Cours 6 Flashcards
Quelle est l’influence positive des paires ?
- Découverte de nouvelles perspectives (jugements propres, indépendants de ceux de sa famille)
- comparaison avec d’autres enfant du même âge (juger ses propres habiletés)
- Développement des habiletés sociales (adapter ses besoins/désirs à ceux des autres)
- offre d’une sécurité émotionnelle (rassurant de voir que les autres pensent comme lui)
- apprentissage des rôles sexuels/de genre (en fct des normes culturelles)
Quelle est l’influence négative des pairs ?
- Renforcement des préjugés (augmente les attitudes négatives envers les personnes qui ne font pas partie du groupe)
- pression de conformité (pression des paires peut mener l’enfant à agir contre son jugement)
Quels sont les 5 statuts de la popularité ?
- enfants populaires
- enfants rejetés
- enfants négligés
- enfants controversés
- enfants dans la moyenne
Qu’est-ce que la popularité sociométrique ?
Mesure de la popularité qui s’obstinent en demandant aux enfants quels sont les pairs qu’ils aiment le plus et ceux qu’ils apprécient le moins dans leur groupe.
Quels sont les caractéristiques des enfants populaires ?
- reçoivent pls nominations positives et peu négatives
- bonnes habiletés cognitives et sociales (résolution de conflit)
- ils aiment aider les autres et leur compagnie est appréciée par leurs camarades
Quels sont les caractéristiques des enfants impopulaires ?
- reçoivent pls nominations négatives (rejetés) ou bien très peu de nominations, positives ou négatives (négliges)
- enfants agressifs, hyperactifs, distraits, renfermés, immatures ou anxieux
- ils sont souvent insensibles aux émotions de leurs pairs et s’adaptent mal à des situations nouvelles.
Quel est l’impact de la popularité après l’âge scolaire ?
Enfants appréciés par les pairs : mieux équilibrés ultérieurement
Enfants impopulaires : faible estime de soi, plus à risque de dvp des prob psycho, de décrocher de l’école et même de présenter des comp délinquants plus tard dans la vie
Comment la popularité s’acquiert au sein de la famille ?
Enfants populaires : parents démocratiques et chaleureux
Enfants impopulaires : parents autoritaires (punition)
Vrai ou faux, la culture peut aussi exercer une influence sur les critères de popularité
Vrai. Dépend de ce qui est valorisé
Comment résulte la popularité ?
De l’opinion d’un groupe de pairs au sujet d’un enfant
Comment les amitiés se forment t’elles à l’âge scolaire ?
Avec des enfants ayant des caractéristiques semblables (âge, sexe, intérêts, origine ethnique)
Quels sont les bienfaits de l’amitié ?
-apprendre à communiquer, à coopérer et à résoudre des conflits
- offrir du soutien pendant des périodes difficiles
- aider l’enfant à se sentir bien avec lui-même
Nomme quelques répercussions du manque d’amis
Répercussions à long terme
- faible estime de soi
- sx de dépression
Quels sont les caractéristiques de l’amitié à l’âge scolaire ?
Les amitiés deviennent plus profondes et durables.
- basées sur la coopération réciproque (on se prête des choses)
- relations mutuelles et intimes (ils font des choses l’un pour l’autre)
Comment un enfant d’âge scolaire peut distinguer un meilleur ami, d’un bon ami, d’une connaissance ?
Selon le niveau d’intimité dans la relation et le temps passé ensemble
Comment les relations sont différentes entre les garçons et les filles ?
Garçons : plus d’amis, mais relations moins intimes
Filles : amitiés caractérisées par l’intimité et l’échange d’affection
Que ce passe t’il avec l’agressivité chez les enfants au primaire ?
- diminution comp agressif
- diminution égocentrisme
- augmentation de l’empathie
- augmentation de la coopération
- meilleure communication
Quels sont les deux types d’agression ?
- instrumentale (pour obtenir qq chose)
- hostile (dont l’objectif est de blesser l’autre), + fréquente
Quelles sont les deux origines de l’agression ?
- proactive : amorcer l’agression dans le but de contrôler, de dominer ou d’accaparer
- réactive : comp impulsif en réaction à une provocation, à une ménage ou à une frustration (résultat des diff au niveau des l’adaptation émotionnelle ou de l’autorégulation)
Les jeux vidéos sont un facteur de risque de…
Augmentation des comportements agressifs et diminue l’empathie et les comportements prosociaux chez les enfants.
Quels sont les mécanismes par lesquels les jeux vidéos pourraient augmenter l’agressivité ?
- apprentissage par observation (force = bonne manière régler un prob)
- désensibilisation (l’agression est perçue comme étant normale et acceptable - changement des attitudes et des valeurs à l’égard de la violence)
- conditionnements (jeu de rôle agresseur et récompense pour les actions violentes)
Qu’est-ce que l’intimidation ?
Utilisation répétée de comportements, de paroles, d’actes ou de gestes (exprimés directement ou indirectement) dans le but de faire du mal à quelqu’un, (l’opprimer, l’écarter, sentiment de détresse), qui est généralement plus faible ou vulnérable.
Quels sont les deux formes d’agression ?
- Directe : En présence physique de la personne
- Indirecte : En l’absence physique de la personne via un médium humain ou technique
Quels sont les formes d’agression directe ?
- Insultes et menaces (verbales ou non)
- Physiques
Quels sont les formes d’agression indirecte ?
- Sociale (propager des rumeurs, dénigrer une personne)
- Matérielle (voler ou briser des objets)
- Électronique (envoyer des messages humiliants via les technologies de l’information)
Que vise la loi 56 ?
