cours 5 - prévention ciblée

Question 1

quelles sont les 2 limites générales du recours aux meilleures pratiques en prévention?

Answer 1

Essentiellement des EBP concernant la population cible des jeunes:
peu ou pas concernant les personnes adultes, détenues,
autochtones, âgées, etc.
* Essentiellement des EBP issues de la réalité américaine: peu de
programmes originaux évalués au Canada. Tendance à
l’importation ou l’adaptation.

Question 2

quelles sont les pratiques à éviter en prévention?

Answer 2

Faire peur, exagérer les risques, créer de l’anxiété
* Viser plusieurs substances simultanément: effet de contraste
* Donner une information centrée uniquement sur les risques et inadaptée à l’âge des
participants (information à des enfants ou de très jeunes adolescents qui pique la
curiosité ou stimule leur goût du risque)
* Avoir une attitude jugeante, non tolérante
* Fixer des objectifs irréalistes, qui mettent les jeunes face à l’échec
* Ne pas tenir compte des modes et sous-cultures actuelles
* Parler de risques à très long terme, trop éloignés de la réalité des jeunes
* Exposés magistraux et grands groupes
* Baser l’intervention sur l’idéologie et la morale (ex: programme DARE)

Question 3

quels sont les 8 grands principes qui constituent le cadre de référence
québécois pour les meilleures pratiques

Answer 3

1. interventions planifiées
2. interventions globales
3. interventions concertées
4. interventions intensives et continues
5. interventions aux contenus appropriés et adaptés
6. interventions favorisant le dév de compétences
7. interventions favorisant l’engagement actif des jeunes
8. interventions souples et réalisables

Question 4

qu’est ce que les interventions planifiées

Answer 4

Objectifs clairs, en réponse à des besoins
en en fonction des priorités en santé et
bien-être de l’école; moyens d’action et
mécanisme d’évaluation permettant
l’atteinte des objectifs.

Question 5

qu’est ce que l’interventions globales?

Answer 5

Actions à plusieurs niveaux, aux moyens
de stratégies multiples, visant les
principaux facteurs de risque et de
protection du développement des jeunes
au plan individuel et social.

Question 6

qu’est ce que les interventions concertées

Answer 6

Planification et réalisation en concertation
avec les partenaires des milieux
impliqués.

Question 7

qu’est ce que les interventions intensives et continues

Answer 7

Déploiement tout au long du
cheminement scolaire des jeunes plutôt
que des interventions ponctuelles, pour
favoriser le développement de leurs
compétences.

Question 8

qu’est ce que les interventions aux contenus appropriés et adaptés

Answer 8

Fondés scientifiquement, reconnus par les
experts et exempts d’effets nuisibles;
déployés au moment opportun, selon le
stade du développement du jeune et son
niveau de consommation

Question 9

qu’est ce que les interventions favorisant le développement de compétences

Answer 9

Personnelles, sociales, sur différents
thèmes (estime de soi, affirmation de soi,
adaptation au changement,
communication efficace, etc.)

Question 10

qu’est ce que les interventions favorisant l’engagement actif des jeunes?

Answer 10

Partant des connaissances et conceptions,
des intérêts et motivations des jeunes, les
amener à faire des choix, se
responsabiliser, participer à l’élaboration
de projets, utiliser leur créativité,
développer leur initiative, se questionner,
s’autoévaluer

Question 11

qu’est ce que les interventions souples et réalisables

Answer 11

Facile à adapter dans plusieurs contextes,
à utiliser par les intervenants et
participants et à implanter dans divers
milieux.

Question 12

que veut dire EBP?

Answer 12

Evidence based practice, donc la pratique basée sur les preuves

Question 13

quel est l’efficacité des 8 interventions?

Answer 13

• Les résultats sont positifs mais souvent modestes
• Les effets + souvent de courte durée
• Modification des attitudes et connaissances et dans une
  moindre mesure, des comportements
• Les consommateurs, particulièrement les consommateurs lourds bénéficient généralement peu de ces interventions

Question 14

quelles sont les contradictions dans les principes de ces interventions? Il faut favoriser une liberté de pensée ou imposer une idée toute faite?

Answer 14

• Limiter l’autonomie dans le choix d’amis tout en augmentant l’autonomie dans la prise de décision
• Encourager la conformité aux valeurs de non-consommation tout en décourageant la conformité aux autres jeunes (stigmatisation)
• Développer le travail d’équipe et la solidarité sociale sans accepter que les jeunes puissent exprimer cela en fréquentant ou pas des pairs
  -éducation c. Prévention?? p.13

Question 15

il est important d’utiliser des pratiques et des programmes reconnues et appuyés sur des données probantes, mais il faut aussi que l’intervention demeure comment…?

Answer 15

flexible et adaptée en fonction des tendances changeantes dans la consommation

Question 16

quelles sont des exemples de sphères des pratiques innovantes?

Answer 16

normes sociales, stratégies comportementales de protection, interventions utilisant l’ordi ou app mobile, campagne de média et marketing social et milieux festifs

Question 17

il est important d’éviter des pratiques en particulier, lesquelles?

Answer 17

la désinformation, faire la morale en exagérant, la stigmatisation, l’exagération, le manque de nuances, le “faire peur”, les stéréotypes, l’incohérence

Question 18

quelles sont les meilleures pratiques

Answer 18

la réduction des méfaits!!!!!

Question 19

à partir du cours 5 p.32

Answer 19

j’ai noté que tout ce qui était “GRD” et après n’était pas à l’examen de mi-session mais à celui de fin de session, à toi de voir si tu veux aller checker au cas ou:)