Cours 5 : Roger Louis Gould Flashcards
COMPLET!!
Quels sont les 2 postulats de base à sa théorie?
- Vie adulte consiste à passer d’une conscience d’enfant à une conscience d’adulte
- La modification du sens que l’on donne au temps est essentielle au développement de la vie adulte
Ces changements sont des transformations dans la ______________ du self?
Posture
Gould parle lui de ____________ ______________, que l’adulte doit accomplir à travers une série de phases de développement?
Tâches transformatives
Pour Gould les changements ont lieu à un moment précis?
Non, c’est un processus
V ou F? Enfant, nous avoir besoin des soins et de la présence de l’autre afin de survivre?
Vrai (à la merci de son environnement)
Pourquoi la présence de l’autre est-elle vitale?
Absence de l’autre = mort
Séparation = danger de mort?
Oui!!
Est-ce que la séparation va toujours vouloir dire danger de mort?
Non, donc ce n’est pas utile de vouloir conserver cette conscience à l’âge adulte
La conscience d’enfant illustre clairement et accurately la réalité?
Faux, distortionné
Pourquoi la conscience d’enfant est-elle distortionnée & illusion?
Pas capable de tolérer le sentiment de solitude et impuissance.
- Modifier la réalité pour nous protéger & limiter notre conscience de notre propre faiblesse (sans les autre on ne pourrait pas survivre : seul on est rien)
Pourquoi c’est douloureux de devenir adulte?
Parce que on à une résistance à briser ces illusions, car c’est douloureux de faire face à la réalité
V ou F? Nous développons des stratégies afin de nous protéger contre une angoisse de séparation fondamentale, puisque la séparation veut dire mort?
Vrai, nous rassurent et disent que tout ira bien et que nous ne serons jamais seuls ou abandonnés
Quel type d’angoisse est la plus présente?
Angoisse de séparation
V ou F? La transformation de la conscience se fait le long d’un axiome?
Faux, le long de deux axiomes
V ou F? On se transforme constament?
Vrai
Combien de caractéristiques possède la transformation?
6
Quelles sont les 6 caractéristiques de la transformation?
- Dynamique & continue
- Conflictuelle
- Ni intellectuelle ni volontaire
- Émotionnelle
- Solitaire
- Énergisante
Pourquoi la transformation est-elle conflictuelle?
Résistance parce que c’était connu, simple, confortable
V ou F? Le processus de transformation est épuisant et énergisant à la fois.
Vrai
Quelles sont les 2 réalités qui s’opposent lors du passage de la conscience enfant à la conscience adulte?
- Réalité courante
- Réalité démonique
Qu’est-ce que la réalité courante?
La réalité objective, telle qu’elle est, sans distorsions
La réalité objective, telle qu’elle est, sans distorsions
Réalité courante
Qu’est-ce que la réalité démonique?
Telle que perçue et distortionnée par la conscience enfant; magique, merveilleuse, fantaisiste, provient de vécus inachevés et souvent douloureux.
Telle que perçue et distortionnée par la conscience enfant; magique, merveilleuse, fantaisiste, provient de vécus inachevés et souvent douloureux.
Réalité démonique
Quelles sont les différences majeures entre la conscience enfant vs adulte? (4)
- Caractère vital ou pas du besoin de soins provenant des autres
- Degré de facilité avec laquelle la personne peut répondre elle même a ses besoins
- Degré de développement cognitif
- Expérience de vie
V ou F? La transition est difficile lorsque la personne sent qu’elle à encore besoin des autres (vital)
Vrai, rend transition difficle
V ou F? Si un enfant fait face à des réalités adultes, sa conscience sera automatiquement transformée en conscience adulte?
Non, mais elle sera débalancée. Contenu adulte ≠ compatible avec conscience enfant
Quels sont les éléments d’une conscience d’enfant? (3)
- Règles invisibles et protectrices
- Émotive
- Basées sur des illusions
Quels sont les éléments d’une conscience d’adulte?
