Cours #6 - L'identité et le féminisme Flashcards

1
Q

Dans le contexte de la relation d’aide, expliquez en quoi la compréhension approfondie des études sur le genre et l’identité de genre est cruciale pour une intervention efficace et empathique?

A

La compréhension des études sur le genre et l’identité va permettre au clinicien d’avoir de meilleures ressources à sa disposition afin de mieux aider ses patient qui sont issu de la communauté LGBTQ+ et ainsi adapter son intervention pour qu’elle soit** plus inclusive et propice pour ces personnes**. De plus, le patient sera plus à l’aise pour parler de ses problèmes et juste le fait de savoir qu’il est compris et qu’on reconnaisse son genre aura des effets bénéfiques pour sa santé mentale comme la diminution de la détresse psychologique ou encore la réduction des idées suicidaires.

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2
Q

Les caractéristiques sexuelles secondaires ont des implications socioculturelles, notamment en ce qui concerne les attentes et les normes de genre. Analysez comment ces traits peuvent influencer la perception sociale d’un individu et comment ils sont utilisés, consciemment ou non, pour renforcer ou contester les stéréotypes de genre. Pour bien répondre à cette question, assurez-vous tout d’abord d’expliquer la différence entre les caractéristiques primaires et secondaires.

A

Les caractéristiques sexuelles primaires sont les organes directement liés à la reproduction, tandis que les caractéristiques sexuelles secondaires sont des traits physiques qui apparaissent généralement à la puberté et permettent de distinguer biologiquement les hommes des femmes sans être directement liés au système reproducteur.
Ces caractéristiques secondaires ont des implications socioculturelles importantes :
Elles influencent la perception sociale en renforçant les stéréotypes de genre et influençant la façon dont les personnes interagissent avec nous.
Elles peuvent être utilisées pour catégoriser les individus selon des normes de genre binaires, ce qui peut être problématique pour les personnes non-binaires ou transgenres.

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3
Q

En quoi se distinguent l’identité de genre et le sexe biologique? Pour bien répondre à cette question, définissez ces deux concepts. Ensuite, énumérez les cinq critères qui caractérisent le sexe biologique.

A

Identité de genre : Concept social relevant de la perception et de l’expression d’un individu de sa propre identité. Elle peut être différente du sexe assigné à la naissance.
Sexe biologique : Caractéristiques physiques et biologiques qui définissent une personne comme mâle ou femelle à la naissance.
Les cinq critères caractérisant le sexe biologique sont :
* Chromosomes
* Hormones
* Gonades
* Organes sexuels internes
* Organes sexuels externes

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4
Q

Comment la dysphorie de genre se distingue-t-elle de la dysphorie sociale? Pour étayer votre réponse, définissez et expliquez chacun de ces deux concepts.

A

Dysphorie de genre : Souffrance ressentie lorsqu’une personne ne s’identifie pas au genre assigné à la naissance. Elle est influencée par la perception personnelle du corps et la perception extérieure basée sur le sexe biologique.
Dysphorie sociale : Provoquée par les attitudes et perceptions sociétales envers une personne transgenre. Elle est plus centrée sur l’interaction avec l’entourage.

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5
Q

Comment se distinguent les échelles de Kinsey, de Klein et de Storms en matière de sexualité? Pour étayer votre réponse, décrivez brièvement chacune de ces échelles puis procédez à une comparaison entre elles

A

Échelle de Kinsey (1948) : Représente l’orientation sexuelle comme un continuum de 0 (hétérosexuel) à 6 (homosexuel), avec un “X” pour l’asexualité1.
Échelle de Klein (1985) : Mesure non seulement l’attirance sexuelle, mais aussi les comportements, fantasmes, relations émotionnelles, mode de vie et identification personnelle. Chaque dimension est évaluée selon le passé, le présent et les idéaux futurs
Échelle de Storms (1980) : Propose une échelle bidimensionnelle, séparant l’homosexualité de l’hétérosexualité. Elle envisage ces deux orientations comme des dimensions distinctes plutôt que sur un continuum unique
Comparaison :
* L’échelle de Kinsey est unidimensionnelle, tandis que celle de Klein est bidimensionnelle et celle de Storms est multidimensionnelle.
* L’échelle de Klein est plus complexe et prend en compte plus de facteurs que celle de Kinsey.
* L’échelle de Storms permet une représentation plus claire de la bisexualité et de l’asexualité que celle de Kinsey.

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6
Q

Qu’entend-on par socialisation genrée et quel impact peut-elle avoir sur l’identité d’un individu? Appuyez votre réponse avec un exemple concret.

A

La socialisation genrée est le processus d’apprentissage des comportements et normes liés au sexe assigné à la naissance. Elle est influencée par les parents, enseignants, pairs et médias.
Impact sur l’identité :
* Elle façonne les attentes et comportements liés au genre dès l’enfance.
* Elle peut influencer l’expression de genre d’un individu, qui peut s’aligner ou s’éloigner des normes sociétales.
Exemple concret : Les filles sont souvent encouragées à jouer avec des poupées et à porter du rose, tandis que les garçons sont incités à jouer avec des voitures et à éviter de pleur

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7
Q

Bien que ce sujet semble parfois prendre une ampleur disproportionnée dans certains médias (ou plutôt chez certains idéologues/éditorialistes à la plume conservatrice parfois méprisante), pouvons-nous affirmer que les personnes trans constituent un phénomène nouveau et localisé uniquement dans la population occidentale? Cette perspective est-elle historiquement et culturellement fondée? Justifiez votre réponse en fournissant une référence culturelle liée à la diversité de genre d’une civilisation ou d’une culture non abordée en classe.

