Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSE1207 > cours 6 > Flashcards

cours 6 Flashcards

1
Q

À quel âge l’enfant atteint le pic de l’agressivité et est-ce que ce sont les garçons ou les filles qui sont, généralement, plus agressifs ?

A

Vers 2-3 ans chez la majorité des enfants

En moyenne, les garçons sont plus agressifs que les filles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que permet la période du pic d’agressivité chez l’enfant dans la relation entre ceux-ci ?

A
  • Période où s’établie une hiérarchie de dominance entre les enfants à la garderie.
  • Met en évidence une tendance innée à la compétitivité pour les ressources du milieu (nourriture, jouets, espace, parents, éducateurs, etc.)
  • Distinction entre l’agression instrumentale et agression hostile
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Après le pic d’agressivité vers 2-3 ans, qu’est-ce qui se passe avec l’agressivité jusqu’à l’adolescence ?

A

Elle diminue.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les conséquences ou des exemples de problèmes d’adaptation sociale que peut développer une personne qui n’arrive pas à diminuer son agressivité ?

A

Troubles de comportement

Délinquance

Échec scolaire

Toxicomanie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce qui permet de diminuer l’agressivité et les agressions physiques après le pic vers 2-3 ans ?

A

La meilleure connaissance des mécanismes dr socialisation

  • L’enfant diversifie ses façons de communiquer.
  • L’enfant apprend d’autres moyens pour obtenir ce qu’il désire (partage, échange, manipulation, etc.)
  • On utilise l’agression et la menace verbale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les principales caractéristiques des jeux de bataille ?

A

Affect positif (sourires, rires)

Réciproque

Activité se prolongeant

Semble sans but

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles sont les principales caractéristiques des batailles ?

A

Affect négatif (regard fixe, visage foncé, cris)

Unidirectionnel

Provoque séparation des pairs

Conflit pour ressources ou dominance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les deux jeux présents dès l’âge de 2 ans ? Nommez leurs caractéristiques.

A

Jeux de bataille (RTP)

  • Jeux de lutte et de poursuite
  • Impliquent beaucoup de contact physique avec autre partenaire
  • Sans objets
  • Surtout chez garçons
Jeux de guerre 
- Jeux de « faire semblant » ou jeux de rôles 
- Social ou solitaire 
Jeux avec fusils, soldats, super héros
- Surtout chez les garçons
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Est-ce que les jeux de bataille enfant-enfant sont présents chez tous les mammifères ?

A

Oui et surtout chez les mâles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les caractéristiques des jeux de bataille enfant-enfant ?

A
  • Indépendant des vraies batailles (non corrélés)
  • 5% du temps libre au préscolaire (13,3% à 7 ans et 4,6% à 11 ans)
  • Dès 4 ans, les enfants sont capables de discriminer entre jeux de bataille et batailles (y compris chez les enfants isolés ou de faible statut social)
  • Indicateur positif de compétence sociale (popularité, résolution de problèmes sociaux)
  • Conduisent à des jeux avec règles, jeux coopératifs
  • Risque d’escalade en agression
    (enfants populaires : 0,006%)
    (enfants rejetés : 28%)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les caractéristiques des enfants rejetés ?

A
  • Ils ont de la difficulté à interpréter les signaux qui discriminent jeux et agressions
  • Ils ont tendance à répondre par des agressions lorsque situations sont ambigues.
  • Ils se sentent facilement menacés.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nommez des exemples d’interventions que l’on utilise avec les enfants rejetés pour les aider à prendre conscience.

A

Les différences entre les jeux et les agressions

Les agressions font mal

Il y a d’autres moyens plus efficaces pour atteindre ses buts.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les fonctions des jeux de bataille chez les primates ?

A
  • Cohésion sociale par la formation de liens sociaux
  • Développement des habiletés de combat
  • Familiarisation avec les rôles de dominant et de subordonné
  • Évaluation mutuelle des forces et habiletés des participants
  • Établissement et maintien de la dominance
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les mécanismes des jeux de bataille enfant-enfant pour permettre leur prolongation ?

A
  • Présence de signaux de jeu (sourires) qui inhibent l’intervention d’un tiers.
  • Réciprocité
  • Pauses mutuelles
  • Sélection de partenaires de taille ou de force similaire
  • Handicaper sa force : le plus fort ajuste sa force au plus faible
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la fréquence des jeux de guerre des enfants d’âge préscolaire et quel est le pourcentage d’entre eux qui participent aux jeux de guerre ?

