Cours 5 - Développement physique, cognitif et langagier

Question 1

Quelles sont les deux grandes direction du développement physique ?

Answer 1

Céphalocaudal : tête vers les membres inférieurs,
Proximodistal : tronc vers les extrémités.

Question 2

Vrai ou faux :
«Dans leur 12 premiers mois, les bébés gagnent 25 à 30 cm et triplent leur poids. »

Answer 2

Vrai

Question 3

Quelle est la structure du système nerveux ?

Answer 3

Le système nerveux se divise en 2 :
1. Système nerveux central : encéphale et moelle épinière,
2. Système nerveux périphérique : SN somatique + SN autonome.

Question 4

Vrai ou faux :
«Le cortex est très développé à la naissance, ce sont le mésencéphale et le bulbe qui connaissent le développement le plus spectaculaire »

Answer 4

FAUX !! C’est l’inverse,
Le bulbe rachidien et le mésencéphale sont très développés à la naissance. Dans les deux années qui suivent, c’est surtout le cortex qui se développe, chacun des neurones connaissent une très forte croissance des dendrites et une augmentation des synapses.

Question 5

De quoi est composé l’encéphale ?

Answer 5

1. Cerveau (cortex) : fonctions supérieures de la perception, des mouvements du corps, de la pensée et du langage.
2. Cervelet : coordination des mouvements, posture, équilibre.
3. Tronc cérébral : régulation des fonctions vitales, rythme cardiaque, respiration, pression artérielle + régulation des fonctions élémentaires : attention, habituation, sommeil, éveil, élimination.

Question 6

Quel est le rôle de la moelle épinière ?

Answer 6

• transmet les signaux de l’encéphale vers les structures périphériques de l’organisme (ex., muscles), et vice versa
• Processus bidirectionnel.

Question 7

Quel est le rôle du système nerveux périphérique ?

Answer 7

Assurer la communication entre le cerveau/moelle épinière et le reste du corps.

SN Somatique :
- Neurones sensoriels (a) : récepteurs –> SNC,
- Neurones moteurs (e) : SNC –> muscles.

SN autonome :
- Neurones sensoriels : organes –>cerveau/moelle,
- Neurones moteurs : cerveau/moelle –>organes.

Question 8

À quel moment de la vie débute le processus de myélinisation ?

Answer 8

Débute lors de la vie foetale, est plus rapide entre 0 et 2 ans.

Question 9

À quoi correspond une synapse ?

Answer 9

• Point de contact entre l’axone d’un neurone (cellule de base du SN) et les dendrites d’un autre neurone.
• Permet la transmission de l’influx nerveux.

Question 10

Quand est-ce que se produit le développement synaptique ?

Answer 10

5ième mois de gestation :
- les premiers contacts synaptiques simples s’établissent.

Synaptogenèse (développement synaptique) :
- se poursuit après la naissance avec la croissance des axones et des dendrites.

À noter : N’est pas un processus régulier continu …
- Synaptogenèse suivi d’une période d’émondage où les connexions inutiles sont éliminées.

Question 11

Vrai ou faux :
«Même si la densité dendritique et synaptique à 1 an est supérieure à celle de l’adulte, le système est beaucoup moins efficace. »

Answer 11

Vrai

Question 12

À quoi correspond la plasticité du cerveau ? (neuroplasticité)

Answer 12

Propriété du cerveau de se modifier et de se réorganiser en réponse à l’expérience et aux défis de l’environnement.

• Les bébés possèdent beaucoup plus de synapses inutilisées que les adultes, ils peuvent donc se remettre plus facilement de lésions cérébrales.

Question 13

À quoi correspond un réflexe ? Et quelles sont les deux formes.

Answer 13

Réactions physiques automatiques en réponse à des stimulations.

Réflexes adaptatifs (permanents) :
- Présent à la naissance et persistent toute la vie (ex : réflexe pupillaire, palpébral, rétraction, déglutition, etc.).

Réflexes primitifs/archaïques (non-permanents) :
- Présent à la naissance, mais disparaissent avec l’âge (ex : relèvent des régions + primitives ; tronc cérébral, bulbe rachidien, mésencéphale).

Question 14

Explique le réflexe de succion :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 14

Réflexe archaïque,

a) mettre un doigt (objet) dans la bouche de l’enfant,
b) mouvements rythmiques de la langue et des lèvres,
c) 6 mois.

