Cours 5 - Théories psychocriminologiques Flashcards
Qui sont les auteurs des théories psychodynamiques?
- Sigmund Freud
- Mélanie Klein
- John Bowlby
- Donald W. Winnicott
Comment Freud considère-t-il l’esprit humain?
Comme un appareil psychique.
Quels sont les 3 grands concepts que Freud a mis en place en ce qui concerne la 1ère topique? Les expliquer.
-Le conscient: lieux des représentations activées au sein de la conscience dans l’immédiateté, siège des processus de pensée et de la perception sensorielle.
-Le préconscient: lieux de stockage de représentations facilement accessibles à la conscience et fonction de double censure.
-L’inconscient: représentations des pulsions ; pensées, expériences et émotions dont nous ne sommes pas conscients (à cause du refoulement). Inaccessible. Inacceptable pour la société (pulsions les plus bestiales…). Boîte noire, des fois ressort lors des rêves.
Diapo 6
Concernant le préconscient, quelle est la fonction de double censure?
- Refoulement : empêcher les affects de l’inconscient de refaire surface (d’aller dans la conscience)
- Résistance : écarter les éléments insupportables pour la conscience
Que se passe-t-il dans le seconde topique de Freud?
Il élabore toutes les instances, c’est-à-dire le Ça, le Surmoi, l’idéal du Moi et le Moi.
Qu’est-ce que la Ça?
Source des pulsions et de l’énergie psychique. Entièrement situé dans l’inconscient.
Que cherche à faire le Ça?
- Libérer l’énergie
- Actualiser pulsions de vie (sexuelles) et de mort (agressivité et violence)
- Opère selon le principe de plaisir (tout ce qu’on a envie de faire, nos pulsions…)
- Ne tient pas compte des impératifs de la réalité
- Irresponsable, irrationnel, égoïste et hédoniste
- Le Ça veut seulement assouvir ses pulsions
Pourquoi Freud appelle-t-il ça le Ça?
Car souvent ses clients disaient: «Ça a été plus fort que moi.»
Qu’est-ce que le Surmoi et quelles en sont ses caractéristiques?
Partie de la personnalité qui exprime nos idéaux et nos valeurs morales
- Juge moral de notre conduite (tu ne dois pas) (va essayer de canaliser le Ça)
- Façonné par : Le complexe d’Œdipe
- Peut être « mal » façonné ou excessivement sévère (si par ex, on a été élevé contrairement aux normes)
Qui est Oedipe? Qu’est-ce que le Complexe d’Oedipe?
Œdipe est un personnage qui a fini par épouser sa mère et tué son père.
Complexe d’Oedipe: désir inconscient d’entretenir un rapport sexuel avec le parent du sexe opposé (inceste) et celui d’éliminer le parent rival du même sexe (parricide).
Quelle est la finalité de l’Oedipe (le but)?
- La finalité de l’Oedipe est d’être échouée
- L’échec est lié à l’intégration d’interdits et la considération de la réalité (i.e. soumission à l’autorité du père, acceptation d’une réalité où on ne peut pas faire tout ce que l’on veut…)
- Quand on échoue le complexe d’Œdipe, on intègre les normes de la société, le surmoi est alors intégralement façonné.
- Lorsque l’Oedipe est réussie : narcissisme, toute puissance, séduction, promiscuité sexuelle, manipulation
- Lire bas de la diapo 9
Qu’est-ce que l’idéal du Moi?
- Modèle auquel le sujet cherche à se conformer, résultat de l’identification aux parents idéalisés.
- Instance qui accompagne le processus de socialisation, tout au long de la formation de la personnalité.
- Le Moi se compare et se construit par rapport à un idéal, à une référence permettant au sujet de se dépasser.
Quelle est la fonction du Moi?
Tente de satisfaire les exigences du ça, en tenant compte de la réalité et des exigences du surmoi.
- Sorte de médiateur entre les demandes pulsionnelles du ça et les exigences morales/identificatoires du surmoi
- Met en place les mécanismes de défense (ex : refoulement)
Selon quel principe fonctionne le Moi? L’expliquer.