A

50% (très fréquent)

Au moins 1 fois par semaine à la maison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi les garçons auraient plus tendance à faire des jeux de guerres que les filles ?

A

Ils sont plus encouragés par les parents et les filles sont plus découragés par ceux-ci. Ce sont des effets de l’environnement qui sont du à la socialisation.

17
Q

Chez les enfants qui font des jeux de guerre, que dit la probabilité ?

A

La probabilité est plus grande d’avoir une fratrie plus âgée.

18
Q

Est-ce qu’il y a un lien entre les jeux de guerre entre les enfants et l’âge et la classe sociale ?

A

Non

19
Q

Qu’est-ce qui peut influencer l’apparition des jeux de guerre entre les enfants ?

A

L’effet des émissions télévisées

20
Q

Est-ce qu’il y a un lien entre les jeux de guerre entre les enfants et l’agressivité ?

A

Non, sauf pour les enfants avec des problèmes d’hyperactivité et des troubles de comportements (les enfants hard-to manage).

21
Q

Quels sont les caractéristiques des enfants hard-to manage ?

A
  • Ils font plus de jeux symboliquement violents.
  • Plus de comportements anti-sociaux.
  • Plus d’émotions négatives.
  • Moins de comportements prosociaux et d’empathie.
  • Difficulté à détecter et comprendre les émotions.
  • Répondent plus négativement aux menaces de perdre jeu compétitif, de façon stable dans le temps.
22
Q

De quelle manière et dans quelles conditions les jeux physiques père-enfant contribuent au développement de l’attachement à son père ?

A
  • Lorsque les pères s’impliquent peu dans les autres dimensions.
  • Les pères utilisent plus les jeux physiques et vigoureux que les mères (de la 1er à la 10e année de vie).
  • Le père est perçu comme un compagnon de jeu, tandis que la mère comme une source de bien-être.
  • Dimensions chaleur et contrôle.
23
Q

Nommez des exemples de jeux physiques père-enfant.

A

Jeux d’exercices, lancer l’enfant dans les airs, le faire sauter sur les genoux, le chatouiller, jeux de bataille, etc.

24
Q

Qui a proposé l’idée que les jeux physiques père-enfant contribuent au développement de l’attachement de l’enfant ?

A

Michael Lamb

25
Q

Qui a proposé l’idée que les jeux de bataille père-enfant pourraient jouer un rôle important dans l’apprentissage de la régulation des émotions lors des interactions agressives de l’enfant avec les autres enfants ?

A

Carson

26
Q

À quel âge est le pic des jeux physiques père-enfant ?

A

vers 4 ans

27
Q

Quels sont les conséquences de la privation de jeux de bataille chez les jeunes animaux lorsqu’ils atteignent l’âge adulte ?

A

Ils perçoivent des menaces lorsqu’il n’y en a pas et ils sont agressifs ou ne se défendent pas lorsqu’ils sont attaqués.

28
Q

Qu’est-ce que la relation de dominance établie dans les jeux de bataille père-enfant permet dans la relation ?

A

Elle facilite la discipline et l’obéissance et assure la protection.

  • Surtout chez les garçons (plus agressifs, impulsifs et aventureux) qui prennent plus de risques et qui ont plus d’accidents.
29
Q

Qu’est-ce que les jeux de bataille permettent d’apprendre aux enfants ?

A
  • À contrôler ses émotions agressives.
  • À avoir confiance en lui dans les situations de compétition.
  • À prendre sa place, à faire valoir ses droits d’une manière socialisée.
30
Q

Les pères sont plus directifs lorsqu’ils font des jeux de bataille ? V ou F

A

V

31
Q

Est-ce que les jeux de bataille permettent de définir la sensibilité paternelle ? V ou F

A

V

32
Q

Quelle est la prévalence des jeux de bataille parent-enfant selon le questionnaire ?

A

Père-enfant :

Jamais : G = 7% F = 26,2%

Chaque jour : G = 34,9% F = 9,5%

Mère-enfant : G = 25,9% F = 56,5%

Chaque jour : G = 11,1% F = 4,3%

33
Q

Quelle est la prévalence des jeux de bataille parent-enfant selon le vidéo ?

A

Père-enfant :

G = 54,8% F = 12,2%

Mère-enfant :

G = 26,9% F = 4,5%

PSE1207 (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions