Cours 6 Flashcards
Retour sur le texte de Krymko-Bleton ?
Compare développement selon pleins d,auteur freud, Ana Freud, Klein, françoise dolto
Retenir :
Lien d’attachement peut importe approche a un impact dans le développement de l’enfant
Certains psychanalyste trouvent qu’il n’y a pas de lien
8ième mois = de quoi qui se passe avec l’attachement enfant plus fusionnel et se rencontre qu’il est différent
Premiers soins à l’enfant sont cruciaux
Reconnu que les premiers mois sont cruciaux avec les parents
Comparaison et capacité de metalisation de l’enfant et capacité à jouer enfants avant de mettre en mots et d’identifier = symoliser dans le jeu personnage, auto, l’enfant va être capable de le mettre en scène comprendre des enjeux façon de gérer pleins de choses
Ex. enfant vit intimidation 5-6 ans mentaliser = pas dév. dans ses jeux personnage qui se fait rejeter et aorès il deviendras le héro façon de résoudre enjeux
Selon la perspective développementale, qu’est-ce que le stade phallique ?
MES NOTES PERSONNELLES
Phalique :
3ans
Enfants vont commencer petits garçons surtout commencer toucher organes génitaux
Découverte = plaisir génitaux
Garçon va aux toilettes touche pénis = plus concret
Filles organes génitaux moins évident pas comme garçon découverte
Capale de voir que ahhh c’est pas tout le monde qui a un pénis voir les différences
Voir caractéristiques différentes chez certaines personnes cheveux, seins, habillement)
Questions où viennent les bébés
Deuxième enfant voit dans le ventre de la mère, comment on le met là le bébé ?
Lien avec les enfants et les adultes sont différents entre les vers les parent (entre parents)
Autonomie qui s’installe une indépendance parents attentent un peu plus avant de réponse aux besoins rend compte que les parents ont des liens spéciaux entre eux reconnaissent un lien que eux ont pas accès
Enfant lien fusionnel avec ubn des parents plus souvent c’est la mère donne le oire, répond plus aux bbesoins l’autre parent «vole» l’attetion du parent premier donneur de soins au lieu de se concentrer sur l’enfant
Enfant dev. Hostilité devient amilvalent envers le parents qui sépare la fusion (premier donneur de soins)
Selon la perspective développementale, qu’est-ce que le complexe d’oeudipe ?
Le complexe d’oeudipe est dans le stade phallique
MES NOTES PERSONNELLES :
Complexe d’oeudipe :
S’adresse plus aux garçon
Plus accepter
Premier objet d’amour c’est la mère
Fusion avec maman
Père = tiers séparateur
Quand ressent hostilité l’enfant va vouloir éliminer le tiers parent qui se retrouve à être le père parce que lien spécial qu’il a pas accès à la mère
Veut prendre la place au côté de sa mère
Je veux me marier avec maman privilège d’être avec la mère
Se coucher entre les deux parents
Enfant va avoir peur des conséquences de l’hostilité envers son père comprend qu’il déplaît au père et va avoir peur de se faire, perdre son pénis et devenir comme la mère
Comme dans le roi lion quand il va dans le territoire des yienne, pensais qu’il était fort comme son père alors que non, r=se rend compte qu’il n,est pas aussi fort que son père C’EST ÇA LA CASTRATION
Il va délaisser ses fantasmes d’être privilégié avec maman. Si je veux me trouver une femme comme maman, je dois être un homme comme maman (il va s’identifier au père). C’est à ce moment qu’il devient hétérosexuel (pour Freud, jusque là, il y a une bisexualité psychique)
Jusque là, il y a une bisexualité psychique on naît pas hétérosexuel construction
Ambivalent, je veux tasser l’autre parent, mais je veux aussi avoir un lien spécial avec le ties parent
Mettre de côté tout ce qui est sexualité, pulsion sublimer disponible pour les relations sociales, apprentissage, tout cela
Si rupture en plein das de le concept d’oeudipe veut inconscient que le père s,en aille, mais là il s’en va pareil ressens une très grande culpailité parce que souhait réalisé
Si monoparentale si enfant prend la place du conjoint et qu’il y a personnne d’autre complexe d’oedipe pas résolu
Parents homoparentaux il va y avoir un parent qui est un tiers et s’identifier au parent qu’il était plus fusionnel
Quand complexe résolu reconnaissance de l’autorité, hiérarchie, intégration du concept d’inceste
Lorsque résolu arrangement chaotique, pas obligé d’être parfait, on s’en sort du mieux qu’on peut
Si pas résolu structure psychique peut être affectée
Quand résolu personne vont souvent trianguler (triangulation) j’aime beaucoup mon amoureux, mais cette personne a mon travail, je sens qu,elle pourrait combler mon besoin sexuel POSITIF partenaire ne peux pas combler tous les besoins positif/réaliste
Si enfant qu’il croit qu’il a gagné par-dessus le parent = ça va faire un soit grandiose (un peu narcissique, pense que tout le monde l’aime, etc.,)
Selon la perspective développementale, qu’est-ce que le temps de latence ?
