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H24 Développement de l'adulte > Cours 3 - Précurseurs II > Flashcards

Cours 3 - Précurseurs II Flashcards

Complet

1
Q

Est-ce que Erikson croit que l’adukte se développe sur une période finie?

A

Non, il croit au développement de l’adulte tout le long de sa vie

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2
Q

Quand sont présent les enjeux développmentaux dont parle Erikson

A

Entieretté du développement et des tâches

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3
Q

Stage

A

Fenêtres spécifiques où l’enjeux est + mis de l’avant qu’il l’était ou qu’il ne le sera

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4
Q

V ou F? Les stages sont présent pendant une portion de temps défini

A

Faux, chaque stage est présent tout au long de la vie (en différentes proportions)

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5
Q

Comment s’appelle la théorie de Erikson?

A

Théorie du développement psychosocial

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6
Q

Erikson divise le développement humain en diverses crises développementales, lors desquelles un ejeu de croissance est vécu par la personne entre deux _________ […]

A

Pôles (+ et -)

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7
Q

Par quoi passe la bonne résolution d’une crise?

A

Par l’intégration des pôles, équilibre qui tend plus vers la polarité +

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8
Q

Que peut causer une mauvaise résolution du conflit

A

Développement de tendances
- mésadaptées
- inadaptées

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9
Q

Qu’est-ce qu’une tendance mésadaptée?

A

Trop vers le pôle positif

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10
Q

Qu’est-ce qu’une tendance inadaptée?

A

Trop vers le pôle négatif

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11
Q

Où se situe une bonne résolution?

A

Entre le milieu et le pôle positif

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12
Q

Quels sont les stades à l’enfance-adolescence?

A
  • Confiance - méfiance
  • Autonomie - honte/doute
  • Initiative - culpabilité
  • Accomplissement - infériorité
  • Identité - confusion des rôles
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13
Q

Quelle stade chevauche l’adolescence et le début de l’âge adulte

A

Identité - confusion des rôles

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14
Q

Quel métaphore fait référence au fait de trouver une équilibre?

A

Goûter le négatif, mais remplir l’assiette du positif (aucun prend le contrôle entier de notre vie)

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15
Q

Identité vs confusion des rôles

A
  • Interaction importante avec les changements physiologiques de la puberté
  • Exploration et experimentation souhaitée tant dans le faire que dans l’être
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16
Q

Identité vs confusion des rôles - FORCE DÉVELOPPÉE

A

Fidelité

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17
Q

Identité vs confusion des rôles - MESADAPTATION

A

Fanatisme/rigidité

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18
Q

Identité vs confusion des rôles - INADAPTATION

A

Répudiation/instabilité

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19
Q

À quel moment à lieu le “gros de la job” de l’identité et de la personnalité

A

Identité / confusion des rôles

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20
Q

Fidelité envers soi-même

A
  • Pas possible si l’on ne se connait pas
  • Pas se trahir si l’on sait pas ce qu’on est
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21
Q

Lors de l’identité / confusion des rôles, quels types d’expérimentation on-t-il lieu?

A
  • Expérientielle
  • être
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22
Q

Qu’est-ce que qui aide è définir notre identité?

A
  • Expériementation –> fidelité se développer
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23
Q

V ou F? La felxibilité est un défaut?

A

Qualité, jusqu’à ce que devient défaut

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24
Q

Que fait la flexibilité (identité/confusion rôles)

A

Offre opportunité de changer si besoin (puisqu’on goûte à confusion)

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25
Q

Quelle est la phrase qui résume Identité / confusion des rôles?

A

strong beliefs, loosely held

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26
Q

À quel stade de Freud correspond l’intimité / isolement?

A

Stade de génitalité

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27
Q

À quel stade y a-t-il l’introduction de l’amour?

A

Intimité/isolement

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28
Q

A quel stade correspond la citation suivante : “une identité qui en rencontre une autre’

A

Intimité/isolement –> rencontrer quelqu’un d’autre qui sait ce qu’il est

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29
Q

Qu’est-ce que le clivage?

A

séparation des représentation de soi & de l’autre –> adorer bonnes parties, détester les mauvaises

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30
Q

Quels sont les bienfaits de vivre l’isolement?

A
  • Bien avec soi-même
  • Amour = pas volonté, désir (et non pas besoin - manque)
31
Q

Intimité/isolement - FORCE DÉVELOPPÉE

A

Amour

32
Q

Intimité/isolement - MÉSADAPTATION

A

Promiscuité

33
Q

Intimité/isolement - INADAPTATION

A

Distance de soi ou exclusivité haineuse

34
Q

Force développée : amour

A
  • Soi
  • Autre
    Bons & mauvais côtés –> entiereté de ces 2 personnes & aimer aimer ces 2 perosnnes
35
Q

Qu’est-ce que la promiscuité

A

Amour en série, pas de profondeur, vide de sens

36
Q

V ou F? L’isolement = solitaire

A

Faux

37
Q

Qu’est-ce que la distance de soi?

