Cours 5: Prévention & promotion de la santé Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui différencie prévention et sensibilisation?

A

Prévention: agir en amont

Sensibilisation: donner des informations, 1er étape avant prévention, il faut faire connaître le terme

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2
Q

Quels sont les 2 options pour agir sur une problématique?

A

1) SOIGNER-TRAITER: modèle curatif — clinique

2) ANTICIPER ET AGIR: modèle préventif

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3
Q

La psychologie communautaire privilégie quel modèle de détection?

A

Le modèle de détection du risque: vision ou on combine des choses pour atteindre des buts (prévention et promotion)

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4
Q

À quoi sert la prévention et quel est son paradoxe?

A

La prévention sert à éviter des problèmes, informer/anticiper (prévenir vaut mieux que guérir)

Son paradoxe est que c’est super important pour la santé physique et mentale publique, MAIS les politiciens ont tendance à couper dans les budgets de prévention (au Québec, 2% du budget est alloué à la prévention de la santé tandis que 49,9% est alloué à la santé)

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5
Q

Quel est la définition de la prévention selon l’OMS?

A

«mesures applicables à une maladie/groupe de maladies pour en BLOQUER LES CAUSES AVANT QU’ELLES N’AGISSENT SUR L’HOMME; pour EMPÊCHER LA SURVENIR D’UNE MALADIE»

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6
Q

Quels sont les 2 idées d’origine de l’OMS pour contrer les maladies physiques et mentales par la prévention?

A

1) réduire les stresseurs environnementaux = FACTEURS DE RISQUES
2) augmenter la résistance à ces stresseurs = FACTEURS DE PROTECTION

*** cependant, ces 2 idées d’origine sont axée sur les maladies physiques

*** cette vision s’accorde mal avec la santé mentale pcq étiologie (étude des causes) des trs mentaux est très complexe. Il n’existe pas 1 cause = SYSTÈME ÉCOLOGIQUE, il faut prendre en considération tout les niveaux d’influence

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7
Q

Quels sont les différents types de prévention?

A

Premier modèle:

1) UNIVERSELLE (avant): s’adresse population générale, non-ciblée sur la seule base de l’estimation du risque présentée par les individus
2) SÉLECTIVE (avant): cible population/sous-échantillon qui présente le plus de risque de développer ces problèmes
3) INDICATIVE (après): individus haut-risque, qui ont DÉJÀ des signes minimaux mais détectables, voire des prédispositions biologiques

Deuxième modèle (LE PLUS IMPORTANT):

1) PRIMAIRE: réduction de l’incidence d’un problème (nb nouveaux cas d’un prob dans la population)
2) SECONDAIRE: réduction prévalence d’un problème, c-à-d combien de personnes vivent en ce moment avec le prob
3) TERTIAIRE: réduire et agir sur les séquelles et récidive (ex: suicide chez les femmes = développer techniques d’aide, enlever/réduire accès facile aux armes à feu)

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8
Q

Quel est la définition de la promotion de la santé selon l’OMS?

A

La promotion de la santé est un «processus qui permet aux INDIVIDUS D’AUGMENTER LEUR CONTRÔLE SUR LEUR SANTÉ ET MOYENS DE L’AMÉLIORER. ELLE NE SE CONCENTRE PAS QUE SUR L’INDIVIDU. LARGE VARIÉTÉ INTERVENTIONS SOCIALES ET ENVIRONNEMENTAUX»

*** la promotion de la santé se produit souvent en même temps que la prévention, il est donc difficile de les différencier

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9
Q

Pourquoi faut-il prévenir?

A

La prévention est un investissement souvent rentable pour les gouvernements. On le mesure à l’aide de l’analyse Coût/Bénéfice

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10
Q

Quels sont les effets indésirables possible de la prévention?

A
  • incompatibilité avec composantes culturelles et individuelles
  • augmentation de la peur d’avoir une maladie là ou il n’y a pas de risque
  • augmentation de la frustration des cliniciens et des professionnels sur le terrain
  • faire des erreurs
  • RAREMENT DEMANDÉ À LA POPULATION/GROUPES VISÉS CE QU’ILS ONT PENSÉS DES STRATÉGIES DE PRÉVENTION
  • très peu d’analyses formelles de l’impact de la prévention dans le contexte clinique
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