Cours 5: Évaluation des aptitudes BGTA Flashcards

1
Q

Quels sont les objectifs d’utilisation des tests collectifs d’aptitudes ?

A
  • Dans les programmes d’évaluation scolaire conjointement avec les tests de rendement
  • pour prédire la réussite scolaire à l’Uni ou dans des écoles professionnelles
  • en sélection de personnel et exploration choix de carrière ou de formation
  • en recherche
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2
Q

Pourquoi la BGTA est le plus utilisée au QC ?

A

Bien qu’elle n’ai pas été révisé encore depuis 2012, on a rien d’autres, les autres test se rapproche trop des tests de rendement ou son en anglais

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3
Q

Quels sont les objectifs de la BGTA ?

A
  • meilleure connaissance de soi
  • comparaison des aptitudes d’un individu avec celles des autres travailleurs (population active) ou des travailleurs de certaines professions/regroupement
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4
Q

Combien il y a tâches ?

A

12 sous-tests

  • possibilité d’administrer que certaines tâches selon les postes particuliers
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5
Q

combien d’aptitudes mesurées ?

A

9 regroupé en 3 catégories (cognitive/perceptives/manipulation)

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6
Q

Quels sont les particularités de la passation collective ?

A

Il faut donner une description générale du test
respecter les consignes et le chronométrage
prévoir un ratio 10 sujet par examinateur (papier/crayon)
5 sujet par examinateur (appareillage)

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7
Q

Quels sont les particularités de la passation individuelle ?

A

Donner une description du processus d’évaluation et du test
demander les perceptions du client à l’égard du testing
sondage sur la motivation et de l’anxiété
entrevue de départ

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8
Q

ALLER VOIR LES SOUS-TEST

A

p.4 à 8

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9
Q

Comment compiler les scores brut ?

A

vérifier qu’il y a une seule réponse/item (sinon échec)

appliquer la clé de correction

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10
Q

Comment converser les scores bruts en scores pondérés ?

A

inscrire les score brut sur la feuille de score
faire la conversion a l’aide du mannuel
ajouter l’ETM
*score dérivé avant d’être pondéré (une fois la norme de groupe appliqué) trouver la norme avec tableau de norme

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11
Q

A quoi servent les normes critériées ?

A

Déterminer si le client atteint les minimums d’aptitudes requis pour une profession

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12
Q

Qu’est-ce que les PAP ?

A

Les PAP donnent une vision d’ensemble des aptitudes du client comparativement aux aptitudes requises par le monde professionnel

profil d’aptitudes professionnels (groupe de professions)

  • chaque profil est constitué des 3 aptitudes les plus importantes pour ce poste
  • présente les score minimum pour ces aptitudes
  • 62 regroupement - 1215 professions
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13
Q

Qu’est-ce que les BSTA ?

A

Permet de vérifier si le client dispose des aptitudes requises par une profession spécifiques (normes pour celles-ci)

  • analyse de la tâche pour déterminer les aptitudes importantes
  • présente les score minimum pour ses aptitudes
  • 316 BSTA (poste particuliers)
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14
Q

Comment utiliser les PAP ?

A
  • rapporter les scores du client + les scores avec ETM sur la feuille de profil avec un trait
  • identifier les numéros pour lesquels le client ne se qualifie pas
  • ceux pour lesquels il se qualifie = ceux situé en dessous de la ligne tracé
  • les PAP se retrouvant entre les deux ligne tracées (avec ou sans ETM fonctionnent, on considère le client qualifié pour)

TOUJOURS considérer L’ETM

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15
Q

Comment utiliser les BSTA ?

A

chaque bsta permet de vérifier si le client dispose des aptitudes requises par une prof. spécifique

le choix d’une BSTA se fait en fonction des intérêts du client, d’un poste sur lequel il veut postuler.
Il faut s’assurer qu’elle correspond bien à la profession choisit

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16
Q

Comment faut-il coter le rendement d’un client à une BSTA ?

A

Selon les barèmes :

Excellent (E) le score du client est supérieur à toutes les aptitudes requises, on recommande le client

Moyen (M) le score du client + ETM est plus grand ou égale au aptitudes requises, on recommande le client

Faible (F) le score du client + ETM est inférieur à au moins une aptitute. Préférable de ne pas recommander le client, Cas d’exeption

17
Q

Qu’est-ce que la consistance interne ?

A

lorsque l’indice est supérieur à 0.80 pour toutes les aptitudes
l’homogénéité est plus grande pour les aptitudes cognitives