cours 6 perso béhaviorisme partie 1 Flashcards
Complétez les phrases suivantes concernant les caracs des théories de l’Apprentissage (partie 1).
1.Un nouveau point d’intérêt central:
2.Une conception ___ de l’humain…
3.Conception béhavioriste de la personnalité :
4.La théorie de la personnalité et ses applications devraient s’appuyer sur…
5.Le comportement répond aux… et dépend davantage de …
1.Un nouveau point d’intérêt central: le comportement
2.Une conception déterministe de l’humain
-Le comportement humain doit être expliqué par l’influence causale de l’environnement
-pas ds l’idée dun libre arbitre contrairement aux humanistes
3.Conception behavioriste de la personnalité
-Les béhavioristes n’adhéraient pas vrm au concept de perso, ca ne pouvait pas être mesurable, obs, donc pas une notion qui existait
4.La théorie de la personnalité et ses applications devraient s’appuyer sur les principes de l’apprentissage
5.Le comportement répond aux renforçateurs de l’environnement et dépend davantage de la situation que ne le suggèrent les autres théories de la personnalité
Complétez les phrases suivantes concernant les caracs des théories de l’Apprentissage (partie 2)
6.On rejette la conception ___selon laquelle les troubles mentaux sont considérés comme … et on insiste sur les …
7.Rejet de …
8.But:
9.Comportement:
10.Conception___du corps et de l’esprit
6.On rejette la conception médicale selon laquelle les troubles mentaux sont considérés comme des symptômes de maladie et on insiste sur les principes fondamentaux de l’apprentissage et de la modification du comportement
7.Rejet de l’intériorité
-Rejet de l’idée dun monde int du sujet qui viendrait influencer cmt on se sent, cmt on se comporte, etc.
-On ne sintéresse pas aux sentiments, aux fantasmes…
8.But: prédire et contrôler le comportement
9.Comportement: la réponse à un stimulus
10.Conception moniste matérialiste du corps et de l’esprit
Expliquez les méthodes de recherche faites par le béhaviorisme. Qu’est-ce qui la distingue des autres approches?
1.L’étude du cpt humain doit s’appuyer sur …
- il fallait rompre avec…
3.revenir au…
4.1ères recherches en béhaviorisme avaient été effectuées…
5.Méthodes de …
6.La ___ est la pierre angulaire de la théorie et de la pratique
1.L’étude du cpt humain doit s’appuyer sur de la recherche contrôlée en laboratoire
- il fallait rompre avec les questionnements philo (humanisme)
3.revenir au concret, unité obs soit le ct
4.1ères recherches en béhaviorisme avaient été effectuées sur les animaux
5.Méthodes de recherche expérimentales
6.La recherche empirique est la pierre angulaire de la théorie et de la pratique
Qu’est-ce que la spécificité situationnelle?
- le ct peut changer en fonction des situations ou des contextes
2.Il ny a pas qqch comme un moteur caractéristique qui va venir influencer actions
3.Chez psychanalyste, base de la perso sont settés apres 5ans, donc les éléments de la perso ne vont pas varier selon situations
Pk la conception de Watson est-elle différente de celle observée à l’époque aux USA?
1.À l’époque, aux USA, les questions de l’hérédité venait exclure/discriminer certaines pers, par leur origine…
2.Watson dit plutot que les choses s’apprennent, sont acquises et non innées
3.Donc tout le monde peut apprendre et se dév de manière égalitaire
4.Ce quon apprend est le résultat de nos conditionnements quon a fait tout au long de notre vie
Qui est John B. Watson (1878-1958)?
1.Fondateur du béhaviorisme en psychologie
2.Études universitaires en philosophie à l’Université de Chicago
3.S’oriente ensuite vers la psychologie (intérêt et formation en neurologie et physiologie)
4.Recherches sur les animaux
5.Liaison avec une étudiante, il a donc du quitter son poste à l’uni
Expliquez l’étude sur Albert (John Watson et Rosalie Rayner, 1920).
