s’en distraire

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17
Q

De quoi s’agit-il ?
S’ouvrir consciemment aux expériences internes désagréables plutôt que tenter, de manière rigide, de
les éviter, les contrôler, les changer ou s’en distraire

A

Acceptation des expériences internes

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18
Q

De quoi s’agit-il ?

Vivre l’expérience du moment présent d’une manière flexible, sans jugement et sans y réagir

A

La pleine conscience

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19
Q

Acceptation des expériences internes consistent, entre autre, à tenter de changer les expériences internes désagréables.

A

FAUX : pas tenter de les changer, mais plutôt les accepter.

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20
Q

Les comportements addictifs servent souvent à éviter ou contrôler des _____ (3)

A

des expériences internes difficiles

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21
Q

Quels sont les facteurs précipitants de la rechute ? (2)

Qu’est-ce qui constitue un prédicteur de dépendance ?

A

Les pensées et émotions causant de la détresse sont des facteurs précipitants de la rechute
L’usage de substances pour gérer les émotions négatives constitue un prédicteur de
dépendance

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22
Q

De quoi s’agit il ?

Mettre l’emphase des interventions sur les valeurs et les motivations personnelles

A

Focus sur les valeurs et les motivations

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23
Q

Focus sur les valeurs et les motivations

Mettre l’emphase des interventions sur les _____ et les _____ (2)

A

Mettre l’emphase des interventions sur les valeurs et les motivations personnelles

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24
Q

Focus sur les valeurs et les motivations
Les interventions visent à explorer avec le patient ses motivations ______ (P. ex.
continuer ou cesser la consommation) et l’aider à déterminer de quelle manière la
dépendance constitue une ______ à ses ____ et à la ______ de son projet de vie

A

Les interventions visent à explorer avec le patient ses motivations contradictoires (P. ex.
continuer ou cesser la consommation) et l’aider à déterminer de quelle manière la
dépendance constitue une barrière à ses valeurs et à la réalisation de son projet de vie

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25
Q

La thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) est un modèle thérapeutique _______,
_______ et ________ , qui a été développé par Steven C. Hayes

A

La thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) est un modèle thérapeutique cognitifcomportemental,
existentiel et humaniste, qui a été développé par Steven C. Hayes

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26
Q

La thérapie d’acceptation et d’engagement vise le changement comportemental en ciblant le fonctionnement de l’individu dans l’_____ et ______.

A

Elle vise le changement comportemental en ciblant le fonctionnement de l’individu dans
l’ici et maintenant

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27
Q

ACT vise à augmenter ______ d’un individu.

A

flexibilité psychologique

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28
Q

Qu’est-ce que c’est ? Volonté d’accepter tous
les aspects de son expérience personnelle (pensées négatives, émotions menaçantes, etc.)
sans s’engager dans des comportements d’évitement inutiles, aussi appelés comportements
de lutte.

A

flexibilité psychologique

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29
Q

Par quoi est causée la divergence entre les humains et les animaux ?

A

La faculté de penser

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30
Q

L’intelligence de l’Homme lui dicte habituellement le_____ de_____ (2)

A

L’intelligence de l’Homme lui dicte habituellement le sens de l’expérience vécue

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31
Q

Qu’est-ce que vise l’ACT ?

A

la défusion cognitive

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32
Q

De quoi s’agit-il ?
une meilleure discrimination entre l’expérience
sensorielle et l’expérience mentale, et aide l’individu à différencier, au sein de son expérience
mentale, ce dont il veut s’éloigner (p.ex. la souffrance) et ce dont il veut se rapprocher (p.ex. les
valeurs personnelles)

A

la défusion cognitive (l’ACT)

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33
Q

De quoi s’agit-il ?
Lorsque l’individu est incapable de rester en contact avec certaines expériences
internes personnelles (sensations physiques, émotions, souvenirs, pensées, etc.) et tente d’en altérer
la forme, l’intensité ou la fréquence, même lorsque ce n’est pas nécessaire

A

Évitement expérientiel

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34
Q

La thérapie ACT vise à réduire, voire éliminer, la fusion cognitive et l’évitement expérientiel à l’aide
de six processus thérapeutiques :

A

1) la défusion cognitive
2) l’acceptation
3) le contact avec le moment présent
4) le contact avec le Soi observateur
5) l’identification des valeurs
6) l’action engagée vers les valeurs

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35
Q

Quel est le but de l’ACT ?