A

Sociale & par rapport à soi-même, sait qui elle est, mais se tient à l’écart de cette personne

38
Q

Quel est la différence entre mésadaptation/inadaptation vs fixation

A

Més/ina –> possibilité de reconstruction
fixation –> pas de réparation

39
Q

Quel stade couvre le mitan de la vie?

A

Créativité/stagnation

40
Q

À quel étape = création afin de laisser quelque chose au suivant, élargissement de l’altruisme

A

créativité/stagnation

41
Q

créativité/stagnation

A
  • Procération/productivité
42
Q

Créativité/stagnation - MÉSADAPTATION

A

sursollicitude (épuisement)

43
Q

Créativité/stagnation - INADAPTATION

A

rejectivité

44
Q

qu’est-ce que la sursollicitude?

A

trop au service de l’autre sans être à notre service –> donne aux autres à notre propre dépend

45
Q

Qu’est-ce que la rejectivité

A

Repli sur soi, fermeture sur l’autre (pas penser aux autres), pas désir de contribuer

46
Q

Intégrité du Moi vs le désepoir

A
  • Réévaluation sur l’ensemble de la vie
  • Attitude face à la mort
  • Transmission (sagesse)
47
Q

Intégrité du Moi vs le désespoir - FORCE DÉVELOPPÉE

A

Sagesse (bons coups et mauvais coups ont leur place)

48
Q

Intégrité du Moi vs le désespoir - MÉSADAPTATION

A

Présomption

49
Q

Intégrité du Moi vs le désespoir - INADAPTATION

A

Dédain (envers soi-même)

50
Q

Qu’est-ce que la présomption?

A

Trop positif : peur de mort pcq désir d’immortalité

51
Q

À quoi s’intéresse la théorie de Neugarten?

A

Notions de changement et de transformation chez l’adulte

52
Q

Quels sont les critères pour avoir un changement ou transformation (Neugarten)

A
  • Ensemble du fonctionnement d’un individu
  • Tient compte de l’interaction avec l’environnement
  • Considère le développement comme une adaptation
  • Rend compte d’une progression ordonnée
  • Tient compte du temps, tout en considérant l’âge comme une donnée approximative, afin de situer un individu
53
Q

Âge comme donnée approximative

A
  • Horloge sociale
54
Q

Qu’est-ce que l’horloge sociale?

A

Chronologique & bio = pas synchronisé

55
Q

V ou F? L’horloge biologique et chronologique considèrent toutes les facettes du vieillissement?

A

Faux, importantes, mais incomplètes

56
Q

Est-ce que l’horloge sociale est la même pour tous?

A

Non, dépendament de l’époque, du pays…

57
Q

5 changements intrapsychiques au mitan de vie

A
  • Intériorité croissante
  • Changement dans l’interprétation de son expérience
  • Changement dans la perspective temporelle
  • Changement dans la maitrise de l’environnement
  • Renversement dans les attitudes liées aux rôles sexuels
58
Q

Changement dans la perspective temporelle?

A

sens/relation avec sens de la vie –> temps semble plus court “courir après le temps” “années qu’il me reste”

59
Q

Intériorité croissante

A

Redirection de l’intérêt vers l’interieur

60
Q

Changement dans l’interprétation de son expérience

A

Nouvelles & anciennes (certains spiralent à cette étape)

61
Q

Selon Neugarten, les changements permettent d’avoir une amélioration d’interprétation et un pdv plus complexe?

A

NON, changement donne accès à des pdv différents, donc une vision plus complète

62
Q

3 temps du développement humain (Neugarten)

A
  • Chronologique
  • Historique
  • Social
63
Q

Temps chronologique

A

Lien avec date de naissance

64
Q

Temps historique

A

Contexte historique au sein de l’humanité (même pour tous)

65
Q

Temps social

A
  • Normes, attentes, liées à la société
  • Certaines distances et comparaisons
66
Q

Qui à parlé des tâches développementales?

A

Havighurst

67
Q

Combien de phases compte le modèle développementale de Havighurst?

A

7

68
Q

Quelle phase de Havighurst correspond à 18 à 30 ans?

A

Phase du jeune adulte

69
Q

Quelle phase de Havighurst correspond à 30 à 55 ans?

A

Phase du mitan de la vie

70
Q

Quelle phase de Havighurst correspond à 55 ans et +?

A

Phase de la vie adulte avancée

71
Q

Quelles sont les failles du modèle de Havighurst?

A
  • Très centré sur vie familiale/couple
  • Axé sur monde exterieur
  • AMERICAN DREAM
72
Q

Selon Havighurst, quelles sont les 4 catégories de personnes d’âge avancé

A
    • activité, + satisfaction
    • activité, - satisfaction
  • -activité, + satisfaction
    • activité, - satisfaction
73
Q

V ou f? La question de bien vieillir est subjective?

A

Vrai, variété de satisfactions, nos perception et notre perception

74
Q
A

H24 Développement de l'adulte (7 decks)

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