Cours 2: Modèle écologique Flashcards
Selon Bronfenbrenner, quel est la description de l’écologie du développement humain?
Capacité d’adaptation, pas une écologie unique et optimisme
Quels sont les 6 niveaux du modèle écologique de Bronfenbrenner ainsi que leurs définitions?
1) Ontosystème: individu aux plans physique, cognitif, émotionnel, comportemental (ex: capacités intellectuelles, personnalité, tempérament, handicaps)
2) Microsystème: milieux individus participation active et directe, comportements physiques et matérielles (ex: famille, école, amis, milieu de travail, voisinage immédiat, Université)
3) Mésosystème: entre 2 ou plusieurs microsystèmes, système de microsystèmes en interaction (ex: parents-école, quartier-parents)
4) Exosystème: ensemble d’environnements individus ne participent pas activement, MAIS qui influencent son développement (ex: milieu travail des parents, ministère de l’éducation, mairie)
5) Macrosystème: normes, valeurs, croyances, mode de vie — c’est intangible, très difficile à changer (ex: valorisation vie privée, réussite économique, attitude à l’égard de la punition corporelle)
6) Chronosystème: évolution dans le TEMPS des caractéristiques de la personne & des systèmes qui composent son environnement (ex; maturation, entrée à l’école, séparation des parents, déménagement, changement d’école)
Quels sont les 3 principes écologiques?
1) INTERDÉPENDANCE: tout changement dans une composante de l’écosystème entraîne une transformation des relations entre les composantes de l’écosystème
2) CIRCULATION DES RESSOURCES : tout changement devrait miser sur l’utilisation des ressources déjà disponibles dans l’écosystème; bâtir sur les forces du milieu
3) ADAPTATION: pour préserver son équilibre, le système doit se développer et changer constamment en réponse aux modifications de son environnement ou de ses composantes
Quels sont les 3 axes d’action du Centre 1,2,3, Go! ?
1) l’enrichissement des milieux de vie
2) le renforcement du potentiel des touts-petits, des parents et des intervenants
3) l’influence de masse = sensibiliser les gens au développement des 0-5 ans, passer dans les médias
Quels sont les résultats pour les enfants et les parents du Centre 1,2,3, Go! ?
Pour les enfants:
- plus d’activités stimulantes
- développement des environnements chaleureux
- voisinage davantage soucieux d’eux
Pour les parents:
- mieux informés
- reçoivent un soutien plus cohérent ()
- font davantage appel aux services et aux ressources
sont devenus des partenaires qui s’engagent dans la vie du voisinage ()
Qu’est-ce que l’École en Santé, et quels sont les buts visés?
L’École en Santé est une approche intervention globale (actions sur différents niveaux) & concertée ( actions déployées de façon cohérente par les divers acteurs et partenaires de l’école) en promotion et en prévention à partir de l’école (agit sur le jeune, l’école et la communauté = interaction)
Les buts visés sont les suivants:
- faciliter acquisition compétences & développement de comportements favorisant la réussite éducative, la santé et le bien-être
- promouvoir environnement scolaire et communautaire stimulant, sain et sécuritaire
- créer des liens harmonieux entre l’école, la famille et la communauté
L’École en Santé est un bon exemple de quel niveau du modèle écologique de Bronfenbrenner?
Le mésosystème