- Basée sur la réalité
- 2 nouvelles grandes règles :
1. Équité
2. Limitations nécéssaires
Quelles sont les 2 nouvelles grandes règles qui viennent avec la conscience d’adulte?
- Équité
- Limitations nécéssaires
V ou F? Passer de la conscience enfant à adulte symbolise perdre son coeur d’enfant?
Faux, il s’agit de se défaire de l’emprise des illusions
Quels sont les 2 moyens de se défaire de l’emprise des illusions enfants? (IMPORTANT!!!)
- Changer son sens du temps
- Conscience enfant –> adulte
Quand est-ce que les situations de séparation sont-elles expérimentées?
Lorsque perte d’amour est perçue, criante ou vécue
V ou F? Il peut y avoir situation de séparation lorsque traumatisme à la naissance?
Vrai
V ou F? Le développement s’agit d’une série de séparation entre l’enfant et l’adulte?
Vrai
Qu’est-ce qu’est la séparation ultime?
Perte de l’illusion de sécurité absolue (voir d’immortalité) au mitan de la vie
Que provoque la situation de séparation?
Montée de la résistance (conscience enfant –> adulte)
Pour quoi sont développés les stratagèmes protecteurs (situation de séparation)
Pour protéger contre cette illusion, créer des rigidités (ex: faire tout comme quand j’étais chez mes parents)
Quels sont des exemples de stratagèmes protecteurs contre la situation de séparation?
- Faire tout comme chez ses parents (parce que seule façon d’obtenir ce réconfort)
- Magasiner son psychologue –> recréer ce qui est confortable (personne à qui on se lie pour nous aider/protéger, être pris en charge –> conscience enfant)
Qu’est-ce qu’est le sens du temps?
Notre expérience subjective du sens du temps et comment on s’y insère selon la tranche d’âge dans laquelle on se trouve
Quel est le sens du temps avant de quitter la famille d’origine?
Autour de 18 ans, “capsule temporelle”
- Bulle ≠ linéaire, temps n’existe pas
(comprend cognitivement, mais pas nécéssairement affectivement)
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
Autour de 18 ans, “capsule temporelle”
Avant de quitter la famille d’origine
Quel est le sens du temps en quittant la famille?
Voyage sans fin, temps infini & indéfini, linéaire
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
Voyage sans fin, temps infini & indéfini, linéaire
Sens du temps en quittant la famille
Quel est le sens du temps au cours de la vingtaine?
Ligne droite vers un but, temps suffisant devant soi; linéaire, mais défini
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
Ligne droite vers un but, temps suffisant devant soi; linéaire, mais défini
Au cours de la vingtaine
Quelle est la différence entre le sens du temps en quittant la famille et sens du temps au cours de la vingtaine?
- Quittant famille: 20 ans - infini
- Au cours vingtaine: 25-80 (sait que fin, mais illusoire et loigtaine)
Sens du temps à la fin de la vingtaine?
- Vision linéaire du temps
- Bcp chemin, senties … mais pas assez de temps pour tous les parcourir
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
- Vision linéaire du temps
- Bcp chemin, senties … mais pas assez de temps pour tous les parcourir
Fin de la vingtaine
Sens du temps entre 35-45 ans?
- Prise conscience de la mort
- Urgence agir & potentiel remise en ?
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
- Prise conscience de la mort
- Urgence agir & potentiel remise en question
Entre 35-45 ans
Sens du temps après 50 ans?
- Temps file rapidement
- Idée de la mort devient principe organisateur du temps
À quelle étape du sens du temps s’agit-il?
- Temps file rapidement
- Idée de la mort devient principe organisateur du temps
Après 50 ans
Comment une personne avec un sens du temps après 50 ans réfère-t-elle au temps?
