Cours 6 Flashcards

1
Q

Pour un individu particulier et pour un groupe donné, les comportements et les séquences interactionnelles ont un caractère …. ?

A

répétitif, certains comportements et interactions apparaissent régulièrement chaque fois que des conditions particulières sont réunies.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

De quoi atteste la répétition des comportements et des séquences interactionnelle?

A

Cette répétition atteste que tout comportement résulte d’une interaction et indique que tout changement des conditions de survenue de ce comportement provoquera des changements comportementaux.
Il y a donc un certain degré de prévision.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nommé 2 variables qui influent sur l’activité du système émotionnel humain selon Bowen?

A

L’ANGOISSE
LA DIFFÉRENCIATION DE SOI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est ce que l’angoisse?

A

Peur d’une menace réelle ou imaginaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce qu’une angoisse aigue?

A

1 - Apparait lorsque l’organisme est confronté à des menaces réelles.

2 - Suscite toute une gamme de manifestations psychophysiologiques de durée limitée et d’intensité variable (de bénin à sévère)

3 - Peut différer à l’extrême d’un individu à l’autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Apparait lorsque l’organisme est confronté à des menaces réelles.

A

Angoisse Aigue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Suscite toute une gamme de manifestations psychophysiologiques de durée limitée et d’intensité variable (de bénin à sévère)

A

Angoisse aigu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Peut différer à l’extrême d’un individu à l’autre

A

Angoisse Aigue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est ce que l’angoisse chronique?

A

1 - S’applique à un état ou à une condition organique qui existent indépendamment de tout stimulus particulier (ex.: avoir peur de ce qui va arriver)

2 - Explique les réactions différentes à des stimuli semblables

3 - Est susceptible de se transmettre d’une génération à une autre en modelant les sensibilités, les perceptions, les interprétations et les réactions individuelles, comme une programmation pré-établie du système émotionnel.

4 - Influence la façon dont le monde est perçu et interprété

5 - S’exprime dans la sphère délimitée par l’unité familiale qui la véhicule par des symptômes récurrents et des postures relationnelles stéréotypées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

s’applique à un état ou à une condition organique qui existent indépendamment de tout stimulus particulier (ex.: avoir peur de ce qui va arriver)

A

Angoisse chronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

explique les réactions différentes à des stimuli semblables

A

Angoisse chronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

est susceptible de se transmettre d’une génération à une autre en modelant les sensibilités, les perceptions, les interprétations et les réactions individuelles, comme une programmation pré-établie du système émotionnel.

A

Angoisse chronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

influence la façon dont le monde est perçu et interprété

A

Angoisse chronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

s’exprime dans la sphère délimitée par l’unité familiale qui la véhicule par des symptômes récurrents et des postures relationnelles stéréotypées.

A

Angoisse chronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce que la différenciation de soi?

A

Le degré de différenciation mesure le niveau de fusion ou de mélange qu’un soi atteint dans ses relations intimes avec un autre soi.

Élimine la notion de normalité.

Individu faiblement différencié peut préserver un équilibre émotionnel et éviter les maladies, alors que des individus hautement différenciés peuvent au contraire développer de graves symptômes dès qu’ils sont tendus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’arrive t’il aux individus faiblement différencié?

A

Individu faiblement différencié peut préserver un équilibre émotionnel et éviter les maladies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’arrive t’il aux individus hautement différenciés?

A

alors que des individus hautement différenciés peuvent au contraire développer de graves symptômes dès qu’ils sont tendus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quel type d’individu sont plus particulièrement vulnérables aux stress et beaucoup plus prédisposés à tomber malade, (dysfonctionnement tant physiologique que sociaux) qui risquent davantage de se chroniciser.

A

Les individus de niveau très inférieur sont particulièrement vulnérables aux stress et beaucoup plus prédisposés à tomber malade, (dysfonctionnement tant physiologique que sociaux) qui risquent davantage de se chroniciser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vrai ou faux, Les individus de niveau supérieur retrouvent rapidement leur équilibre émotionnel aussitôt que les circonstances stressantes ont disparu.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

À quoi sont particulièrement vulnérable les individus de niveau très inférieur?

