Cours 6 - Partie 1 Flashcards

1
Q

En même temps que la différenciation soi-autre-que-soi se fait, qu’est-ce qui vient consolider le soi de l’enfant?

A

les soins de la mère

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2
Q

On entre dans les plaisirs anaux, teintés par quoi?

A

par l’ambivalence à l’endroit de l’objet

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3
Q

L’instinct de survie, la violence fondamentale pour protéger le soi continue de se manifester

Progressivement, cet instinct va s’intégrer à quoi? Pourquoi?

A

La pulsion sexuelle pour lui donner son élan et sa force (séduction)

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4
Q

Quelles sont les 2 sous-périodes de la période de prédominance de l’analité

A

Période expulsive et période rétentive

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5
Q

Qu’est-ce qui caractérise la période expulsive?

A

Voir les joies rattachées à cette période

Bien-être pour lui et le plaisir de la mère

Installe la bonne mère à l’intérieur de l’enfant

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6
Q

Qu’est-ce qui caractérise la période rétentive?

A

Le vrai 1er plaisir solitaire

Avant de passer aux autres zones érogènes (Rapport affectif qui s’établit avec l’autre qui affecte le dév social; pas capable de dire « non » aux autres; collection)

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7
Q

Quelle est la relation avec l’objet de l’enfant au stade anal?

A

Le clivage du soi est vraiment moins fréquent

Le clivage de l’objet demeure

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8
Q

Le rejet anal est associé à quoi, et qu’est-ce que ce canevas va permettre à l’enfant?

A

Le rejet anal est associé à tout ce qui ne fait pas notre affaire

C’est le canevas qui permettra à l’enfant de rejeter tout ce qui le frustre

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9
Q

Pourquoi le rejet anal est associé à tout ce qui ne fait pas notre affaire chez l’enfant?

A

Liaison dans notre discours (ex. merde, fait chier) entre l’analité et l’agressivité

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10
Q

Nomme un exemple où l’on constate l’impact de la liaison dans notre discours (ex. merde, fait chier) entre l’analité et l’agressivité

A

l’enfant devenu propre et qui décide de faire dans son pantalon pour protester

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11
Q

À la période anale expulsive, le père est-il reconnu?

A

Oui

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12
Q

À la période anale expulsive, le père est reconnu, mais comment il est perçu?

A

perçu soit comme un rival anaclitique (qui enlève la mère) ou un substitut de la mère

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13
Q

À la période anale expulsive, l’enfant est-il plutôt autonome ou dépendant?

A

l’enfant dépend de quelqu’un; il a besoin de l’autre pour se changer

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14
Q

La période anale rétentive coïncide avec la venue de quoi?

A

de la propreté chez l’enfant vers 2 ans

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15
Q

La période anale rétentive coïncide avec la venue de la propreté chez l’enfant vers 2 ans. Qu’est-ce que l’enfant découvre?

A

L’enfant découvre qu’il a un pouvoir, un contrôle de donner quand il veut ses fèces ou dans toutes autres situations de la vie courante

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16
Q

Période anale rétentive = période de _______

A

l’opposition

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17
Q

À quelle période peut-on dire que le clivage de la mère en bonne et mauvaise va être chose du passé?

A

Période anale rétentive

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18
Q

Quand est-ce que l’on observe que l’Image unifiée de la mère est installée

A

Période anale rétentive

19
Q

Avant, l’agressivité de l’enfant s’adressait qu’à la mauvaise mère (étant donné qu’elle n’était pas unifié). Il avait la sécurité d’avoir ailleurs la bonne maman. Maintenant qu’elle est unifiée, qu’est-ce que l’on observe au niveau de son agressivité?

A

Il aura peur par son agressivité de faire disparaître la mère

20
Q

Maintenant avec l’unification de la mère, il aura peur par son agressivité de faire disparaître la mère. À quel notion cette peur faire référence?