“combien de temps il me reste” (secondes restent mêmes, mais perceptions qu’on à change)
Chaque phase et chaque composante s’articule autour:
- De la programmation infantile
- De la réalité nouvelle
- Des défis à surmonter
- Des difficultés et des tentations
Combien de phases y à-t-il au modèle de Gould?
5
Quelles sont les 5 phases du modèle de Gould?
1: Quitter le monde de ses parents
2: Ne plus être l’enfant de personne
3: S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
4: La décennie du milieu de la vie
5: Au-delà du mitan de la vie
Qu’est-ce que la phase 1?
Quitter le monde de ses parents
À quel âge à lieu la phase 1?
Quitter le monde de ses parents, 16 à 22 ans
Quelle est la prémisse de la phase 1? (Quitter le monde de ses parents)
J’appartiendrai toujours à mes parents et je croirai en leur conception du monde (illusion d’appartenance et de fidélité familiale)
Quelles sont les 5 composantes de la phase 1 (Quitter le monde de ses parents)
- Si je deviens indépendant, ce sera un désastre
- Je ne peux voir le monde qu’à travers les idées de mes parents
- Seuls mes parents peuvent assurer ma sécurité
- Mes parents doivent être ma seule famille
- Mon corps ne m’appartient pas
Quitter monde de ses parents : Composante 1 - SI je deviens indépendant, ce sera un désastre
ex: parents payent cell…
Quitter monde de ses parents : Composante 2 - Je ne peux voir le monde qu’à travers les idées de mes parents
Eux ont la bonne façon de voir les choses…
Si penser différament, est parce que on veut le voir à notre manière > faire inverse de ses parents (≠ se débarasser/traiter la composante)
Quitter monde de ses parents : Composante 3 - Seuls mes parents peuvent assurer ma sécurité
Assurer NOTRE propre sécurité (≠ conjoint)
Quitter monde de ses parents : Composante 4 - Mes parents doivent être ma seule famille
Souvent tendance à dire pas couple avant que parent aient rencontrés…
Quitter monde de ses parents : Composante 5 - Mon corps ne m’appartient pas
Émancipation sexuelle
Combien de composantes faut-il traiter afin de défaire l’illusion de cette phase?
TOUTES, sinon brebes de conscience enfant vont réapparaitre
Programmation infantile - phase 1 : quitter le monde de ses parents?
Pendant toutes ces années, nous avons “appartenus” à nos parents
Réalité nouvelle - phase 1 : quitter le monde de ses parents?
Capacité à vivre seul, mais besoin d’apprendre
Défis à surmonter - phase 1: quitter le monde de ses parents (5)
- Affronter notre peur
- Affirmer notre différence
- Assurer notre propre sécurité
- Créer un réseau fiable et durable
- Reprendre possession de notre propre corps
Difficultés/tentations - phase 1 : quitter le monde de ses parent
- Contester sans partir
- Plaire à tout prix (≠ nous)
- Partir et revenir (1er choix vs ton dernier recours)
Qu’est-ce que la phase 2?
Ne plus être l’enfant à personne
À quel âge à lieu la phase 2?
Ne plus être l’enfant à personne, 22 à 28 ans
Quelle est la prémisse de la phase 2? (Quitter le monde de ses parents)
Faire choses à la manière de mes parents, avec volonté et persévérance, amène des résultats. En revanche, si je devient frustré, confus ou ennuyé, ou que je suis simplement incapable de composer avec la réalité, ils interviendront et m’indiqueront la bonne manière de faire (illusion de support)
À quel phase du modèle de Gould cette prémisse fait-elle référence?
J’appartiendrai toujours à mes parents et je croirai en leur conception du monde (illusion d’appartenance et de fidélité familiale)
Phase 1: Quitter le monde de ses parents
À quel phase du modèle de Gould cette prémisse fait-elle référence?