A

vise à réduire, voire éliminer, la fusion cognitive et l’évitement expérientiel à l’aide
de six processus thérapeutiques.

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36
Q

Selon le modèle ACT, la dépendance est conceptualisée comme un comportement _____ qui
nécessite une ____

A

Selon le modèle ACT, la dépendance est conceptualisée comme un comportement appris qui
nécessite une modification

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37
Q

Selon l’act, l’individu doit d’abord atteindre la ______ et l’______ et, ensuite, il
pourra mettre en place le ______ (2)

A

L’individu doit d’abord atteindre la flexibilité psychologique et l’acceptation et, ensuite, il
pourra mettre en place le changement comportemental

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38
Q

Je suis un cas désespéré, un alcoolique qui ne s’en sortira jamais.»

A

Exemple de pensée fusionnée

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39
Q

«J’ai la pensée que je suis un cas désespéré, un alcoolique qui ne s’en
sortira jamais.»

A

Exemple de pensée défusionnée

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40
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Permet de se distancier de ses pensées, les prendre avec plus de légèreté et reconnaître qu’il ne
s’agit que d’une construction mentale qui ne reflète pas nécessairement la réalité

A

La défusion cognitive

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41
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Chercher à modifier les pensées peut avoir comme conséquence d’augmenter l’importance de
ces pensées

A

La défusion cognitive

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42
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
ACT vise à créer une distance entre l’individu et la pensée pour lui donner le choix conscient de
consommer ou non, sans agir directement sur la pensée

A

La défusion cognitive

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43
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
ACT ne cherche donc pas à remettre en cause le contenu des pensées, mais à ce que celles-ci ne
soient pas perçues comme des ordres auxquels il faut obé

A

La défusion cognitive

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44
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?

Elle permet d’accueillir et de se rapprocher de son expérience intérieure avec bienveillance

A

Acceptation

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45
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Il ne s’agit pas de résignation, mais plutôt d’un processus actif qui permet de faire de la place à
son expérience du moment afin de pouvoir se tourner vers des actions engagées vers ses valeurs

A

Acceptation

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46
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Apprendre à accueillir les sensations de peur liées au fait d’engager une conversation avec un
inconnu afin de progresser vers l’objectif de se faire des amis, comparativement à se tourner vers la
consommation pour éviter ces sensations.

A

acceptation

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47
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Diminuer le focus rigide sur le futur (inquiétudes), le passé (ruminations) ou sur les
sensations physiques et le craving

A

Le contact avec le moment présent

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48
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?

• Prendre conscience de la totalité de l’expérience vécue au moment présent

A

Le contact avec le moment présent

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49
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Exemple : Prêter attention à sa respiration, aux expressions faciales de son interlocuteur et observer les
pensées qui se présentent, et ce, malgré les symptômes de sevrage, comparativement à un focus attentionnel
exclusif aux sensations de douleur et de manque

A

Le contact avec le moment présent

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50
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Vise à augmenter la richesse des représentations de Soi d’un individu pour augmenter sa
flexibilité et, par le fait même, son registre de comportements

A

Le Soi

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51
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Exemple : Une personne attachée à sa représentation de soi sera moins sensible aux opportunités qui lui
permettraient de contredire cette représentation et d’agir autrement. Ainsi, une personne alcoolique ne serait pas
instinctivement portée à participer à des activités dans lesquelles la consommation d’alcool n’est pas encouragée. Pourtant, si elle participait à ce genre d’activités, elle pourrait développer d’autres représentations du Soi, ce qui est encouragé par l’ACT.