A

Les individus de niveau très inférieur sont particulièrement vulnérables aux stress et beaucoup plus prédisposés à tomber malade, (dysfonctionnement tant physiologique que sociaux) qui risquent davantage de se chroniciser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quels sont les 8 éléments compris dans la théorie des systèmes familiaux de Bowen?

A

1 - LA DIFFÉRENCIATION DE SOI
2 - LE PROCESSUS DE PROJECTION FAMILIALE
3 - LES TRIANGLES
4 - LE SYSTÈME ÉMOTIF FAMILIAL NUCLÉAIRE
5 - LA MISE À DISTANCE ÉMOTIVE
6 - LE PROCESSUS DE TRANSMISSION SUR PLUSIEURS GÉNÉRATIONS
7 - LA POSITION DANS LA FRATRIE
8 - LES PROCESSUS ÉMOTIONNELS DANS LA SOCIÉTÉ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est ce que la différenciation de soi?

A

1 - L’individu a besoin de se différencier de son système d’origine.

2 - On voit le niveau de différenciation d’une personne quand elle est soumise au stress.

3- La différenciation fonctionnelle est ce qui apparaît dans des circonstances ordinaires.

4 - Il est difficile de changer son niveau de base.

5 - Plus le niveau de différenciation de la personne est élevé, plus elle est capable d’agir à partir d’elle-même, quelles que soient les circonstances.

6 - Nécessite que l’on apprenne à penser pour soi-même, indépendamment des pressions, des sentiments de loyauté et du code vie familial.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vrai ou faux, l’individu a besoin de se différencier de son système d’origine.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quand est ce que l’on voit le niveau de différenciation d’une personne ?

A

quand elle est soumise au stress

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qu’est ce qui apparaît dans des circonstances ordinaires?

A

La différenciation fonctionnelle est ce qui apparaît dans des circonstances ordinaires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vrai ou faux, il est difficile de changer son niveau de base.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Plus le niveau de différenciation de la personne est élevé, plus….

A

Plus le niveau de différenciation de la personne est élevé, plus elle est capable d’agir à partir d’elle-même, quelles que soient les circonstances.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Que nécessite la différenciation de soi?

A

Nécessite que l’on apprenne à penser pour soi-même, indépendamment des pressions, des sentiments de loyauté et du code vie familial.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Qu’est ce qui va de pair avec la capacité personnelle de distinguer dans la distanciation soi?

A

Va de pair avec la capacité personnelle de distinguer entre :
1 - les comportements automatiques qui relèvent du système émotionnel et
2 - ceux qui sont fondés sur le système intellectuel ou découlant de la faculté de penser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Plus le niveau de différenciation du soi est bas, plus…?

A

il est difficile de distinguer entre les deux systèmes: le système émotionnel semble l’emporter sur le système intellectuel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Qu’est ce qui est altéré, quand les systèmes émotionnel et intellectuel sont fusionnés

A

Quand les systèmes émotionnel et intellectuel sont fusionnés, l’aptitude individuelle à modifier son comportement ou à choisir entre les divers types de comportements disponibles (entre système émotionnel et intellectuel) est altérée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Qu’est ce qui peut induire un niveau de fonctionnement supérieur et vice-versa.

A

Un renforcement relationnel efficace peut induire un niveau de fonctionnement supérieur et vice-versa.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Que comprend le processus de projection familiale?

