Cours 6

Question 1

Qu’est-ce que le Groove?

Answer 1

La caractéristique d’un certain type de musique qui de façon très spontanée nous induit à bouger avec sa pulsation (avec du beat).

Question 2

Donne des exemples de caractéristiques de la musique qui influencent notre tendance à bouger avec la musique?

Answer 2

-Présence de la basse (basses fréquences de haute intensité)(Stupacher et al. 2016)
-Propriétés métriques de la musique (rôle de la syncopation)

Question 3

Qu’est-ce que la syncopation?

Answer 3

La violation systématique des attentes rythmiques (jouer une ou plusieurs notes off-beat)

Question 4

Quel est la relation entre le niveau de syncopation et le Groove? Explique l’étude de Witek et al. (2014).

Answer 4

Les participants ont évalué 50 séquences de percussion.
Trois niveaux de syncopation (simple, moyen et complexe).
Deux échelles à répondre de 1 à 7:
-How much does this rhythm make you want to move?
-How much pleasure do you expérience with this rhythm?

Question 5

Quelle niveau de syncopation obtient un plus haut score dans les deux échelles (Wanting to move/expérience of pleasure)?

Answer 5

Le niveau de syncopation moyen

Question 6

L’effet de la complexité … (…), varie en fonction de la complexité … (Matthews et al., 2019)

Answer 6

rythmique (de Groove)
harmonique

Question 7

Quelles sont les résultats de l’expérience de Matthews et al. en 2019?

Answer 7

Que la complexité de l’harmonie soit basse ou moyenne, tant que la complexité rythmique est moyenne, c’est la que les participants ont le plus le gout de bouger.

Question 8

Qu’elles structures du cerveau sont sensibles à la complexité rythmique?

Answer 8

Les ganglions de la base et l’aire sensori-motrice.

Question 9

Qu’elles sont les caractéristiques qui démontrent un lien étroit entre le rythme et le mouvement?

Answer 9

-Universel (cas de la dance)
-Très naturel dans la population générale
-Très ancien du point de vue révolutionnaire
-Précoce (étude sur les enfants)

Question 10

Comment coupler le mouvement au rythme? (mouvement continue, qui permet de modifier si on fait des erreurs)

Answer 10

1. Étape de perception-extraction du rythme: extraire la pulsation du stimulus.
2. Intégration perception-action: Il faut que le moment ou on pense que le beat va arriver coordonné avec le mouvement qu’on va effectuer.
3. Action:
   -Planification: se passe avant même de bouger pour planifier le mouvement qu’on va faire et quand on va le faire
   -Exécution:Commande motrice envoyées aux muscles pour effectuer le mouvement

Question 11

Différentes parties du corps se synchronisent à différentes niveaux métriques dans la musique. La perception du rythme engage les régions auditives et motrice. Quelles sont ces régions?

Answer 11

Gyrus temporal supérieur
Aire motrice supplémentaire/ Cortex pré-moteur
Jonction temporo-pariétale
Ganglions de la base
Cervelet

Question 12

Les ganglions de la bse et les aires motrice supplémentaires sont des structures qui s’active dans la tâches …

Answer 12

perceptuelles

Question 13

Qu’elles régions s’active dans des tâches de synchronisation (intégration perception-action)?

Answer 13

Cervelet
Cortex pré-moteur dorsal
Cortex auditif

Question 14

Qu’elles sont les différentes formes de couplage du mouvement?

Answer 14

-Mouvement synchronisé au rythme
-Coordination interpersonnelle/ “joint action”
-Coordination de groupe

Question 15

La performance musicale est souvent une …

Answer 15

activité d’ensemble (duos, quatuors, orchestre, danse)

Question 16

Qu’est-ce qu’une action conjointe?

Answer 16

Lorsque deux ou plusieurs individus coordonnent leurs actions dans l’espace et le temps (interaction sociale) pour produire un résultat conjoint qui change l’environnement.

Question 17

Qu’elles sont les deux différentes coordinations que l’on retrouve dans l’action conjointe?

Answer 17

• La coordination planifiée: Lorsque le comportement des agents est guidé par des représentations qui spécifient les résultats désirés des actions et le rôle de chaque agent pour les atteindre
• La coordination émergente: le mouvement coordonné est le résultat d’un couplage perception-action qui fait en sorte que les individus agissent de façon similaire. (** la coordination émergente est indépendante d’un quelconque plan conjoint/connaissance partagée entre les agents)

Question 18

Quelles sont les caractéristiques de la coordination émergente?

Answer 18

Elle peut être observée de façon spontanée entre les individus même en absence de plan commun.

Néda et al., 2000: coordination dans la cas des applaudissements après un concert, enregistrement des applaudissements du publique dans des salles de concert (microphone en haut de la salle), applaudissements très chaotique au début, mais une synchronisation émerge au cours de la période d’applaudissement.

