Cours 5 - Populations particulières

Question 1

Expliquer pourquoi c’est important de procéder au dépistage de la surdité chez les nouveau-nés

Answer 1

Problème congénital le plus fréquent
2 – 4 % des nouveau-nés présentent un facteur de risque

Question 2

Nommer 5 facteurs de
risque associés à la
surdité

Answer 2

Histoire familiale de surdité
Infections prénatales : herpès, rubéole, toxoplasmose, etc.
Anomalies cranio-faciales
Syndrome ou maladie dégénérative : trisomie, ataxie, neurofibromatose
Infection ou complication post-natale : anoxie, méningite, etc.

Question 3

Nommer, définir et expliquer les 3 principales méthodes d’évaluation utilisées chez les jeunes enfants

Answer 3

Observation du comportement : Enfant moins de 6 mois (stimuli : jouet) → Observation des réactions de l’enfant (yeux, bouche, pupille, etc.)

Audiométrie par conditionnement visuel : Enfant de 6 à 30 mois (stimuli : son) → Entraine l’enfant à se tourner vers la source du son, renforcement par
stimulation visuelle attrayante (télévision)

Audiométrie par le jeu : Enfant de 2ans 1/2 à 4 ans

Question 4

Définir ce qu’est la
surdité non-organique

Answer 4

Surdité qui ne peut pas être expliquée par une atteinte du système auditif
Autre nom : pseudo-hypoacousie

Question 5

Expliquer pourquoi c’est important d’identifier et de traiter la surdité chez les aînés

Answer 5

Prévalence : 1/3 à partir de 65 ans, 1/2 à partir de 75 ans

1ère cause surdité : Vieillissement normal

Conséquences : Retrait et isolement social, faible estime de soi, dépression, frustration, irritabilité, stigmatisation, déprivation sensorielle = accélérée le déclin cognitif (moins sollicité)