A

Le Soi

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52
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Ce qui signifie reconnaître et partager ce qui compte pour soi (p.ex. le sens de sa vie, ses
valeurs)

A

L’identification des valeurs

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53
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Les valeurs sont le moteur qui guide l’action. Elles permettent de persister dans les
changements comportementaux, malgré l’absence de résultats immédiats, la douleur et les
symptômes de sevrage

A

L’identification des valeurs

54
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Les individus souffrant de dépendance ont souvent négligé certaines sphères de vie
importantes

A

L’identification des valeurs

55
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Le but de l’ACT est de cibler des comportements qui concordent avec les valeurs et prévoir
une façon de les adopter, malgré les pensées et émotions négatives

A

L’identification des valeurs

56
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
L’atteinte de cet objectif permet à l’individu de se bâtir une vie qui compte profondément
pour lui

A

L’identification des valeurs

57
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?

Exemple de valeurs : entraide, famille, réussite, empathie, spiritualité , etc.

A

L’identification des valeurs

58
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
ACT priorise l’action qui s’harmonise aux valeurs de l’individu, ce qui lui permet
ultimement d’élargir le répertoire de ses comportements, de mieux s’adapter aux contextes
et d’avancer vers une vie riche de sens

A

Actions engagées

59
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
L’individu souffrant d’une dépendance se demande souvent si, une fois abstinent, il
consommera à nouveau
− Le fait est qu’il n’en sait rien, même s’il s’évertue à se poser la question
− Chaque moment vécu implique le choix de consommer ou non
− Il s’agit donc d’un engagement à chaque moment qui passe

A

Actions engagées

60
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
La stratégie est donc de commencer par de petits objectifs qui rapprochent l’individu de ses
valeurs

A

Actions engagées

61
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
L’individu dépendant tente souvent de reconstruire sa vie. Les dommages causés par son
passé peuvent lui sembler impossibles à réparer

A

Actions engagées

62
Q

De quel processus thérapeutique s’agit-il ?
Exemple d’actions engagées: faire un appel à un parent avec qui l’individu a coupé les ponts en période
de consommation, aller à une rencontre des Alcooliques Anonymes, remplir une demande d’emploi après avoir
été sur le chômage pendant plusieurs mois en raison d’alcoolisme grave, rétablir un milieu de vie sain pour
réobtenir la garde de ses enfants

A

Actions engagées

63
Q

La DBT est pour 3 types d’individus :

A

individus avec un trouble de la personnalité limite (TPL)
comportements suicidaires chroniques
trouble lié à l’utilisation de substances

64
Q

Selon la DBT, le problème central des individus souffrant de TPL est :

A

la dysrégulation émotionnelle

65
Q

Pour les individus souffrant de TPL, les comportements suicidaires et la consommation abusive sont alors compris comme: (2)

A

− Une conséquence de la dysrégulation (impulsivité) ou

− Ayant une fonction de gestion des émotions négatives

66
Q

Selon la TPL, la dysrégulation émotionnelle se développe et se maintient à cause de 2 facteurs

A

facteurs biologiques et sociaux

67
Q

VRAI OU FAUX : Les individus souffrant d’un TPL présentent une moins grande vulnérabilité aux émotions que ceux qui n’en souffrent pas

A

FAUX : plus grande

68
Q

À quoi serait due la plus grande vulnérabilité à la TPL des individus?

A

gènes, évènements intra-utérins, tempérament, etc.

69
Q

VRAI OU FAUX : La vulnérabilité aux émotions des individus se caractérisent par une réactivité émotionnelle aigue et un retour rapide au niveau de base suite à une crise.

A

FAUX : Cette vulnérabilité est caractérisée par une réactivité émotionnelle aiguë et un retour plus
lent au niveau de base suite à une crise

70
Q

VRAI OU FAUX : La vulnérabilité aux états émotionnels négatifs n’est pas problématique en soi.

A

VRAI

71
Q

Qu’est-ce qui fait que la vulnérabilité aux états émotionnels négatifs est un problème ?

A

Lorsque cette vulnérabilité est jumelée à un environnement invalidant.

72
Q

Quel est le comportement d’une famille invalidante face aux émotions de l’enfant?

A

La famille accueille est accueillie les émotions par des messages invalidants ou qui laissent
entendre que l’expérience interne n’est pas appropriée

73
Q

Les conséquences de grandir dans un environnement invalidant contribuent à la
dysrégulation émotionnelle car l’enfant n’apprend pas à (3)

A
  • comprendre et moduler l’activation émotionnelle,
  • à tolérer la détresse
    -à faire confiance à ses réponses émotionnelles
    comme étant des interprétations valides des évènements
74
Q

En vieillissant, comment l’enfant gère-t-il les émotions ?

