Cours 5 (Examen 2) Flashcards
Quelle partie du cerveau de H.M a été affectée suite à son opération?
Pour guérir son épilepsie, il a subi une opération qui a mené au retrait des ses hippocampes bilatérales (à gauche comme à droite).
Quels ont été les effets de l’opération sur la mémoire de H.M?
Quel type d’amnésie avait-il?
HM ne peut pas se créer de nouveaux souvenirs (problème avec la MLT, pas la MCT)! Il a donc une amnésie antérograde.
*Il a une légère amnésie rétrograde (il a oublié les 2 dernières années avant sa chirurgie).
Vrai ou faux : Grâce à H.M, on peut conclure que l’hippocampe est nécessaire pour créer des nouveaux souvenirs, mais n’est pas impliqué dans la récupération des souvenirs.
Vrai.
*Il est CRUCIAL de comprendre que l’hippocampe n’est PAS un dispositif de stockage de la mémoire.
Grâce au modèle d’Atkinson-Shiffrin, explique brièvement OÙ (à quelle étape du modèle) est-ce que H.M a un problème?
HM aurait un problème entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.
*HM n’a donc pas de problème à “refresh” les infos récentes (autorépétition).
Quelle tâche a permise de découvrir chez H.M qu’il n’avait pas d’impact au niveau de sa mémoire procédurale (mémoire du corps)?
Explique brièvement cette tâche et les résultats chez H.M.
Tâche :
Dessiner une étoile sans voir sa feuille, en voyant seulement sa main au travers un miroir.
Résultats de HM :
Même s’il ne se souvenait pas de faire la tâche, il devenait de meilleur en meilleur. Ainsi, son corps s’en souvient, mais son esprit non.
*Cela a permis de découvrir le principe de mémoire procédurale.
Qu’est-ce que la tâche de la ‘Tour de Hanoï’? Quelle type de mémoire cette tâche permet-elle de mesurer?
Tâche :
Déplacer la tour de la première colonne dans la dernière colonne sauf que tu ne peux pas mettre une pièce plus grande sur une pièce plus petite et tu dois bouger une pièce à la fois. La difficulté est de planifier ses mouvements.
Type de mémoire :
Mémoire procédurale.
*Ça prend beaucoup de fonctions exécutives au début, mais au fur et à mesure qu’on le pratique, on s’améliore.
Vrai ou faux : Le modèle classique d’Atkinson et Shffrin est suffisamment complet afin d’expliquer les atteintes d’H.M.
Faux. Le modèle n’est pas suffisant pour expliquer l’absence de problème pour la mémoire procédurale.
Quel est le rôle du lobe temporal médian (LTM) dans la mémoire?
Il contient des pointeurs vers les régions du cortex qui code l’information à long terme.
Il s’apparente plus à un relais qu’à un dispositif de stockage.
Vrai ou faux : La mémoire à court terme est limitée tandis que la mémoire à long terme est illimitée.
Vrai.
*La MLT est techniquement illimitée, mais le cerveau décide de ne pas conserver l’information non pertinente pour pouvoir se concentrer sur ce qui est pertinent.
Qu’est-ce que le processus d’encodage?
C’est le traitement des informations, de manière à les transformer en une représentation mnésique.
Tous les aspects d’un évènement sont encodés dans les régions impliquées dans la perception (ex : FFA, PPA, etc.)
*Un souvenir n’est pas équivalent à se rappeler des aspects perceptifs de l’évènement, mais plutôt le quoi, le quand, le où et le comment.
Qu’est-ce que la tâche “old-new” qui a permis d’en apprendre plus sur la réactivation des traces mnésiques?
Qu’est-ce que la tâche a permis de découvrir sur le processus de récupération?
Tâche :
On présente à l’individu une liste de mots. Ces derniers sont présentés sous forme visuelle ou auditive.
Ensuite, l’individu se fait présenter des mots et il doit déterminé s’ils ont été appris précédemment (old) ou s’ils sont nouveaux (new).
Résultats :
Le contexte et la modalité d’un apprentissage va influencer l’activation cérébrale (les régions qui s’activent) lors d’une tâche de rappel et de récupération d’une trace mnésique.
Ex : Si tu as appris un mot via un son qui lui est caractéristique, tes aires du cerveau dédiées à l’audition vont s’activer lors de la tâche de rappel.
Quels sont les 2 types de représentations (traces mnésiques) qui existent?
(1) Les traces mnésiques corticales (distribuées) - Elles sont un peu partout dans le cortex.
(2) Les indexs hippocampiques - Elles sont situées dans l’hippocampe.
Explique le processus d’encodage qui a lieu lors de la formation et la récupération de souvenirs (3 étapes).
- Au début, pour qu’une info atteinte le cortex, elle doit d’abord passer à travers l’hippocampe.
- Ensuite, les infos sont aller dans le cortex, et c’est LÀ que l’info va être stockée (via des traces dans la MLT). Certaines traces sont renforcées (consolidées) alors que d’autres se perdent.
- Si un individu a un problème à l’hippocampe, alors les souvenirs ne vont pas pouvoir être envoyés dans le cortex pour être stockés.
*Il n’y a pas de régions du cortex qui sont dédiés au stockage du cerveau. Les souvenirs sont plutôt un peu partout.
Le modèle sur les traces mnésiques a permis d’établir 3 explications pour les effets des lésions. Lesquelles?
- Explique avec parcimonie pourquoi une petite lésion corticale n’affecte que peu ou pas la mémoire alors qu’une lésion de même taille au niveau de l’hippocampe peut créer une amnésie sévère.
***1 : Corticale = amnésie moins sévère / Hippocampe = amnésie plus sévère
- Explique pourquoi une lésion corticale peut causer des troubles de mémoire spécifiques (catégories, modalités, etc.) alors qu’une lésion de l’hippocampe affecte toutes les modalités et les catégories.
***2 : Corticale = amnésie plus spécifique / Hippocampe = amnésie plus générale
- Explique pourquoi une lésion du LTM produit une amnésie antérograde habituellement combinée avec une amnésie rétrograde pour les événements relativement récents.
***3 : Basically HM et ses problèmes
Qui sont K.F et E.E? Comment ont-ils permis de créer un modèle sur la mémoire qui est plus complet?
K.F et E.E sont deux patients qui ont permis de remettre en question le modèle de la mémoire de Atkinson et Shiffin.
Les deux hommes avaient une bonne MLT, mais une terrible mémoire de travail (type de MCT).
K.F = empan mnésique de 2
Empan mnésique moyen = 7 +/- 2
*Cela mets en avant que nous n’avons pas besoin de passer par la mémoire de travail pour encoder l’information à long terme.