Question 15

Explique le réflexe des points cardinaux :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 15

Réflexe archaïque,
a) Frotter la joue avec le doigt ou le mamelon,
b) Bouche ouverte, le bébé tourne la tête,
c) 9 mois.

Question 16

Explique le réflexe de Darwin :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 16

Réflexe archaïque,
a) Frotter la paume de la main,
b) Le bébé ferme le doigt,
c) 4 mois.

Question 17

Explique le réflexe tonique du cou :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 17

Réflexe archaïque,
a) Coucher l’enfant sur le dos,
b) Le bébé tourne la tête d’un côté, prend la pose de l’escrimeur, étend le bras et la jambe de son côté préféré et fléchit les membres opposés.
c) 5 mois.

Question 18

Explique le réflexe de Moro :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 18

Réflexe archaïque,
a) Soulever les fesses ou le dpos du bébé et relacher ou lui faire entendre un gros bruit,
b) Le bébé étend les jambes, les bras et les doigts, cambre le dos et rejette la tête par en arrière.
c) 3 mois.

Question 19

Explique le réflexe de Babinski :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 19

Réflexe archaïque,
a) Frotter la plante du pied,
b) Le pied tourné vers l’Intérieur, le bébé déploie les orteils,
c) 4 mois.

Question 20

Explique le réflexe de marche :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 20

Réflexe archaïque,
a) Soutenir le bébé sous le bras, les pieds nus sur une surface plane,
b) Le bébé exécute des pas qui ressemblent à la marche,
c) 4 mois.

Question 21

Explique le réflexe de nage :
a) stimulation,
b) comportement,
c) âge moyen de disparition.

Answer 21

Réflexe archaïque,
a) Placer l’enfant dans l’eau, la tête vers le bas,
b) Le bébé exécute des mouvements de nage bien synchronisés,
c) 4 mois.

Question 22

À la naissance quel est le pourcentage de temps que le bébé passe en sommeil ?

Answer 22

80%, environ 18-19h

• À la naissance, séquence qui se produit toutes les 2-3 heures :
• Sommeil profond, sommeil actif, pleurs/pleurnichements, éveil calme, éveil actif, sommeil profond …

Question 23

À 6 semaines, combien de périodes de sommeil le bébé regroupe-t-il ?

Answer 23

2-3 périodes, (18h)

Question 24

À combien de semaines débute le rythme circadien ?

Answer 24

8 semaines (16h)

Question 25

À 6 mois, quelles sont les caractéristiques de sommeil ?

Answer 25

Habitude de sommeil nocture + sieste

Question 26

Les pleurs représentent combien de % du temps chez les nourrisons ?

Answer 26

2-11% du temps !
- Augmentent les 6 premières semaines, puis diminuent,
- Plus souvent le soir et progressivement plus avant les repas,
- Indiquent que le bébé a besoin de soins,
- Différents pleurs pour la faim, la colère et la douleur.

Question 27

Vrai ou faux :
« Dès la naissance, les 5 sens sont fonctionnels, mais immatures »

Answer 27

Vrai !

La vision :
- c’est le sens le plus immature. Acuité visuelle entre 20/200 et 20/400 à la naissance et de 20/20 (comme l’adulte) vers 6 mois.

L’ouïe :
- s’améliore avec l’âge, mais pas autant que la vision, car elle est plus mature à la naissance.

L’odorat :
- l’enfant reconnaît l’odeur de ses parents, du lait maternel, etc.

Le goût et le toucher :
- se développent avec l’apprentissage et les stimulations (ex.: la
méthode «kangourou»).

Question 28

Quels sont les sens les plus développés chez les nourrissons

Answer 28

Le toucher et la proprioception

Question 29

Comment appelle-t-on la capacité à intégrer les informations provenant de deux sens ou plus en une perception unique ?

Answer 29

Perception intermodale, présente (possible) à 1 mois et commune vers 6 mois.

À noter : elle permet de reconnaitre un objet déjà vu avec le sens du toucher.

Question 30

Quelles sont les trois types d’informations sur lesquelles repose la perception de la profondeur ?

Answer 30

1. Indices binoculaires (4 mois),
2. Informations picturales (5-7 mois),
3. Indices cinétiques (3 mois).

Question 31

À combien de semaines l’ouie est-elle pleinement développée ?