A

Il développe différentes stratégies pour les éliminer
ou, du moins, les gérer du mieux de ses capacités
(consommation de substances,
comportements suicidaires, mutilation, etc.)

75
Q

But de l’ACT :

Passé/futur vers :

A

moment présent

76
Q

But de l’ACT :

Valeurs peu claires vers :

A

Valeurs

77
Q

But de l’ACT :

Évitement expérientiel vers

A

acceptation

78
Q

But de l’ACT :

fusion vers

A

défusion

79
Q

But de l’ACT :

soi comme contenu vers

A

soi comme contexte

80
Q

But de l’ACT :

inaction vers

A

action engagée

81
Q

Le milieu familial forge un style émotionnel dans lequel l’enfant oscille entre ______- et _________.

A

L’inhibition émotionnelle quasi-taotale à l’expression extrême et intense des émotions

82
Q

Pour un enfant à qui le milieu familial n’a pas appris à nommer, prédire et comprendre les émotions ou qui a été puni pour les avoir démontrées, vivre une émotino cause une immense _____.

A

détresse

83
Q

Que signifie le contexte de dialectique dans la DBT?

A

Acceptation de la réalité telle qu’elle est en tentant simultanément de travailler pour la changer.

84
Q

Quelles sont les pratiques utilisées pour viser le changement dans la DBT ? (5)

A
Bouddhisme
Philosophie zen
Pleine conscience
Acceptation du moment présent sans jugement
Techniques CC
85
Q

L’esprit de la DBT est de ne jamais accepter une _______ absolue ou un fait ______, mais plutôt de toujours considérer la question suivante : ______

A

vérité
indiscutable
Qu’est-ce qui n’a pas été pris en compte?

86
Q

Quelle capacité est souvent inexistante chez les individus souffrant d’un TPL?

A

Capacité de voir la validité des 2 côtés du conflit

87
Q

Atteindre le _____ est la cible ultime du traitement DBL pour _____ et problèmes de _____ , car il s’agit d’un prérequis pour l’atteinte future du _____ .

A

Atteindre le clear mind est la cible ultime du traitement DBL pour TPL et problèmes de consommation , car il s’agit d’un prérequis pour l’atteinte future du wise mind .

88
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?

État dans lequel l’individu débute la thérapie.

A

addict mind

89
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
Leurs pensées, croyances, actions et émotions sont contrôlées par les sensations de manque, la recherche de la substance et la consommation.

A

addict mind

90
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?

Caractérisé par l’impulsivité et de l’ouverture à sacrifier des aspects importants pour consommer.

A

addict mind

91
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?

État dans lequel l’individu ne consomme plus, mais oublie qu’il demeure fragile à la rechute.

A

clean mind

92
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?

Il peut devenir insouciant et croire qu’il est immunisé, car il a réuissi à atteintre l’abstinence.

A

clean mind

93
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
Il ignore les indices ou tentations et gère mal la souffrance, laissant ainsi l’option de la consommation la plus probable.

A

clean mind

94
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
L’individu se prépare aux problèmes futurs et prévoit un plan à adopter si l’abstinence
devient difficile à maintenir

A

clear mind

95
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
État dans lequel l’individu a atteint le clean mind mais reste conscient et vigilant au fait
que l’addict mind peut revenir à tout moment

A

clear mind

96
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
État dans lequel l’individu est apte à prendre les meilleures décisions possible en prenant
en compte tous les aspects d’une situation

A

wise mind

97
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?
– Permet de faire le pont entre le rationnel et le raisonnement émotif pour y trouver un
équilibre et maintenir l’abstinence à long terme

A

wise mind

98
Q

À quel état d’esprit cette définition correspond-t-elle ?

– Le _____ se développe à long terme dans la vie de la personne

A

wise mind

99
Q

Combien d’étapes contient la hiérarchie de cibles d’intervention du thérapeute de la DBT ?