Faire choses à la manière de mes parents, avec volonté et persévérance, amène des résultats. En revanche, si je devient frustré, confus ou ennuyé, ou que je suis simplement incapable de composer avec la réalité, ils interviendront et m’indiqueront la bonne manière de faire (illusion de support)
Phase 2 : ne plus être l’enfant de personne
Quelles sont les composantes de la phase 2? ( ne plus être l’enfant de personne)
- Les récompenses viendront automatiquement si je fais ce que je dois faire
- Il n’existe qu’une seule bonne manière de faire les choses
- Ceux qui m’aiment peuvent faire pour moi ce que je ne suis pas capable de faire moi-même
- La raison, l’engagement et l’effort prévaudront toujours sur toutes les forces
Ne plus être l’enfant de personne (phase 2) : Composante 1 - Les récompenses viendront automatiquement si je fais ce que je dois faire
- Effort ne garanti pas succès
- Si je suis la recette, je devrais recevoir mon dû –> comme si l’univers nous devait quelque chose
Ne plus être l’enfant de personne (phase 2) : Composante 2 - Il n’existe qu’une seule bonne manière de faire les choses
Parents sur piedestal, embarras!/gêner du choix,
Ne plus être l’enfant de personne (phase 2) : Composante 3 - Ceux qui m’aiment peuvent faire pour moi ce que je ne suis pas capable de faire moi-même
Les autres peuvent & doivent me venir en aide..
Ne plus être l’enfant de personne (phase 2) : Composante 4 - La raison, l’engagement et l’effort prévaudront toujours sur toutes les forces
Tout peut être raisonné : travailler fort = :) (mais ≠ l’outil suprème pour atteindre buts et objectifs)
Programmation infantile - phase 2 : Ne plus être l’enfant de personne
Il n’est pas aisé de nous habituer à l’idée de devoir nous débrouiller seul
Réalité nouvelle - phase 2 : Ne plus être l’enfant de personne
Ne plus être considéré comme un enfant par les autres; les autres n’ont pas réponse à tout
V ou F? Lors de la phase 2, quand la personne n’a plus les “perks” qu’elle avait à l’enfant, elle considère cela comme une perte d’amour?
Vrai, elle peut penser que c’est lié à une perte
Défis à surmonter - phase 2 : Ne plus être l’enfant de personne
- Abandonner l’illusion effort-récompense
- S’ouvrir à la nouveauté
- Abandonner le miracle de “l’amour-thérapie”
- Diminuer la place de la raison comme arme supreme et s’ouvrir aux émotions
Difficultés/tentations - phase 2 : Ne plus être l’enfant de personne
Être considéré comme un adulte à part entière; vouloir devenir “l’enfant” de quelqu’un
Qu’est-ce que la phase 3?
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
À quel âge à lieu la phase 3?
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi, 28 à 34 ans
Quelle est la prémisse de la phase 3? (S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi)
La vie est simple et contrôlable. Il n’y a pas de forces significatives contradictoires à l’intérieur de moi (illusion de contrôle)
À quel phase du modèle de Gould cette prémisse fait-elle référence?
La vie est simple et contrôlable. Il n’y a pas de forces significatives contradictoires à l’intérieur de moi (illusion de contrôle)
Phase 3 : S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de moi.
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi (phase 3) : Composante 1 - Ce que je sais intellectuellement, je le sais émotivement
oui on peut connaitre quelque chose, mais ≠ qu’on sait tout sur cette chose
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi (phase 3) : Composante 2 - Je ne suis pas comme mes parents là où je ne veux pas l’être
Le fait d’avoir pas aimer la façon de faire de nos parents nous protègerait de devenir comme ça
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi (phase 3) : Composante 3 - Je peux voir clairement la réalité de mes proches
Pas parce que je connais bien que je connais à 100%
- Déconstruire idée de fusion : Je ne vois que leur réalité potentielle
- Voir que quelqu’un est :(, vs sentir :( vs vivre sa :(
S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi (phase 3) : Composante 4 - Les menaces à ma sécurité ne sont pas réelles
Avoir + conscience des menaces
- Peut pas contrôler
- Pas éliminer les manaces
Programmation infantile - phase 3 : S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
Nous pensions devoir être “parfaits”; nous pouvons maintenant affronter qui nous sommes
Réalité nouvelles - phase 3 : S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
Il existe des choses en nous que nous ne connaissons pas
Défis à surmonter - phase 3 : S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
- Accepter notre méconnaissance de nous-même
- Apprendre à nous faire confiance (notre façon de voir peut être la bonne)
Difficultés/tentations - phase 3 : S’ouvrir à ce qu’il y a à l’intérieur de soi
Continuer à croitre malgré la complexification de la vie; quitter certains engagements pris précédemment
(pas laisser tomber de choses parce que submergé, growth se fait par défis & échec)
Qu’est-ce que la phase 4?