Question 19

Explique l’expérience de Coey et al. en 2011?

Answer 19

Expérience avec le paradigme des pendules, pour tester si la coordination interpersonnelle spontanée est influencée par la stabilité des patterns de coordination produits par les agents, et par la congruence de ces patterns.
32 étudiants universitaires
Tâche: résoudre des problèmes de comparaison entre images (détecter les différences entre des visages en bande dessiné) lorsqu’une tâche motrice “de distraction” était exécutée
Tâche de distraction: bouger les pendules à une fréquence de choix et maintenir une relation en phase ou antiphrase entre ses propres pendules.

Question 20

Quelles sont les caractéristiques de la coordination planifiée?

Answer 20

• Nécessaire pour réaliser des actions conjointes visant à un but particulier (duo)
• Les agents planifient leurs propres actions en relation avec les résultats de l’action conjointe et en relation avec l’action de l’autre agent.
• Conditions minimales pour parler de coordination planifiée:
  1.plan qui spécifie le résultat de l’action conjointe
  2.plan de sa propre contribution à l’action conjointe
  3.un quelque degré de conscience/prédiction par rapport au plan mis en place par l’autre agent.

Question 21

Quelles sont les deux éléments d’une coordination planifiée?

Answer 21

1-Représentations partagés de la tâche
2-Perception partagée

Question 22

Explique le premier élément.

Answer 22

1-Représentations partagés de la tâche: Quand l’accomplissement de l’action conjointe nécessite un partage de la représentation de la tâche à exécuter (deux musiciens jouant en duo). Les deux musiciens doivent partager la même représentation de la pièce en mémoire pour anticiper les mouvements de l’autre musicien et se coordonner avec lui en temps réel.

Question 23

Explique le deuxième élément.

Answer 23

2-Perception partagée: La coordination planifiée peut être améliorée en incluant la perception de l’autre dans sa propre représentation de la tâche conjointe. Ceci permet à l’agent de prendre la perspective de l’autre, particulièrement utile lorsque dans la réalisation de la tâche conjointe les acteurs perçoivent les objets dans l’environnement de différentes perspectives (assis face à face)

Question 24

L’alignement temporel dans une tâche rythmique augmente quoi?

Answer 24

L’intention à collaborer entre les membres du groupe (Wilthermuth et Heath, 2009)

Question 25

Qu’est-ce qui augmente le sentiment d’affiliation?

Answer 25

La synchronie de l’action conjointe (Hove et Risen, 2009)

Question 26

La capacité de coordination en temps réel comporte 3 composantes, quelles sont-elles?

Answer 26

1- L’adaptation temporelle mutuelle
2- L’attention
3- Les mécanismes d’anticipation

Question 27

Décrit la première composante.

Answer 27

1- L’adaptation temporelle mutuelle: Jouer ensemble implique une grande flexibilité dans la synchronisation/coordination des mouvements des agents (systèmes rythmiques indépendants). Relation leader-follower. Dans un contexte musical, cette adaptation contribue au sens de cohésion entre les actions des musiciens, et au résultat sonore produit = l’ensemble est perçu comme une unité (effet sur l’esthétique de la performance). Mécanismes d’adaptation intentionnelle ou automatique.

Question 28

Qu’est-ce que la flexibilité?

Answer 28

La capacité de s’adapter aux variation temporelles dictées par la structure de la pièce, et à la performance des autres membres de l’ensemble

Question 29

Décrit la deuxième composante.

Answer 29

2- L’attention: Performance en ensemble, tâche qui exige que les actions du musicien soient prioritaires lorsque ceux des autres membres de l’ensemble le sont moins (monitoring), attention divisé. Cette forme d’attention est particulièrement exigeante puisqu’elle demande en même temps une ségrégation et une interprétation de l’information, facilitée pas la structure métrique de la musique (dynamic attending à des différents niveau métriques)

Question 30

Décrit la troisième composante.

Answer 30

3- Les mécanismes d’anticipation: Anticipation de l’action dans le temps (mouvement anticipatoire), facilite la coordination entre les musiciens, la rend plus efficace et fluide.
Deux mécanismes principaux d’anticipation
-Attentes automatiques à court-terme: note suivante, mouvement du chef d’orchestre
-Anticipation guidée par l’activation de représentations des objectifs de l’action/simulation d’actions par activation de schéma de perception-action faisant partie du répertoire du musicien.
(** les prédictions temporelles sont contraintes par la capacité d’activer des modèles internes suffisamment précis de l’action et par les capacités d’imagerie auditive)

Question 31

La performance musicale en ensemble est une activité si complexe qu’elle ne peut pas être exécutée avec succès sans… et sans..

Answer 31

une pré-planification
faire référence è des représentations partagées des objectifs.