Cours 2 Flashcards
Quels sont les approches théoriques ?
- Approche psychanalytique
- Approche béhavioriste / néo-béhavioriste
- Approche cognitiviste
- Approche humaniste
- Approche écologique
Pourquoi les scientifiques élaborent-ils des théories ?
Pour essayer d’expliquer le développement humain.
Est-ce qu’une théorie permet d’expliquer l’ensemble du développement humain ?
Non, aucune théorie le permet.
Les 5 approches théoriques se distinguent selon quoi ?
- Influence respective de l’hérédité et de l’environnement
- Participation active ou passive de l’individu à son propre développement
- Présence ou absence des stades dans le développement.
Quel est le fondement de l’approche psychanalytique ?
Les événements qui se produisent pendant l’enfance déterminent le développement de la personnalité adulte.
Quelles sont les deux théories de l’approche psychanalytique ?
- théorie du développement psychosexuel de Freud
- théorie du développement psychosociale de Erikson
Qu’est-ce que la théorie psychosexuel de Freud ?
Certains sx physiques ne s’expliquant pas par des causes physiologiques auraient des causes psychologiques liées à des expériences traumatisantes durant l’enfance (évacué de la conscience).
Psychisme divisé en trois niveaux :
Conscience = Info traitées par le cerveau dans l’instant présent.
Préconscience = Info, pensées et souvenirs qui peuvent être évoqués à l’aide de la mémoire.
Inconscience = Désirs, pensées, émotions et souvenirs cachés qui ont été refoulés de la conscience.
Structure de la personnalité :
Surmoi = Règles et principes moraux transmis par les parents / société (principe de moralité)
moi = Contact avec le monde extérieur (principe de réalité)
ça = Instance innée et inconsciente (principe de plaisir)
Quel est le postulat de base de Freud ?
Le comportement humain est contrôlé par des pulsions (forces puissantes et inconscientes, nous orientent vers la recherche du plaisir et l’évitement de la douleur)
Qu’est-ce que les mécanismes de défense ? (Freud)
Stratégie inconsciente utilisée par le moi pour réduire l’anxiété et qui consiste à nier la réalité ou à la déformer
Comment se développe la personnalité selon Freud ?
Séquence invariable de 5 stades, au cours desquels différentes zones érogènes (zones du corps où se concentrent les tensions sexuelles et qui procurent du plaisir) sont investies
Selon Freud, la façon dont chacun des stades du dvp psychosexuel aura une influence sur le dvp de la personnalité adulte. Quel est le danger ?
Un enfant qui reçoit trop ou trop peu de gratification durant l’un des stades risque de faire une fixation, donc un arrêt dans le dvp
Quels sont les deux stades du dvp psychosexuel pertinents dans le cours ?
- Période de latence (calme relatif de la pulsion sexuelle, car dvp des compétences cognitives et sociales)
- Génital (relations sexuelles, car choix d’un partenaire de sexe opposé et reproduction)
Quelle est la théorie du dvp psychosocial d’Erikson ?
La théorie souligne l’importance des influences sociales et culturelles dans le dvp de la personnalité
Le dvp du moi ce fait selon 8 stades psychosociaux. Une tâche développementale est à accomplir à chaque stade (atteinte d’un équilibre positif-négatif). Manière dont les crises sont résolues aura incidence sur perso
Quel est le postulat d’Erikson et de la théorie du dvp psychosocial ?
L’émergence et le dvp de l’identité sont au coeur du dvp (recherche de l’identité se poursuit tout au long du cycle de la vie)
Quels sont les deux stades du développement psychosocial d’Erikson pertinent dans le cours ?
- Travail et infériorité : l’enfant se sent apte à maîtriser les habiletés et à accomplir les tâches qu’on attend de lui
- Identité et confusion des rôles : la personne dvp une conception cohérente de soi, en intégrant les divers aspects de sa vie personnelle et sociale
Qui sont les trois penseurs de l’approche béhavioriste et néo-béhavioriste ?
- Pavlov et le conditionnement classique
- Skinner et le conditionnement opérant
- Bandura et l’apprentissage social
Quel est la pensée du béhaviorisme ?
Le développement est le résultat de l’apprentissage (ensb de réactions à des stimuli et à des événements venant de l’enviro)
Qu’est-ce que le conditionnement classique de Pavlov ?
Apprentissage au terme duquel un stimulus déclenche une réponse, après avoir été associé à un autre stimulus, qui, lui, la provoque automatiquement
Qu’est-ce que le conditonnement opérant de Skinner ?
Forme d’apprentissage dans laquelle une réponse continue de se produire parce qu’elle a été renforcée ou bien elle cesse de se produire parce qu’elle a été punie (association réponse-conséquence)
Quelles sont les différences entre les renforcements et les punitions ?
Renforcement positif : on impose une conséquence positive
Renforcement négatif : on retire une conséquence désagréable
Punition positive : on impose une conséquence désagréable
Punition négative : on retire une conséquence agréable
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage social ?
Comportements acquis par l’observation ou l’imitation du comportement de modèles.
En observant le comp d’autrui, l’indv évalue les conséquences. Si le comp est récompensé, plus tendance à reproduire. Si le comp est puni, tendance à éviter.
