cours 6 - Psychologie humaniste Flashcards
origines de la psychologie humaniste - retour à James
- si elle aspire à être une science : doit adhérer au déterminisme en tant qu’hypothèse de travail
- le psychologue scientifique s’abstient de parler de libre arbitre sans nécessairement nier son existence
- cette abstention revient à le rejeter ; plupart des psychologues n’hésitent pas à nier l’existence du libre arbitre
- pour James, être libre est ressenti comme un pouvoir intime ; rejeter ce sentiment = rejeter une part de notre nature
libre arbitre
- sur un plan non scientifique, le rejet du libre arbitre a des conséquences éthiques (rejet de la responsabilité personnelle)
- question du libre arbitre est centrale pour la psychologie humaniste
- 2 influences majeures : l’existentialisme et le romantisme
existentialisme
- intérêt porté au sens de la vie, à la liberté
- courant philosophique et littéraire, mais qui a aussi donné naissance à la psychologie existentielle
psychologie existentielle
- figures marquantes : Rollo May et Yalom
- formulation de 4 grands problèmes de l’existence
4 grands problèmes de l’existence
- la liberté : implique la responsabilité personnelle, on ressent de l’angoisse donc on l’attribue aux causes externes (problème existentiel)
- la solitude : les humains sont radicalement différents des autres, donc on ne peut être compris que par nous-même
- la mort : est invétiable, mais on aimerait pouvoir persister
- absence de sens : l’existence précède le sens, on peut créer notre propre sens puisqu’on est libre
romantisme
- rejet des conceptions hyper rationnelles du siècle des Lumières sans rejeter la rationalité elle-même
- l’individu est unique et bon
- outre la rationalité, il faut vivre une vie morale, honnête, en accord avec notre nature intérieure
distinction psychologie existentielle et psychologie humaniste
l’inspiration romantique de la psychologie humaniste
esprit du temps psychologie humaniste
- guerres du 20e siècle
- forces déshumanisantes de la société
- intellectuels européens existentialistes influents
- optimisme américain
psychologie humaniste
- la 3e force en psychologie
*on doit définir l’humain positivement
critique du béhaviorisme selon la perspective humaniste
- le réductionnisme : on s’intéresse aux processus de base en étudiant les animaux
- on mérite d’être étudié autrement
critique de la psychanalyse selon la perspective humaniste
- pessimisme : humain est régit par des pulsions sexuelles, provient de tradition clinique où les patients sont troublés, psychologie infirme
- on est plus que des symptômes
postulats de la psychologie humaniste
- s’intéresse à ce que c’est que d’être humain (se compare pas aux humains, tout individu se transforme)
- autodéterminisme/non-déterminisme : la réalité subjective est la cause la plus importante du comportement humain (nous sommes à l’origine de notre cause)
- la psycho ne devrait pas être entièrement scientifique ; s’intéresse à comprendre l’expérience humaine (sc. humaines)
- approche phénoménologique : appliquer une méthodologie qui s’intéresse au phénomène d’être humain
Maslow
- toute personne qui a un enfant ne peut pas être béhavioriste (sont incontrôlables, imprévisbiles, alors on ne peut prédire l’apparition du comportement)
critiques de Maslow
- les sciences naturelles appliquées à l’humain visent à prédire et contrôler le comportement (MAIS les humains ont une part d’imprévisibilité et la psycho devrait viser à l’accroître et non la réduire)
- la psycho n’a encore rien à dire au sujet des fruits de l’humanité (qu’est-ce qu’il y a de beau dans les fruits de l’humain, pas la laideur, + que des animaux et des maladies)
méthode de Maslow
- good human being notebook (personnes qu’il connait qui ont des qlt supérieures)
- impressions holistiques (caractéristiques communes)
- analyses bio
- méthodologie qualitative
autoactualisation
- processus par lequel on atteint notre plein potentiel
- possible pous tous : une personne qui s’actualise est une personne ordinaire avec rien de retiré (fondamentalement bon)
hiérarchie des besoins
- maslow n’a jamais tracé de pyramide
- hiérarchique mais pas dynamique
- tend entre besoins de sécurité et besoins de croissance
facteurs influençant les besoins de croissance
- facteurs socio : ex bas SSE recherche sécurité
- facteurs psycho : confortables dans sécurité
- implique de changer, de sortir de sa zone de confort, peu de monde veulent
déclin de la psychologie humaniste-existentielle
- maslow s’exile graduellement du milieu académique
- concepts peu étudiés car difficiles à opérationnaliser
- incompatibilité avec le Zeitgeist post-positiviste
conséquences de l’exile des figures de proue de la psychologie humaniste-existentielle du milieu académique
- lien avec les labos de Wundt
- plus d’échanges entre les idées
- influence la crédibilité des penseurs puisqu’il n’y a plus de recherches qui sont effectuées
- pas de relève, pas de nouveaux étudiants
quelles sont les influences qui demeurent en psycho humaniste-existentielle
- existe toujours une revue de psycho humaniste
- plusieurs modèles empiriques inspirés
- d’autres approches se centrent sur l’expérience subjective/approche phénoménologique
- applications à l’extérieur de l’université (éducation, organisations)
- influence la plus marquante en clinique
quelques modèles validés empiriquement inspirés de la psychologie humaniste (5)
- psychologie positive
- expérience de flow
- expériences transcendantes
- besons, motivation, autodétermination
- modèle dualiste de la passion
2 cultures ; utilité de la psycho humaniste
- le délicat vs le barbare
- sciences humaines vs sciences naturelles
approche de sigmund koch
- la psycho a été mal comprise que ce soit en tant que science ou en tant que discipline cohérente
- l’idée que la psycho peut constituer une discipline intégrale provient du mythe du XIXe siècle qui a motivé son baptême en tant que science indépendante
- études psychologiques plutôt que psychologie scientifique unique
- admettre notre finitude intellectuelle et accepter les aspects non scientifiques de notre discipline
3 stades par lesquels passent la science
- pré-paradigmatique
- paradigmatique (psycho = multiparadigmatique)
- révolutionnaire
éclectisme
- tirer de diverses sources les idées et techniques utiles pour résoudre un problème
problème épistémologique de l’éclectisme?
- si on regroupe trop d’approches, on perd l’essence de chacune
- manque de rigueur
incommensurabilité
- correspond à l’absence d’un langage commun entre ces paradigmes
- les mêmes concepts en apparence sont compris à partir de cadres conceptuels distincts