Fonctionne selon le principe de réalité : mode de régulation de l’appareil psychique faisant en sorte que la recherche de satisfaction pulsionnelle ne s’effectue pas par les voies les plus courtes et les plus directes, mais emprunte des détours et ajourne son résultat en fonction des conditions imposées par la société.
Diapo 12
Diapo 12
Nommer et expliquer les stades du développement psychosexuel selon Freud.
- Le stade oral: le nourrisson tire plaisir de l’absorption de sa nourriture car supprime la tension et la douleur de la faim + succion qui est en elle-même appréciable
- Le stade anal: c’est l’apprentissage de la propreté où l’enfant apprend à différer ses besoins à la demande de la mère. Lorsqu’il s’y oppose, il marque son indépendance (« stade sadique anal ») (autour de 2 ans)
- Le stade phallique: intérêt pour son anatomie génitale et constatation de la différence des sexes. Il s’intéresse aux rôles respectifs des parents dans la procréation. Le petit garçon découvre l’angoisse de castration du fait qu’il voit sa mère sans pénis, et la petite fille voit en son absence de pénis une mutilation.
Comment Freud explique-t-il le fait que certains criminels passent à l’acte?
Il parle de criminels par sentiment de culpabilité.
Que veut dire Freud par “criminel par sentiment de culpabilité”? Comment explique-t-il le passage à l’acte?
Un individu passe à l’acte criminel car il se sent coupable inconsciemment et commet un crime dans le seul but de donner du sens à cette culpabilité.
- Délit : dans le but inconscient de se faire punir
- Surmoi les pousse à agir afin d’expier sentiment de faute en se faisant punir.
Grâce à quoi la psychanalyse peut-elle expliquer les causes du passage à l’acte criminel?
Grâce à la méthode de la catharsis et de l’association libre.
Comment Freud explique-t-il la fascination des individus pour le criminel?
Car il s’investit libidinalement lui-même: Au tout début, quand on naît au monde, on pense souvent qu’à notre propre plaisir. Il a une libido uniquement lié pour lui. Freud explique que lorsque nous sommes bébés, notre libido n’est tournée que sur nous-mm et nous nous investissons libidinalement nous-mm. Mais une fois que notre développement psychique se fait (après la résolution du complexe d’Œdipe), notre libido est tournée vers l’autre et le principe de réalité a été intégré.
Ce qui explique notre fascination pour le criminel, c’est le fait que les criminels ont une libido tournée sur eux-mêmes ce qui les entraînent à ne s’occuper que de leur personne, or la plupart de la population a eu un développement normal et a intégré le principe de réalité ce qui fait qu’ils investissent libidinalement l’autre, mais pour autant cette population préférerait investir libidinalement uniquement leur propre personne, ce qui explique cette fascination.
Mélanie Klein (étudiante de Freud), ne définit pas la personnalité en terme de stades, mais plutôt en terme de quoi? Expliquer.
Notion de position : mode de structure qui apparaît précocement (comment la personnalité se structure).
Il y a 2 positions selon elle.
Quelles sont les 2 positions au cours d’une vie selon Klein?
- Position schizoparanoïde (3-4ème mois): temporaire, on ne peut rester dans cette position toute la vie.
- Position dépressive (6e mois): elle doit absolument se mettre en place
Que se passe-t-il dans la position schizoparanoïde?
- Angoisse du nourrisson => moi faible (car il y a pleins de nouveaux trucs qui lui arrive, donc traumatisant)
- Moi capable d’éprouver une angoisse de persécution, car on le touche bcp, on le change, etc
- Moi capable d’employer des mécanismes de défense
- Moi capable d’établir des relations primitives d’objet : l’objet du sein (bon sein/mauvais sein).
Quels sont les mécanismes de défense dans la position schizoparanoïde?
- Clivage : processus par lequel le moi peut se scinder en 2 pour faire face à une réalité dangereuse
- Introjection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’intérieur ce qui se situe en fait à l’extérieur (souvent c ce que font les névrosés, les dépressifs, etc.)