1.(1920): le bébé Albert (+/-10 mois) est conditionné à avoir peur d’un rat. Association du rat et d’un bruit violent sur une tige de métal
2.Après 6 associations entre le rat et le bruit effrayant de la tige métallique, le bébé se met à pleurer lorsqu’il voit le rat uniquement
3.C un mythe fondateur du béhaviorisme
Quels sont les impacts de l’Étude sur Albert?
1.Fait ensuite : Étude du «déconditionnement» avec Peter et le lapin en donnant à manger à l’enfant en présence du lapin…
2.Grand impact sur l’éducation et bases de la thérapie comportementale
-Si c possible de conditionné, c aussi possible de désapprendre une phobie
-Si ca marche pour la phobie ca marche aussi pour dautre cts
-Le chgt est possible, on peut contrôler et modifier le ct
3.influence la désensibilisation systématique, le contre-conditionnement
4.Réinterpréation du cas du petit Hans
-Le petit hans qui est un cas classique de phobie cheval selon freud
-les béhavioristes ont réinterprété cette situation comme une situation conditionné
Qu’est-ce que la désensibilisation systématique et le contre-conditionnement?
1.Diminuer la réponse de peur par le contre conditionnement, donc en apprenant une nouvelle réponse
2.Venir changer rep peur à laide dun stimulus qui va prendre plus de place
Qui est Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)?
1.___ fort influent
2.Ouvrage majeur:
3.Refuse de…
son slogan…
4.Ce qui est central:
5.Différencie le… du….
6.Déterminisme
7.Publie un roman,
1.Chercheur et théoricien fort influent
2.Ouvrage majeur: Science et comportement humain (1953)
3.Refuse de réduire l’individu à sa dimension biologique mais refuse tout autant la notion d’esprit humain (et de mentalisme). Son slogan : «ni esprit, ni neurones»)
4.Ce qui est central: l’étude du comportement et de l’apprentissage
5.Différencie le conditionnement «opérant» du conditionnement classique.
6.Déterminisme environnemental radical (pas de libre arbitre)
7.Publie un roman, Walden Two (1948): société utopique égalitaire organisée autour des principes du conditionnement opérant
Expliquez L’expérience de la «Boîte de Skinner».
1.Les rats sont placés dans une cage avec une pédale. Le rat appuie sur la pédale et se rend compte que cela fait entrer une boulette de viande dans la cage.
2.Il va donc continuer à appuyer sur la pédale.
3.La réponse (nourriture) est donc venue renforcer le comportement R (appuyer sur la pédale)
Quelle est la structure de la personnalité selon la théorie skinérienne?
1.Aucune structure de la personnalité (rejet de l’idée d’une théorie de la personnalité)
2.Spécificité des situations
3.Volonté d’appuyer la recherche sur des variables observables
4.Unité structurelle: la réponse (le comportement)
Quel est le processus de la théorie skinnérienne de la personnalité?
1.Conditionnement opérant
2.Notions de renforcement/punition positif/négatif
3.Programmes de renforcement (fixe et variable)
-Tableau de récompense, intervention avec tsa, di, éducation, école, coaching parental
Expliquez la croissance et le dév selon la théorie skinnérienne de la personnalité.
1.En grandissant, l’enfant apprend des réponses qui répondent aux renforcements disponibles dans son environnement
2.Pas de théorie du développement autre que les principes du conditionnement opérant
3.Influence importante dans le champ de l’éducation des enfants
4.Pas de stades du développement, d’étapes prédéterminées, ni de traversée de conflits
Expliquez la psychopatho selon la théorie skinnérienne de la perso.
1.Les troubles du comportement ne sont pas des maladies, mais des modèles de réponses apprises
2.Les sx sont des réponse inadaptée
3.Rejet de l’idée d’inconscient ou de sens du symptôme
4.Évaluation du comportement: analyse fonctionnelle
-On fait une obs de ce qui déclenche le ct et quest-ce qui le renforce/maintient (ds le but de le changer)