A

Angoisse de perte d’objet

21
Q

L’angoisse de perte d’objet commence à quelle âge?

22
Q

L’angoisse de perte d’objet prend la relève de quelle angoisse?

A

l’angoisse d’éclatement/morcellement/anéantissement (stade oral)

23
Q

À la fin de la période anale rétentive, qu’est-ce que l’enfant développe?

A

l’enfant va constituer son narcissisme (élaboration secondaire)

24
Q

Qu’est-ce qui fait en sorte que l’enfant développe son narcissisme secondaire, à la fin de la période anale rétentive?

A

L’enfant prend conscience de lui et de son importance, amour qu’on développe pour soi qui est teinté au début par ce qu’on nous a donné au départ

25
Q

Le narcissisme primaire nourrit quoi?

A

nourrit le soi (Ah, que tu es beau!)

26
Q

Le narcissisme primaire permet de développer le narcissisme secondaire, où l’enfant se sent _____. Il a un ______

A

je me sens fort, j’ai un pouvoir

27
Q

À la fin de la période anale rétentive, si tout va bien, il en vient à faire la différence entre ___ et ___

A

grand et petit

28
Q

Les parents sont perçus comment par l’enfant, à la fin de la période anale rétentive?

A

Les parents sont perçus grands, forts, puissants

29
Q

Les parents sont perçus grands, forts, puissants par l’enfant. Qu’est-ce que cette perception permet?

A

l’enfant se réconforte à sa manière de cette force chez les parents

30
Q

Les parents sont perçus grands, forts, puissants par l’enfant. Qu’est-ce que l’enfant va chercher à être?

A

Il va chercher à être l’égale de cette force ou du moins à ce qu’on lui reconnaisse qu’il va atteindre cette force, puissance

31
Q

Quelle est la condition pour que le narcissisme phallique de l’enfant soit suffisamment achevé

A

Le parent avec un narcissisme bien adapté va reconnaître à l’enfant qu’il va atteindre la force des grands, sans se sentir menacé

32
Q

Vers quelle âge on constate l’état phallique?

A

vers 2,5 ans

33
Q

On constate l’état phallique vers 2,5 ans. Avant ça, l’autre est un _____ pour la satisfaction de ses ____ et ___

A

Avant, l’autre est un appui pour la satisfaction de ses besoins et désirs

34
Q

Pour le conflit oedipien, l’enfant a besoin de quoi?

A

séduire la mère (pour le garçon) et le père (pour la fille)

35
Q

Au stade anal, l’autre est un appui pour la satisfaction de ses besoins et désirs. Qu’est-ce qui est différent au stade phallique?

A

l’enfant doit se présenter fort et non comme quelqu’un qui a besoin d’appui, d’où le phallique

36
Q

Au stade phallique, pourquoi l’enfant doit se présenter fort et non comme quelqu’un qui a besoin d’appui ?

A

Pour le conflit oedipien, où l’enfant a besoin de séduire la mère (pour le garçon) et le père (pour la fille)

37
Q

Au stade phallique, l’enfant veut être vu comme un grand, mais pas encore _______, tout comme il voit ses parents

38
Q

Qu’est-ce qui va influencer le phallique de l’enfant

A

L’idéal du parent

39
Q

Pourquoi l’idéal du parent va influencer le phallique de l’enfant?

A

Cela va devenir pour lui l’Idéal du soi

40
Q

L’idéal du parent va influencer le phallique de l’enfant. Cela va devenir pour lui l’Idéal du soi, ce qui correspond aux _____ _______

A

Attentes parentales

41
Q

Quels sont les deux instances qui régulent les conduites de l’enfant?

A

Idéal du soi et Surmoi

42
Q

L’idéal du soi et le Surmoi sont deux instances qui ont quelle fonction?

A

réguler les conduites de l’enfant

43
Q

Surmoi = ?

A

Instance de l’interdit, des règles, des lois