Qui sont les trois penseurs de l’approche cognitiviste ?
- Piaget et la théorie des stades du dvp cognitif
- Vygotsky et la théorie socioculturelle
- Théorie du traitement de l’information
Sur quoi se base l’approche cognitiviste ?
Approche qui s’intéresse aux processus cognitifs tels que la perception, la mémoire ou la pensée, ainsi qu’aux comp qui en résultent.
Qu’est-ce qui est à la base de la théorie du dvp cognitif de Piaget ?
Suite de transformations des modes de pensée permettant à l’enfant de s’adapter de mieux en mieux à son enviro, en tenant compte de son niv de maturation.
4 stades de dvp cognitif (chaque stades = mode de pensée particulier
Quels sont les deux stades du dvp cognitif de Piaget pertinents pour le cours ?
Opérations concrètes (utilisation opérations mentales pour résoudre prob concrets. Compréhension croissante des relations spatiales et des liens de causalité
Opérations formelles (pensée qui peut se détacher du concret et formuler des hypothèses. Peut réfléchir sur des idées et des données abstraites
Qu’est-ce que la théorie socioculturelle de Vygotsky ?
Le dvp cognitif s’explique en partie par l’influence des processus historiques, sociaux et culturels qui forment le contexte au sein duquel l’enfant se dvp
Collaboration active entre l’enfant et son environnement (sociabilité innée, dvp par interactions sociales)
Qu’est-ce que la zone proximale de dvp (socioculturelle) ?
Distance entre ce que l’enfant connaît ou sait déjà faire tout seul et ce qu’il peut accomplir avec l’assistance d’autres personnes, compte tenu de son niveau de maturation
Selon la théorie socioculturelle, les adultes et les enfants plus âgés sont des …
guides.
L’enviro immédiat doit s’adapter constamment aux capacités cognitives de l’enfant afin de l’aider à évoluer vers des tâches plus complexes
Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information ?
Les processus mentaux et cognitifs qui se produisent dans la perception et le traitement de l’information
Les sensations entrent et les comportements sortent
Avec l’âge, les processus mentaux plus rapides, complexes et efficaces
Qui sont les deux penseurs de l’approche humaniste ?
- Rogers et l’actualisation de soi
- Maslow et la théorie de la hiérarchie des besoins
Qu’est-ce que l’approche humaniste ?
Chaque personne a la capacité de prendre sa vie en main et d’assumer son dvp de manière saine et positive grâce à sa capacité d’exercer son libre arbitre. L’actualisation de soi est le but ultime de tout être humain
Quel est le postulat de base de l’actualisation de soi ?
L’être humain est fondamentalement libre et peut donc orienter sa vie selon ses propres choix afin de se réaliser pleinement
Qu’est-ce que la congruence ? (concept de l’actualisation de soi)
État d’une personne qui ressent une correspondance entre ce qu’elle vit (son expérience), ce qu’elle sait (sa prise de conscience) et ce qu’elle en dit (sa communication)
Qu’est-ce que la théorie de la hiérarchie des besoins (Maslow) ?
L’humain n’accorde pas la même priorité à nos différents besoins. Ceux en bas de la pyramide doivent être satisfaits en premier, pour ensuite se préoccuper de ceux se situant aux niveaux supérieurs
Quels sont les étages de la théorie de la hiérarchie des besoins
Besoins fondamentaux
1) Besoins physiologiques
2) Besoins de sécurité
3) Besoin d’affection et d’appartenance
4) Besoin d’estime
Besoin d’actualisation de soi
5) Besoins cognitifs et esthétiques
6) Besoins d’actualisation de soi
Qui est à la base de l’approche biologique ?
Bronfenbrenner et le modèle écologique
Qu’est-ce que l’approche biologique ?
Conçoit le dvp comme étant le résultat des interactions continuelles entre l’indv et l’environnement
Quelles sont les différentes dimensions du modèle écologique ?
Ontosystème : L’individu
Microsystème : Environnement immédiat, milieux de vie
Mésosystème : liens/interactions entre différents microsystèmes
Exosystème : Instance, milieux, institutions dont les décisions exercent une influence sur notre vie
Macrosystème : culture et société où on vit, valeurs, normes, traditions
Chronosystème : stabilité ou changement dans notre environnement en fonction du temps
Quelle est la pertinence de l’approche écosystémique ?
- Interactions dynamiques et complexes (pas de causalité)
- Repérage des lieux et des acteurs pour des interventions potentielles
- Interventions ciblées dans les différents milieux de vie (créer des enviro favorables à la santé, réduire les inégalités sociales de santé)
Qu’est-ce que l’adversité ?
Menace à court et long termes le bien-être et la sécurité psychique de l’indv
L’adversité est extrême, durablement défavorable et met en péril le sentiment de cohésion de la personne ou lui faisant courir un risque vital
Pourquoi l’approche écosystémique est utile et pertinente pour comprendre l’adversité ?
- Évite une représentation linéaire des rapports de causalité
- Facilite le repérage des lieux et des acteurs pour des interventions potentielles
- Permet des interventions ciblées dans les différents milieux de vie (afin de créer des enviro favorables à la santé et réduire les inégalités sociales de santé)