La décennie du milieu de la vie
À quel âge se déroule la phase 4?
La décennie du milieu de la vie, 35-45 ans
Quelle est la prémisse de la phase 4? (La décennie du milieu de la vie)
Il n’y a pas de méchanceté ou de mort dans le monde. Le danger a été éliminé (illusion de sécurité, de permanence, et d’innocence)
À quelle phase du modèle de Gould cette prémisse fait-elle référence?
Il n’y a pas de méchanceté ou de mort dans le monde. Le danger a été éliminé (illusion de sécurité, de permanence, et d’innocence)
Phase 4
Quelles sont les 5 composantes de la phase 4? (Décennie du milieu de la vie)
- Les illusions de sécurité peuvent durer à jamais
- La mort, ce n’est pas pour moi
- Il est impossible de vivre sans un protecteur
- Il n’y a jamais de vie à l’extérieur de cette famille
- Je suis innocent
Décennie du milieu de la vie (phase 4) : Composante 1 - Les illusions de sécurité peuvent durer à jamais
Vieillesse, maladie, mort… se pointent le nez
Adulte à fait de la place à la phase 3 : ouverture à l’intériorité
Décennie du milieu de la vie (phase 4) : Composante 2 - La mort, ce n’est pas pour moi
Personne n’est épargné,
Adulte à fait de la place à la phase 3 : ouverture à l’intériorité
Décennie du milieu de la vie (phase 4) : Composante 3 - Il est impossible de vivre sans un protecteur
Parents commencent à mourir/affaiblir… –> ultime Protecteur
Apprendre à vivre avec l’ultime distance
Question de vie ou de mort : conscience enfant
Décennie du milieu de la vie (phase 4) : Composante 4 - Il n’y a pas de vie à l’extérieur de cette famille
Construire sa vie, alors que certains membre de sa famille perdent leur vie
Décennie du milieu de la vie (phase 4) : Composante 5 - Je suis innocent
nous sommes teintés par le monde dans lequel ont grandit –> portions sombres et indésirables de nous & autruis
Programmation infantile - phase 4 : La décennie du milieu de la vie
La vie est stable, calme, paisible et le bonheur est facile.
Réalité nouvelle - phase 4 : La décennie du milieu de la vie
Les imprévus sont nobreux, nous ne sommes pas invulnérables et ce qui a été construit peut être détruit
Défis à surmonter - phase 4 : La décennie du milieu de la vie
- Accéder à une sécurité intérieure
- Apprivoiser la mort
- Accepter une certaine impuissance
Difficultés/tentations - phase 4 : La décennie du milieu de la vie
- Chercher à gagner du temps (retarder arriver de mort)
- Retourner dans le passé (carbure à la nostalgie)
- “refaire” sa vie (cliché crise 40)
Qu’est-ce que la phase 5?
Au-delà du mitan de la vie
Que se passe-t-il lors de la phase 5, si tout se passe bien avant le mitan?
Passe de “Je suis à eux” –> “Je m’appartiens”
Pave le chemin vers la sagesse, vie + enrichissante + complète, + complexe…
Conscience adulte pleinement développée