Vise à prévenir et à combattre l’intimidation et la violence à l’école
Quelles sont les conséquences délétères de l’intimidation ?
Lien bien établis : problème interiorisés (ex. sx dépressifs et anxieux)
Lien moins clairs : problème extériorisés (comp agression)
Prob de santé mentale à l’adolescence et à l’âge adulte
Les activités parascolaires structurées (participation régulière et volontaire, présence d’un adulte responsable) sont associées à quoi ? (effet modérateur)
- Meilleures habiletés sociales
- Meilleur soutien social
- Réseau social élargi (nouveaux amis)
- Diminution des prob intériorisées et extériorisées
Le fait de subir de l’intimidation par les pairs prédit quoi ?
- Augmentation des prob extériorisés chez les élèves du primaire issus de milieux défavorisés
- Augmentation des prob intériorisés seulement chez les élèves qui ne participent pas à des activités de loisir organisées
Pourquoi il est important de dépister jeune les troubles de santé mentale ?
les troubles de santé mentale durant l’enfance peuvent conduire à de graves prob psychiatriques à l’âge adulte. Plus de la moitié des enfants auront été touchés par un prob de santé mentale avant l’âge de 10 ans
Quels sont les critères dx pour les problèmes de santé mentale chez les jeunes ?
- Présence de détresse dans au moins 2 sphères de fonctionnement affectées (famille, école, gr de pair)
- Prob de l’enfant perturbent ses habiletés scolaires, sociales, personnelles
- Ses comp ou ses émotions ne sont pas appropriés à son âge ou à sa culture
- Les diff persistent même lorsque l’enfant obtient de l’aide
- L’enfant présente pls prob simultanément
Selon l’approche écologique, l’apparition de tb mentaux chez les enfants pourrait être expliquée par des facteurs internes et externes. Nommes en qq uns
Internes
- Facteurs génétiques
- Tempérament de l’enfant
Externes
- Climat familial
- Relations parents-enfant
- Pauvreté
Quels sont les principaux comportements perturbateurs durant l’enfance ?
- Agression
- Tb de l’opposition
- Tb des conduites
- Comp antisocial
Quels sont les principaux troubles anxieux et de l’humeur durant l’enfance ?
- Phobie scolaire
- Tb anxiété de séparation
- Anxiété sociale ou phobie sociale
- Tb de l’anxiété généralisée (TAG)
- Tb obsessionnel compulsif (TOC)
- Dépression
Qu’est-ce que le tb oppositionnel avec provocation ?
Problème de comportement qui se manifeste entre autres par une attitude de défiance, d’argumentation, d’hostilité et de non-respect des règles et des figures d’autorité.
Enfants qui argumentent, manquent de contrôle, blâme les autres, ressentent de la colère, peu d’amis, testent les limites…
Plus fréquent chez les garçons que chez les filles
Qu’est-ce que le tb des conduites ?
Problème de comportement qui se manifeste par des conduites antisociales répétitives.
Enfants agressifs, volent, mentent…
Souvent accompagné d’une absence de remords, d’un manque d’empathie, diff exprimer ses sentiments
DONC, fortement prédictif d’un comp antisocial et criminel adulte
Qu’est-ce que la phobie scolaire ?
Peur irrationnelle d’aller à l’école (sans raison)
Peux être associée au tb anxiété de séparation, tb anxiété sociale/phobie sociale
Qu’est-ce que le tb d’anxiété de séparation ?
Trouble caractérisé par de l’anxiété extrême et prolongée liée au fait de se séparer de ses parents ou de quitter la maison.
Apparaît souvent suite à un événement traumatique
Qu’est-ce que l’anxiété sociale / phobie sociale ?
Peur irrationnelle des situations sociales et désir intense de les éviter.
Enfants rougissent intensément, transpirent abondamment ou ont des palpitations lorsqu’on leur demande de parler en classe.
Qu’est-ce que le trouble anxiété généralisée (TAG) ?
Trouble caractérisé par des soucis excessifs concernant plusieurs situations ou activités.
Anxiété permanente à propos de tout.
Enfant souvent perfectionniste, conformiste. Cherche approbation, être rassuré et doute d’eux-mêmes.
Qu’est-ce que le trouble obsessionnel compulsif (TOC) ?
Trouble caractérisé par la présence de pensée intrusives constantes et de comp répétitifs visant la disparition des obsessions.
Bcp moins fréquent que les autres tb
Qu’est-ce que la dépression ?
Trouble psychologique qui, lorsqu’il est présent chez l’enfant, se caractérise par une perte d’intérêt ou de plaisir pour presque toutes les activités, y compris le jeu.
Quels sont les sx de la dépression enfantile ?
- Présence importante d’émotions négatives intenses, fréquentes et durent longtemps
- Sx d’ordre cognitif (ex. diff à se concentrer)
- Diminution du plaisir et de l’intérêt, perte de motivation
- Diminution de l’estime de soi, sentiment de culpabilité
- Envies suicidaires
Vrai ou faux, une dépression non traitée à l’enfance peut conduire à des prob dépressifs récurrents à l’âge adulte.
Vrai
Qu’est-ce que le stress ?
Ensemble des réactions ou des réponses de l’organisme à toute demande d’adaptation qui lui est faite.
Les événements stressants font partie intégrante de la vie de l’enfant. La plupart les surmonte. Ceux qui vivent des événements majeurs peuvent avoir des conséquences à plus long terme sur leur bien-être physique et psychologique
Quels sont les sx des enfants souffrant de stress post-traumatique ?
- Taux élevés de dépression
- Taux élevé de comp perturbateurs
- Taux élevé de sx physiques inexpliqués et récurrents.
- Peuvent avoir des pensées suicidaires