A

6

100
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :
n.1
Diminuer les abus de substances: une substance à la ____ en commençant par la plus
______ ou celle qui cause le plus de ______.

A

Diminuer les abus de substances: une substance à la fois en commençant par la plus
consommée ou celle qui cause le plus de conséquences.

101
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :
n.2
Diminuer l’inconfort _____ lié au _____ ou à d’autres _____.

A

Diminuer l’inconfort physique: lié au sevrage ou à d’autres facteurs.
P.ex. Distraction,
relaxation, pleine conscience, pharmacothérapie ou médication de remplacement

102
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :

3) Diminuer les _____ de consommer.

A

3) Diminuer les envies de consommer. P.ex.
– Observer et étiqueter la sensation désagréable comme une envie qui finira par passer
– Immerger le visage dans l’eau froide quand l’envie se fait sentir
– Tolérer l’envie pour un moment: la durée de la tolérance augmentera d’une fois à l’autre
– Revoir les pours et les contres à long terme de succomber
– Comprendre que l’envie de consommer est temporaire et que lui porter attention la
rend plus forte

103
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :

4) Diminuer les _____ et les _____ de consommation.

A

4) Diminuer les opportunités et les indices de consommation. P.ex.
– Se débarrasser des objets liés à la consommation (pipes, seringues, etc.)
– Changer certaines habitudes, comme le chemin pour se rendre au travail qui passe devant
le bar

104
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :

5) Diminuer la _______ à la consommation.

A

5) Diminuer la capitulation à la consommation. P.ex. Cesser d’agir comme si la consommation
était inévitable et d’assumer qu’on ne pourra y résister

105
Q

6 cibles d’intervention de la DBT :

6) Augmenter les ______ reçus pour les comportements liés au ____ ______ :

A

6) Augmenter les renforcements reçus pour les comportements liés au clear mind :
– Les gens abstinents ne le resteront pas si leur environnement ne renforce pas leurs
efforts
– Il est donc important qu’ils soient renforcés et non punis pour les changements
– P.ex. Se faire de nouveaux amis, participer à des activités sociales, découvrir de nouveaux
centres d’intérêt, faire l’apprentissage d’habiletés sociales

106
Q

Quelles sont les 4 composantes du traitement du DBT ?

A

Efficacité interpersonnelle
Tolérance à la détresse
Gestion des émotions
Pleine conscience

107
Q

Quelles sont les techniques spécifiques pour réduire la consommation ?

A

Couper les points
Surfer la vague
Déni adaptation
Rébellion alternative

108
Q

L’approche de prévention de la rechute basée sur la pleine conscience repose sur la pratique
de la pleine conscience qui combine des stratégies spécifiques de prévention de la rechute,
basées sur le modèle _______ de Marlatt

A

L’approche de prévention de la rechute basée sur la pleine conscience repose sur la pratique
de la pleine conscience qui combine des stratégies spécifiques de prévention de la rechute,
basées sur le modèle cognitif-comportemental de Marlatt

109
Q

L’approche de prévention de la rechute basée sur la pleine conscience est un protocole manualisé de ______ séances qui a été développé dans le but de réduire les _____ et la _____ des rechutes pour les individus ______ depuis ____.

A

Il s’agit d’un protocole manualisé de huit séances qui a été développé dans le but de réduire
les probabilités et la gravité des rechutes pour les individus abstinents depuis peu

110
Q

Le modèle de la pleine conscience s’intéresse particulièrement à trois aspects clés dans la compréhension et le
traitement des dépendance, quels sont-ils ?

A

Renforcement positif
Renforcement négatif
Non-acceptation

111
Q

Selon, la prévention de la rechute basée sur la pleine

conscience : Le désir d’échapper à un état affectif inconfortable est un fréquent : __________ (3)

A

déclencheur de rechute

112
Q

Selon, la prévention de la rechute basée sur la pleine
conscience : Augmenter la prise de _____ des réactions émotives et cognitives liées aux _____ permet de briser la réaction
______ malsaine de se tourner vers la _____

A

Augmenter la prise de conscience des réactions émotives et
cognitives liées aux déclencheurs permet de briser la réaction
automatique malsaine de se tourner vers la consommation

113
Q

Qu’est-ce qui peut être un élément déclencheur de la rechute ?