- Projection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’extérieur ce qui se situe en fait à l’intérieur de lui (souvent les personnes colériques/impulsives. Pk? Contrer qqch qu’on n’aime pas en nous pour le mettre chez qqun d’autre)
- Identification projective : le sujet « s’identifie » à l’autre pour lui nuire
- Identification à l’agresseur : Processus psychique inconscient qui vise à protéger le sujet durant une agression ou suite à cette agression, et où la victime tend à reprendre le pouvoir sur sa victimisation (reproduire ce qu’ils ont subit sur d’autres personnes)
Que se passe-t-il dans la position dépressive selon Klein?
-Conflit d’ambivalence : l’enfant comprend que c’est la même personne (mère) qui le frustre et qui le réconforte
-Angoisse dépressive et sentiment de culpabilité (angoisse de la perte d’objet, qui est la mère) (volonté de réparer sa mère)
-Mécanismes d’inhibition : possibilité de faire dériver son agressivité sur d’autres objets que seulement l’objet maternel (déplacement) (c possible que l’enfant devienne violent envers sa mère, mais il va déplacer cette agressivité sur d’autres objets)
-Mécanisme de réparation : la culpabilité d’avoir soi-même détruit cet objet entraîne chez l’enfant un désir de le réparer (tenter que ma mère soit moins épuisée)
-Un bon objet est un objet ambivalent, qui frustre et qui gratifie
-La mère est donc un objet total et non plus un objet clivé.
Diapo 18
Vrai ou faux? Il se peut qu’il y ait des gens qui ne développent jamais la position dépressive.
Vrai. Possible qu’à l’âge adulte la personne soit encore dans la position schizoparanoïde.
Selon Klein, pour quelle raison les gens commettent-ils des crimes?
À cause d’une fixation de la position schizoparanoïde et insuffisante élaboration de la position dépressive.
(Surmoi sévère et archaïque, différent de celui de Freud)
Pourquoi est-ce que le fait de rester en fixation dans la position schizoparanoïde entraîne une triple entrave au développement (qui mène les gens à commettre des crimes)?
- Entrave de la vue réaliste et de la possibilité d’aimer: lors de la phase dépressive, le sujet apprend à voir de plus en plus objectivement le monde extérieur, les autres et les évènements. Si cette phase n’est pas bien traversée, il ne pourra jamais envisager les choses qu’à travers ses fantasmes
- Entrave à l’accès à l’ambivalence, aux inhibitions et déplacements : l’individu va garder un mode de fonctionnement extrémiste du « tout bon » ou « tout mauvais » dans ses rapports à son entourage
- Entrave à la socialisation: la phase dépressive développe la créativité du sujet pour différer ses pulsions, si celle-ci n’est pas faite, alors le sujet restera dans un sentiment d’angoisse
Quelles sont les bases de l’attachement?
- Tous les enfants ont une tendance innée à s’attacher à la personne qui prodigue les soins de base (caregiver)
- Ils développent des comportements qui visent à maintenir la proximité du caregiver (par ex. sourire, pleurer) (pour que les parents s’intéressent à eux)
- Cela suscite l’attention du caregiver et augmente les chances de survie
- Les 1ères expériences avec le caregiver façonnent le lien d’attachement (sécure/insécure)
- Les liens d’attachement enfant-caregiver serviront de modèle aux relations futures de l’enfant (ces liens continuent à se développer au fil du temps)
Bowlby est allé étudier les criminels et voir s’ils avaient des problèmes d’attachement. Il a principalement étudié les voleurs, les comportements de vol. Qu’a-t-il fait et quelle en était son hypothèse?
Comparaison entre 44 jeunes voleurs et 44 jeunes ayant des perturbations psychiques.
-Comportement de vol : suite possible de la déprivation maternelle (carences affectives dans leur enfance)
Quels ont été les résultats de l’expérience de Bowlby sur les comportements de vol?
- Carence affective précoce : 61 % des voleurs récidivistes ont connu une séparation (chez leurs parents) et 14 % chez les voleurs occasionnels
- Caractéristiques de la personnalité : 14 sur les 88 sujets présentent une indifférence affective (aucune empathie) et sont tous voleurs et 12 sujets sur les 14 présentent une déprivation affective durant la petite enfance
- Donc, selon Bowlby, il devient clair que les voleurs ont subit des carences affectives durant leur enfance