A
  • Les parents transmettent à leurs enfants leur propre immaturité émotionnelle (angoisse chronique)
  • Cela se traduit par un surinvestissement ou une fusion parentale avec l’enfant qui est le sujet de la projection.
  • C’est plus difficile pour un enfant qui est surinvesti par un parent de se différencier.
  • Les enfants les plus exposés à l’angoisse chronique parentale = degrés d’indifférenciation égaux ou même supérieurs à ceux de leurs parents, alors que leurs frères et sœurs moins exposés seront à la fois plus nettement différenciés et moins angoissés.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Vrai ou faux, les parents transmettent à leurs enfants leur propre immaturité émotionnelle (angoisse chronique)

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Pour qui est ce que c’est plus difficile de se différencier?

A

C’est plus difficile pour un enfant qui est surinvesti par un parent de se différencier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quel sont les caractéristique des enfants les plus exposés à l’angoisse chronique parentale

A
  • Les enfants les plus exposés à l’angoisse chronique parentale = degrés d’indifférenciation égaux ou même supérieurs à ceux de leurs parents, alors que leurs frères et sœurs moins exposés seront à la fois plus nettement différenciés et moins angoissés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Quand deux personnes ou plus se rapprochent, qu’est ce que cela créer?

A

Quand deux personnes ou plus se rapprochent, un niveau de fusion ou de mélange est atteint pour créer un soi commun.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quand ce phénomène se produit dans la famille, Bowen parled’unité émotionnelle familiale. De quel phénomène parle t-il?

A

Fusion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

De quoi dépend les parents et l’enfant qui progressent ensemble et naturellement sur la voie de l’autonomisation émotionnelle?

A

Les parents et l’enfant progressent ensemble et naturellement sur la voie de l’autonomisation émotionnelle : va dépendre dudegré personnel d’autonomieque le père et la mère ont eux-mêmes atteints dans la relation avec leurs propres parents.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Vrai ou faux, Plus les parents auront besoin que leur enfant complète leurs soi partiels, plus celui-ci, à son tour, aura besoin d’un autre pour se sentir complet.

A

Vrai, Et les liens ainsi tissés seront d’autant plus étroits que le processus de séparation émotionnelle restera inachevé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

À l’extreme, quel type de relation il existe?

A

A l’extrême, il pourra exister une tellesymbioseque parents et enfant ne pourront survivre séparément.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Quel graduation il y a dans le lien entre parent enfant?

A

Donc : il y a une graduation continue allant de la symbiose à l’autonomie complète.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Comment Bowen nomme le reste d’attachement qui subsiste entre les parents et l’enfant.

A

Bowen nomme :attachement émotionnel irrésolu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Qu’est ce qui incite à la fusion?

A

L’attachement émotionnel irrésolu incite à la fusion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Vrai ou faux, Les parents ne peuvent pas faire décroître la quantité d’indifférenciation qu’ils transmettront à leurs enfants.

A

Faux, Les parents peuvent faire décroître la quantité d’indifférenciation qu’ils transmettront à leurs enfants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Qu’est ce que les triangles?

A

Chaque fois qu’un système familial dépasse un certain seuil d’angoisse, un processus relationnel, appelé triangulation, tend à se mettre en place: les relations duelles, deviennent de plus en plus instables, puis sont remplacées par des relations à trois participants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Que provoque une augmentation de l’angoisse à l’intérieur d’une dyade?

A

Augmentation de l’angoisse à l’intérieur d’une dyade = malaise qui incitera ses membres à rechercher une personne extérieure assez concernée pour jouer le rôle de confident;

48
Q

Comment se réorganise la dyade avec l’arrivé d’une autre personne?

A

La dyade se réorganisera ainsi en incluant cette tierce personne et en laissant de côté l’un des membres du couple originel.
Processus de triangulation = ni positif, ni négatif

49
Q

Est ce que le processus de triangulation est positif?

A

Processus de triangulation = ni positif, ni négatif

50
Q

De quoi dépend les triangles?

A

Dépend du niveau personnel de différenciation de soi.

51
Q

Vrai ou faux, les triangles peuvent se mettre en place sans que les membres en aient conscience.

