Cours 6 Flashcards

1
Q

Qui suis-je?
Représentation qu’une personne se fait d’elle-même, selon son appartenance à un sexe et dans une société donnée

A

Identité de genre

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2
Q

Vrai ou faux?
L’identité de genre est dichotomqiue

A

Faux

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3
Q

Vers quel âge voit-on apparaître les rôles sexuels?

A

2 ans

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4
Q

Quelles sont les phases du développement de l’identité de genre

A

1) Conscience du genre
2) Identification du genre
3) Stabilité du genre
4) Consolidation/ constance du genre

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Q

Quelle phase du développement de l’identité de genre suis-je?
- Se déroule entre 18 et 24 mois
- 2 catégories: masculin et féminin
- Compréhension intuitive

A

Conscience du genre

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6
Q

Nommez des caractéristiques de l’identification de genre

A
  • 2-3 ans
  • L’enfant comprend qu’il appartient à une des catégories
  • Caractéristiques physiques
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7
Q

Quelle phase du développement de l’identité de genre suis-je?
- 3-5 ans
- Réalité permanente basée sur sexe anatomique
- Compréhension basée sur les apparences
- Confusion possible
- Peut refuser de dévier des normes liées au genre

A

Stabilité du genre

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8
Q

Nommez des caractéristiques de la consolidation du genre

A
  • 5-6 ans
  • Renforcement du sentiment d’appartenance au sexe attribué à la naissance
  • Identification physique et psycho du genre
  • Sentiment d’appartenance
  • Motivé à adhérer aux rôles sexuels
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9
Q

Dans la théorie psychanalytique liée à l’identité de genre, on parle du complexe d’_____”

A

Oedipe

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10
Q

Résumez la théorie développementale de Kholberg sur l’identité de genre

A

On prend conscience de notre sexe avant d’avoir des comportements, on observe les comportements typiques des gens de notre genre et on les reproduit afin d’être constant dans notre identité de genre

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11
Q

Résumez la théorie de l’apprentissage social de Bandura sur l’identité de genre

A

On recopie les actions de nos modèles, nos modèles renforcent les actions correspondant à notre genre, on consolide nos rôles sexuels

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12
Q

Résumez la théorie du schème de genre de Bem.

A

Création de schèmes mentaux sur le fait d’être une fille ou un garçon, classification de certains comportements dans ses schèmes, l’enfant va ensuite adopter le schème correspondant à son genre et les comportements venant avec.

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13
Q

Résumez la théorie psychanalytique de Freud sur l’identité de genre

A

Identité de genre apparaît lorsque l’enfant parvient à résoudre le complexe d’Oedipe et qu’il s’identifie au parent de même sexe que lui

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14
Q

Pour Freud, le développement de la personnalité se fait par le stade 1 , marquée par de la 2 et une exploration 3 des sensations et de son corps.

A

1) Phallique
2) Curiosité
3) sexuelle

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15
Q

Dans la théorie psychosociale d’Erikson, il y a une crise entre le désir d’1 et la 2. Lorse cette crise est résolue, l’enfant développe son sens de 3 et son 4. Si cette crise n’est pas résolue, l’enfant est dépourvu de 5 et est rongé par la 6.

A

1) initiative
2) culpabilité
3) l’initiative
4) courage
5) spontanéité
6) culpabilité

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