Coïncide avec l’entrée à l’école
Investissement intrafamiliaux amis, activités
Veut pas dire qu’il n’y plus de sexualité
Devenir bon et performant sport, école
Sublimer pulsion dans autre chose
Sexualité ne disparaît pas, mais n’est plus conflictualisé conflits vont disparaître période de latence conflits interne, propre ambivalence
Le MOI va pouvoir s’organiser parce que plus de conflit
Le MOI va se développer et le SURMOI aussi, parce qu’intégrer valeurs et morales
Selon la perspective développementale, qu’est-ce que le stade génital ?
Autour de 11-12 ans, à l’aube de l’adolescence
À cause des hormones, les poussées pulsionnelles reviennent retour
Vu comme une période de désiquilire le MOI a de la difficulté à gérer ça compromis, aucun humain est parfait
Rémunescece du complexe d’oeudipe petites affaires qui revienent remonter pleins de choses, anciennes émotions REJET DES PARENTS POUR REPOUSSER
Rejet des souvenirs du complexe d’oeudipe
Dégoût sexualité des parents = lien avec le compexe d’oeudipe
Pulsion d’avoir intérêt à quelqu’un d’autre en dehors des parents
Pulsion pour investir à l’extérieur de la famille
Réel intérêt envers quelqu’un autre que soit investir la relation à l’autre
Amour envers nos parents = amour narcissique valorisant, pas réciproque de notre égal mais période là = capable d’investir à l’extérieur de la famille et d’aimer l’autre pour l’autre réel investissement du lien
Jusqu’à avant le satade génitale, tout ce qui est plaisir, découverte organe génitaux plaisir sur soi AUTOÉROTIQUE sensation propre à lui-même alors que période génitale c’est les plaisir de voir l,autre avoir du plaisir LE PARTAGE DU PLAISIR À DEUX ÉROTIQUE QUE L,AUTRE AILLES DU PLAISIR
L’enfant est un pervers polymorphe expérimenter pleins de choses (pervers = focuser sur un élément en particulier) bouche, sphincter , etc.
Au fur et à mesure du développement toutes ses vois ouche, génitale, anale s’unifie pour faire une sexualité plus normative
TOUS LES STADES MERGE ENSEMBLE plus dans la focalisation de une chose Pour freud on est tous pervers et on devient normal
Capable de l’excitation de plusieurs choses
Concernant l’attachement, quels sont les facteurs pouvant influencer l’attachement et les conséquences de l’attachement à l’enfance ?
Facteurs pouvant influencer l’attachement
Séparation
Sensibilité des parents
Tempérament
Conséquences de l’attachement à l’enfance
À la garderie
À l’école
Avec les amis
MES NOTES PERSONNELLES :
Séparation :
Si subi séparation pas séparation des parent, mais séparé physiquement de la mère ex.
Va avoir un lien là dedans
Sensibilité des parents :
Capacité des parents à lisre les besoins des enfants
Contribuer lien d’attachement
Le lien d’attachement aussi des parents va venir jouer aussi
Comment ça se passait à la garderie ?
Sautait pas dans les bras du parents quand venait le chercher
Voulait pas partir de la garderie
Lien avec les amis à l’école se rejouer au long de la vie
Concernant l’attachement, qu’est-ce que la conséquence de l’attachement à l’âge adulte ?
Conséquences de l’attachement à l’âge adulte
Dans les relations interpersonnelles
Dans les relations amoureuses et sexuelles
Avec le thérapeute
MES NOTES PERSONNELLES :
Relation interpersonnelle se répercute
Mais peut pas paraître dans le travail
Amoureuse et sexuelle plus vulnérable, donc plus nous même et voir le style d’attachement de l’autre
60% des adultes attachement sécure
20% dans attachement évitant
20% dans un attachement ambivalent