52
Q

Vrai ou faux, Les triangles se forment et se dissolvent de façon rare (reflétant le flux et le reflux du niveau d’angoisse)

A

Faux,
Les triangles se forment et se dissolvent de façon récurrente (reflétant le flux et le reflux du niveau d’angoisse)

53
Q

Quand apparait les triangles? Et ce prévisble?

A

Comme ils apparaissent lorsque l’angoisse s’accroît, ils sont assez prévisible (composition future des triangles, positions caractéristiques qui seront prises par leurs membres).

54
Q

Plus l’angoisse montera dans l’unité familiale, plus…

A

Plus l’angoisse montera dans l’unité familiale, plus des stimuli qui avaient pu jusque-là être ignorés ou rester sans réponse seront pris en considération; les perceptions et interprétations des comportements d’autrui prendront une tonalité plus personnelle et moins objective; et les comportements réactifs de l’un ou de l’autre pourront finalement eux-mêmes changer, donnant ainsi naissance à de nouvelles perceptions et interprétations qui augmenteront encore le seuil de sensibilité de chacun.

55
Q

Que ce produira-t-il avec les triangles quand l’angoisse décroitra?

A

Quand l’angoisse décroîtra, les sensibilités individuelles, les perceptions, les interprétations et les comportements pourront se modifier, mais les processus de triangulation seront seulement endormis: ils se manifesteront à nouveau sitôt que l’angoisse remontera.

56
Q

Que peut signaler la triangulation?

A

La triangulation peut signaler l’intensification de l’angoisse tout en servant à l’absorber et à la dissiper.

57
Q

Quand cette fonction d’absorption et de dissipation ne peut être remplie par un triangle isolé, que ce passe-t-il?

A

Quand cette fonction d’absorption et de dissipation ne peut être remplie par un triangle isolé, l’angoisse déborde et active des triangles additionnels, appelés triangles imbriqués.

58
Q

Vrai ou faux, Il est parfois impossible de distinguer les différents triangles impliqués.

59
Q

Que devient souvent l’équilibre dans la triangulation?

A

L’équilibre dans la triangulation devient souvent une dyade solide à laquelle on adjoint un tiers périphérique

60
Q

Que se passe-t-il quand une relation parentale ne peut pas contenir et résoudre les différences et les tensions?

A

Quand une relation parentale ne peut pas contenir et résoudre les différences et les tensions, les beaux-parents, les enfants, les amis et la communauté sont subtilement séduits pour maintenir l’équilibre.

61
Q

Que se provoque t’il lorsque un individu apprend à transformer l’anxiété résultant de sa solitude sans trianguler?

A

Son niveau de différenciation s’élève.

62
Q

Qu’est ce que le système émotif familial nucléaire?

A

Renvoie aux procédés que le couple parental et la famille nucléaire utilisent pour gérer les difficultés entrainées par l’attachement émotionnel irrésolu.

63
Q

Selon quoi varie le seuil au-delà duquel ces difficultés ou ces symptômes apparaissent?

A

Varie en fonction du niveau de différenciation des partenaires et de l’intensité de leur angoisse:
plus le niveau de différenciation du soi sera élevé dans une famille donnée, plus les individus seront en mesure de maintenir leur fonctionnement quand l’angoisse s’accroîtra et moins les écarts de fonctionnement porteront à conséquence quand ils se manifesteront.

64
Q

Que permet le système familial sain?

A

Le système familial sain nourrit et protège en utilisant des moyens de développement appropriés. Il encourage chaque membre à atteindre son plus haut potentiel en tant que personne indépendante.

65
Q

Que présente idéalement la famille et les individus dans le système émotif familial nucléaire

A

Idéalement, l’individu et la famille sont sans esprit de compétition, non manipulateurs et libres d’intentions cachées.

66
Q

Qu’est ce qui est la source inconsciente de gestion de nos relations.

A

La famille d’origine est la source inconsciente de gestion de nos relations.

67
Q

Une fois qu’un rôle est établi à l’intérieur d’un groupe, il y a une tendance à la stabilité, particulièrement quand on revient dans un territoire d’origine, comment Bowen nomme se concept?

A

Une fois qu’un rôle est établi à l’intérieur d’un groupe, il y a une tendance à la stabilité, particulièrement quand on revient dans un territoire d’origine que Bowen appelle le champ émotionnel (le pouvoir qu’a le groupe de modifier la perception qu’on a de soi).

68
Q

Quel est la pensée de Bowen?

A

Qui s’assemble se ressemble

69
Q

Qu’est ce qui sont identique entre les membres d’un couple?

A

les niveaux de base de différenciation du soi et par conséquent les niveaux d’indifférenciation ou d’angoisse chronique sont identiques chez les membres d’un couple.

70
Q

Que provoque une fusion imporrtante pour les membres du couples?

A

Plus la fusion sera importante, moins les membres du couple seront capables de fonctionner de façon autonome, et plus chacun aura besoin que l’autre soit présent et affiche des comportements prévisibles et acceptables pour parvenir à gérer son propre fonctionnement

71
Q

Que provoque un degré d’attachement irrésolu, et donc de fusion, élevé?

A

Plus le degré d’attachement irrésolu, et donc de fusion, sera élevé, moins la différence sera tolérée chez le partenaire, et plus les divergences généreront de l’angoisse quand elles surgiront.

72
Q

Nommé 4 configurations liées aux attachements émotionnels irrésolus dans les couples angoissés?

A

La distance émotionnelle
Le conflit conjugal
Le dysfonctionnement d’un des conjoints
La projection du problème sur un enfant

73
Q

Procédés que le couple parental et la famille nucléaire utilisent pour gérer les difficultés entraînées parl’attachement émotionnel irrésolu

A

La distance émotionnelle
Le conflit conjugal
Le dysfonctionnement d’un des conjoints
La projection du problème sur un enfant

74
Q

La distance émotionnelle
Le conflit conjugal
Le dysfonctionnement d’un des conjoints
La projection du problème sur un enfant

A

Patterns interactionnels dysfonctionnels

75
Q

Qu’est ce que la distance émotionnelle?

A

Quand l’angoisse monte, les conjoints limitent leurs contacts, s’éloignent.
Soit, ils s’éviteront réellement, soit la distanciation sera intériorisée. (ex.: fuir les sujets de discussion épineux, s’absenter plus longuement de la maison).
À l’extrême = «divorce émotionnel»: les conjoints s’éloignent tant que chacun ignorera presque tout des pensées, du vécu et du mode de vie de l’autre.

76
Q

Vrai ou faux, Quand l’angoisse monte, les conjoints limitent leurs contacts, se rapproche

A

Faux, ils s’éloigne

77
Q

Comment se caractérise l’Éloignement ou la distance émotionnelle dans le couple?

A

Soit, ils s’éviteront réellement, soit la distanciation sera intériorisée. (ex.: fuir les sujets de discussion épineux, s’absenter plus longuement de la maison).

78
Q

Qu’est ce que le divorce émotionelle?

A

À l’extrême = «divorce émotionnel»: les conjoints s’éloignent tant que chacun ignorera presque tout des pensées, du vécu et du mode de vie de l’autre.
(distance émotionnelle)

79
Q

Nommé une configuration très fréquente?

A

Le conflit conjugal

80
Q

Vrai ou faux, le conflit conjugal peut etre d’intensité variable

A

Vrai, D’intensité variable (tous les degrés de violence sont possibles)

81
Q

A quoi fait-on référence par rebondissement dans le conflit familiale?

A

Souvent à rebondissement (une phase de prise de distance précède souvent l’éruption de ces crises, laquelle est elle-même suivie d’une période de calme relatif où les processus de distanciation recommencent à se manifester)

82
Q

Séries d’attaque et de contre-attaque qui s’enchaînent réciproquement

A

Conflit conjugal

83
Q

Quand se termine le conflit conjugal?