A

une attitude jugement envers eux mêmes,

une critique sévère envers soi et son passé

114
Q

De quoi s’agit-il ?
Développer une variété d’habiletés visant à aider les patients à identifier les émotions, réduire
leur vulnérabilité aux émotions intenses, augmenter la fréquence des émotions plaisantes et,
plus globalement, vivre les émotions d’une manière adaptative

A

Gestion des émotions

115
Q

De quoi s’agit-il ?
Développer les habiletés nécessaires au développement et au maintien de relations
satisfaisantes

A

Efficacité interpersonnelle

116
Q

De quoi s’agit-il ?
• Développer des habiletés de communication: Faire des demandes, dire non aux demandes
irréalistes, dans le respect de soi-même et des autres, etc.

A

Efficacité interpersonnelle

117
Q

De quoi s’agit-il ?
Développer les habiletés nécessaires pour accepter, donner un sens et tolérer les situations
difficiles de la vie plutôt que de chercher à les changer

A

Tolérance à la détresse

118
Q

De quoi s’agit-il ?

Vise à diminuer la souffrance et non à la faire disparaître, car elle fait partie de l’existence

A

Tolérance à la détresse

119
Q

De quoi s’agit-il ?
Inclut des techniques de survie à la crise sans empirer la situation et des techniques qui visent
l’accueil et l’acceptation complète

A

Tolérance à la détresse

120
Q

De quoi s’agit-il ?

Développer des habiletés de méditation et de prise de conscience du moment présent

A

Pleine conscience

121
Q

De quoi s’agit-il ?
Éliminer tous les liens avec le monde de la drogue. P.ex. Effacer les numéros de téléphone
d’amis qui consomment, avouer à ses proches les endroits utilisés pour cacher la drogue, etc

A

Détruire des ponts

122
Q

De quoi s’agit-il ?
Métaphore amenant la personne à mieux comprendre les stratégies nécessaires pour gérer les
envies. Surfer nécessite de se mettre en phase avec les fluctuations de la vague (l’envie de
consommer) et de faire des ajustements subtils pour la chevaucher sans se faire emporter
vers le fond. Si la personne reste sur la vague, celle-ci diminuera graduellement et disparaitra

A

Surfer sur l’envie de consommer (Urge surfing)

123
Q

De quoi s’agit-il ?
Bloquer ou repousser un aspect qui est trop douloureux pour être accepté. P.ex. Se dire « Je
serai abstinent juste une journée» et le répéter chaque jour permet de dénier temporairement
la réalité insupportable du fait d’être abstinent pour toujours

A

Déni adaptatif

124
Q

De quoi s’agit-il ?
Pour certains, la consommation est un moyen ultime de se rebeller contre la famille, les pairs
ou la société. Il est important de satisfaire ce besoin, sans consommer ni adopter de
comportements qui vont à l’encontre du wise mind. P.ex. S’habiller de façon marginale,
conduire une moto, se faire tatouer ou teindre les cheveux, faire un saut en parachute

A

Rébellion alternative

125
Q

Quels sont les 2 volets principaux de la prévention de la rechute par la pleine conscience ?

A

Le volet de la pleine conscience

Le volet prévention de la rechute

126
Q

Quels sont les 3 objectifs du volet de la pleine conscience ?

A

Intégrer la méditation à son quotidien
Augmenter la prise de conscience des déclencheurs pour reconnaître les signes de rechute
Augmenter la tolérance à l’inconfort (craving ou affect négatif) qui mène habituellement à la consommation

127
Q

Quels sont les 2 types de méditation ?

A

Méditation formelle

- Méditation informelle

128
Q

Quel type de méditation :

exercice complet et planifié

A

Méditation formelle

129
Q

Quel type de méditation :
exercice court et non planifié que l’individu utilise lorsqu’il se retrouve face à un déclencheur ou une situation à risque imprévu

A
  • Méditation informelle
130
Q

Quels sont les 2 objectifs du volet prévention de la rechute?

A

Identifier les déclencheurs de la consommation

Développer un plan d’action à utiliser lorsque confronté à une situation à risque