A

Les personnes trans sont un phénomène qui en fait existe depuis longtemps et qui existe en dehors de la population occidentale. En effet, le fait d’être transgenre (quoique la plupart s’identifie à un autre genre propre à leur culture) est pour certaine culture quelque chose de valoriser et qui a une grande place dans le domaine du divertissement et de l’art. Un exemple serait les phuying en thaïlande qui est un groupe de transgenre qui fait partie de la culture et de la vie quotidienne des thailandais depuis des siècles.

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8
Q

Le concept de discrimination positive, abordé dans le cours sur les féminismes, est considéré comme une mesure permettant d’accélérer l’obtention de la parité pour les groupes en minorité. Cependant, cette mesure n’est pas une panacée, car elle comporte quelques limites. À partir de ce qui fut discuté dans le cours présenté par Jessica Côté, expliquez brièvement pourquoi la discrimination positive comporte certaines limites et pourquoi il faut combiner cette mesure avec d’autres types d’interventions.

A

La discrimination positive à des limites, car elle ne peut pas changer la mentalité des gens par rapport au femmes et leur rôle en société. De plus, la discrimination positive n’assure pas d’égalité salariale entre homme et femme. C’est pourquoi il faut combiner cette mesure avec d’autres interventions afin d’assurer une meilleure compréhension chez les personnes pour diminuer le sexisme et éviter qu’on instrumentalise les groupes en minorité.

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9
Q

Dans sa présentation sur les féminismes, Jessica nous a présenté plusieurs approches. Parmi les nombreux thèmes qui furent abordés dans sa présentation, le concept d’intersectionnalité a occupé une place considérable. Sur la base des informations fournies dans son cours, définissez brièvement ce concept et décrivez ses applications.

A

Concept qui vise à faire reconnaître toutes les formes d’oppressions que les femmes peuvent subirent et les interactions entre ses formes d’oppression. Les applications de l’intersectionnalité sont variées. En effet, elle permet une plus grande inclusion d’individu dans le mouvement féministe en incluant les gens issu de la diversité de genre et sexuelle, handicapé et autre. De plus, elle permet de rallier ces femmes peu importe leur différence vers un but commun. Un exemple serait le passage de la lutte contre l’avortement vers la justice reproductrice qui est plus inclusive.

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10
Q

Quelle est la différence entre le féminisme civilisationnel vs postcolonial? Justifiez votre réponse en définissant ces deux positions puis comparez-les.

A

Féminisme civilisationnel: type de féminisme qui impose un conformisme idéologique qui accentue la domination de classe, race, genre, etc. et qui est basé sur un sentiment que l’Occident est meilleur que les autres sur plusieurs domaines
Féminisme décoloniale: reconnaissance des femmes issu de minorités (racisées, autochtones) dans le mouvement féministe.
La différence entre les 2 est que le féminisme civilisationnel est encore basée sur un principe de domination et instaure une fermeture d’esprit et ne lutte pas contre l’inégalité social tandis que le féminisme postcolonial est un mouvement beaucoup plus inclusif et qui vise un rassemblement contre des problèmes qui affectent toutes les femmes.

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11
Q

Pour quelle raison les termes « Transsexuel » ou « Transgenrisme » ne sont plus utilisés? Par quel terme préférons-nous maintenant les remplacer?

A

Les termes “Transsexuel” et “Transgenrisme” ne sont plus utilisés car ils sont considérés comme dépassés et potentiellement offensants. Le terme préféré aujourd’hui est “transgenre” ou simplement “trans”.

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12
Q

Par quels termes peut-on remplacer « Opération de changement de sexe »? Nommez les deux termes les plus appropriés.

A

Chirurgie d’affirmation de genre
Chirurgie de réassignation sexuelle

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13
Q

Quels sont les cinq critères principaux pour définir le sexe d’un individu à sa naissance selon notre conception du sexe biologique?

A

Les cinq critères principaux pour définir le sexe d’un individu à sa naissance selon notre conception du sexe biologique sont :
Chromosomes
Hormones
Gonades
Organes sexuels internes
Organes sexuels externes

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14
Q

Quel terme est utilisé pour décrire une personne dont l’identité de genre correspond au sexe qui lui a été assigné à la naissance?

A

“cisgenre”

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15
Q

Quel est le nom du concept qui désigne le déni ou la minimisation récurrente et systémique de la contribution des femmes scientifiques à la recherche (dont le travail est souvent attribué à leurs collègues masculins) ?

A

Effet Matilda

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16
Q

Nommez les 3 types de transition et d’affirmation de genre.

A

Transition sociale
Transition médicale
Transition légale

17
Q

Dans une perspective féministe, en quoi consiste le mouvement « slow »? Répondez rapidement en deux/trois lignes.

A

Décélération consciente afin d’échapper aux exigences du système capitaliste et lutte contre les normes dominante de productivité instaurer par le patriarcat

18
Q

Quel nom porte l’outil visant à comprendre la différence des effets et des impacts des lois, politiques et programmes entre les hommes et les femmes, mais aussi par rapport à d’autres formes de pouvoir et d’oppression afin de prévenir les inégalités?

A

L’ADS

19
Q

Quel nom porte la pratique qui, à travers des « efforts » symboliques d’inclusion, consiste à instrumentaliser une personne provenant d’un groupe minoritaire pour faire miroiter un semblant d’inclusion (dans le simple but d’échapper aux accusations de discrimination)?

A

Tokenisme