A

Le conflit se poursuit jusqu’à épuisement complet des deux protagonistes ou jusqu’à ce que l’un des participants réussisse à briser cet enchaînement en modifiant ses réponses

84
Q

Vrai ou faux, La réaction en chaine émotionnelle induites par le conflit interdit en général toute résolution véritable du problème, car ces conflits peuvent être aussi référés à la fusion de base qui caractérise le couple

85
Q

Qu’est ce que le dysfonctionnement d’un des conjoints?

A

L’un des membres du système conjugal se décharge de ses responsabilités sur l’autre, qui gère en retour un secteur décisionnel de plus en plus large.

86
Q

L’un des membres du système conjugal se décharge de ses responsabilités sur l’autre, qui gère en retour un secteur décisionnel de plus en plus large. Que ce produit-il si ce processus continue à être alimenté?

A

Si ce processus continue à être alimenté par une angoisse suffisante et que rien ne vient dévier son cours, le conjoint démissionnaire peut finir par présenter un grave dysfonctionnement émotionnel, physiologique ou social.

87
Q

Par quoi le gain fonctionnel chez l’un est compensé?

A

Le gain fonctionnel chez l’un est compensé ailleurs par une perte exactement équivalente chez l’autre.

88
Q

Les deux partenaires paient le prix de cette réciprocitélors de dysfonctionnement d’un des conjoints, expliquez.

A

celui ou celle qui se déresponsabilise de la sorte s’expose à toutes sortes de troubles physiques ou mentaux; et l’autre, qui accepte de le prendre en charge, assume par la même une énorme responsabilité, qu’il pourra traîner comme un boulet et qui restreindra d’autant l’énergie et la liberté de manœuvre dont il aurait pu disposer pour atteindre ses propres objectifs.

89
Q

Comment l’enfant répond à l’angoisse de la mère?

A

L’enfant répond à l’angoisse de sa mère par une angoisse.

90
Q

Qu’est ce que la projection du problème sur un enfant?

A

L’enfant répond à l’angoisse de sa mère par une angoisse.
Elle le perçoit à tord comme un problème existant chez lui.

91
Q

Par quoi est déterminé l’énergie surprotectrice de la mère dans la projection?

A

Son énergie surprotectrice sera plus déterminée parl’angoisse maternelleque par la réalité des besoins de l’enfant, lequel deviendra de plus en plus fragile tout en ayant des exigences de plus en plus nombreuses.

Une fois ce processus mis en place, l’angoisse de la mère aussi bien que l’angoisse de l’enfant peut le déclencher.
.

92
Q

Vrai ou faux,
La place dans la fratrie influe sur le processus de projection

93
Q

Qu’est ce que la mise à distance émotive?

A

Concerne les situations où s’exprime une distance émotionnelle maximale, coupure physique ou internalisée.

94
Q

Qu’est ce qui constitue l’un des moyens de gestion de l’attachement émotionnel irrésolu?

A

La mise à distance émotive

95
Q

Qu’est ce qui survient quand l’anxiété qui découle de son rôle dans le système devient intolérable

A

La mise à distance émotive

96
Q

Que provoque les blessures non résolues laissées par les coupures

A

Les blessures non résolues laissées par les coupures invitent à la projection et à la répétition.

97
Q

La personne peut projeter sur les relations actuelles une fausse intimité et des attentes déraisonnables.

A

Mise à distance émotive

98
Q

Possibilité de «clan» : “vous êtes soit avec nous, soit contre nous”.

A

Mise à distance émotive

99
Q
A

Souvent = création d’histoires pour soutenir la vérité émotionnelle cachée derrière les coupures familiales.

100
Q

Que permet une coupure lors de la mise à distance émotive?

A

Une coupure permet à une vérité émotionnelle de ne pas être contestée. Les individus qui sont la source de la charge émotionnelle sont d’habitude plus complexes que l’on ne l’imagine, et ils ont leur propre histoire.

101
Q

Qu’est ce que le processus de transmission sur plusieurs générations?

A

Signifie que des schémas familiaux se répètent de génération en génération (ex. Des rôles et des triangles particuliers réapparaissent)

102
Q

Dans une même famille, chaque génération hérite de quoi?

A

Dans une même famille, chaque génération hérite : du niveau d’angoisse chronique des générations précédentes, et l’intensification ou les réductions de ce seuil d’angoisse dépendent autant des efforts des individus concernés que de l’ampleur des défis fonctionnels qui sont lancés à la famille.

103
Q

Peut amener à la longue les diverses branches d’une même famille à présenter des niveaux de différenciation différents, qui induiront une plus ou moins grande vulnérabilité aux dysfonctionnements. donner un exemple

A

Ex.: Les enfants qui auront un niveau de différenciation légèrement supérieur à ceux de leurs parents auront à leur tour des enfants qui progresseront ou régresseront sur l’échelle de la différenciation. Dans chaque fratrie, les sujets les plus fortement différenciés transmettront un niveau de différenciation encore plus élevé à quelques membres de la génération suivante, tandis que les sujets moins différenciés auront parfois des descendants qui seront encore moins différenciés qu’eux.

104
Q

Vrai ou faux, la position dans la fraterie a un impact sur la personnalité et les relations?

105
Q

Vrai ou faux, Il est rare que les membres d’une même fratrie atteignent des niveaux de différentiation de soi légèrement différents.

A

faux, Il n’est pas rare que les membres d’une même fratrie atteignent des niveaux de différentiation de soi légèrement différents.

106
Q

Vrai ou faux, Certaines positions dans la fratrie sont plus sujets à la projection de l’anxiété familiale

107
Q

Certaines positions dans la fratrie sont plus sujets à la projection de l’anxiété familiale, donner un exemple?

A

Par exemple, l’aîné focalise certaines attentions et attentes. (L’aîné garçon dans un patriarcat est porteur de grandes espérances et pourrait devenir la superstar de la fratrie.)

108
Q

Pourquoi on doit considérer tout les hypothèse dans le contexte de l’individu?

A

MAIS, on doit considérer toutes les hypothèses dans le contexte de l’individu. (Ex.: si les deux parents sont des frère et sœur plus jeunes d’un aîné garçon qui les maltraitait, leur premier garçon pourrait être soumis à des projections négatives et à de l’anxiété.)

109
Q

Sur quoi influ la position occupé dans la fraterie?

A

La position occupée dans la fratrie influe aussi bien sur les processus familiaux que sur les attitudes particulières qu’adoptent les individus angoissés.

110
Q

La position occupée dans la fratrie influe aussi bien sur les processus familiaux que sur les attitudes particulières qu’adoptent les individus angoissés.

Vrai ou faux, il y a donc une position qui est préférable à une autre

A

Faux, Aucune position n’est préférable à une autre

111
Q

Vrai ou faux, Chacune (des position dans la fraterie) a ses avantages et ses inconvénients

A

Vrai (notamment en ce qui concerne les capacités d’adaptation à autrui)

112
Q

Quel rôle ont les ainé dans la fraterie?

A

Les aînés sont souvent dans un rôle de sur-fonctionnement

113
Q

Quel rôle ont les plus jeunes dans la frateire?

A

Les plus jeunes plutôt dans le sous-fonctionnement.

114
Q

Selon quoi varie notre rôle dans la fratrie?

A

Cependant, cela varie avec la signification du rôle dans le système englobant et avec le nombre d’enfants.

115
Q

Vrai ou faux, Tous les principes ci-dessus peuvent être appliqués à n’importe quel système en fonctionnement.

116
Q

Les processus à l’oeuvre dans les familles fonctionnent également a quel niveau?.

A

au niveau social

117
Q

Quand un système quel qu’il soit, individu, famille, entreprise ou pays, perçoit une menace, le niveau collectif de différenciation tend à …?

A

à diminuer.