Answer 31

4 semaines,

• S’améliore avec l’âge mais pas autant que la vision (plus mature à la naissance).
• Plus de sensibilité pour les sons qui se situent entre 200 et 500 Hz (voix), ce n’est que pour les sons aigus que leur compétence auditive est moindre.
• Utile pour localiser les objets (plus raffiné vers
  6 mois).

Question 32

Vrai ou faux :
Le goût ; sucré, salé, acide, amer, umami = présent dès la naissance.

Answer 32

Vrai

Question 33

Vrai ou faux :
Dès les premières semaines, l’enfant reconnait l’odeur de ses parents et du lait maternel.

Answer 33

Vrai

Question 34

Vrai ou faux :
Les poumons et le coeur se développent lentement au cours des premières années de vie.

Answer 34

FAUX !!
Développement RAPIDE durant les deux premières années de vie.

Question 35

Vrai ou faux :
La stéréotypie rythmique (mouvement rythmique, ex : se balancer, donner des coups de pied, s’agiter, etc.) sont présent dès les premières semaines et jusqu’au 6e ou 7e mois.

Answer 35

Vrai

Question 36

Quelles sont les 3 formes d’habiletés motrices :

Answer 36

a) Locomotrices (pédaler dans le vide-ramper),
b) Posturales,
c) Manipulatoires

Question 37

Donne des exemples de sphères/habitudes de vie pour lesquelles il y a une énorme importance de l’environnement (parents, institutions, systèmes de santé, politiques de l’enfance, etc.) :

Answer 37

• Nutrition,
• Sommeil,
• Soins de santé et maladies infantiles

Question 38

Le développement cognitif, (cognition et intelligence)

Quelles sont les 3 grands courants théoriques ?

Answer 38

1. Approche cognitivistes piagétienne,
2. L’approche psychométrique,
3. L’approche néo-piagétienne.

Question 39

Explique le développement cognitif selon l’approche cognitiviste piagétienne :

Answer 39

Proposé par Jean Piaget
- Étude du développement des structures cognitives,
- Intérêt pour le développement commun (et non pas les différences individuelles),
- Périodes du développement: interaction entre la maturation et l’environnement.

Question 40

À quoi correspond la période sensorimotrice (selon le développement cognitif, Piaget)

Answer 40

Âge : de la naissance à environ 18-24 mois,
- Période durant laquelle les nourrissons développent et raffinent l’intelligence sensorimotrice (schèmes innés restreints),
- Comporte 6 stades,
- Principales acquisitions cognitives : causalité, permanence de l’objet, représentation symbolique.
- Le bébé comprend le monde par ses sens et ses actions motrices. Un mobile n’existe que par son contact au toucher, son apparence et son gout. À la fin de cette période, l’enfant commence a utiliser des symboles simples comme des mots uniques et joue à «faire semblant».

Question 41

Selon la théorie de développement cognitif, comment la théorie de Piaget explique le développement de l’intelligence :

Answer 41

Comment l’intelligence se développe-t-elle ?
1. Maturation du cerveau,
2. Stimulations,
3. Expérimentations.

Question 42

Qu’est-ce que l’intelligence ? Selon la théorie du développement cognitif (Théorie de Piaget) :

Answer 42

• Faculté d’adaptation: assimilation et accommodation des schèmes,
• Schème : structure mentale innée.

Question 43

Quels sont les 6 stades de la période sensorimotrice :

Answer 43

1. Exercice des réflexes,
2. Réactions circulaires primaires,
3. Réactions circulaires secondaires,
4. Coordination des schèmes secondaires,
5. Réactions circulaires tertiaires,
6. Représentation symbolique.

Question 44

Explique les étapes de la compréhension du concept de l’objet selon les différents stades (développement cognitif, Piaget) :

Answer 44

Le concept d’objet:
- Bébé n’a aucune conscience de la permanence de l’objet.
- Stade 1 et 2: bébé suivra l’objet ou la personne jusqu’à ce qu’ils quittent son champ de vision.
- Stage 3: concept d’objet commence à se développer (objet partiellement caché).
- Stage 4: bébé semble comprendre que les objets continuent d’exister même s’ils ne sont plus dans son champ de vision (mais c’est limité – l’enfant recherche l’objet au même endroit: association entre l’objet et l’endroit)
- Stage 5: Permanence de l’objet partielle (C’est limité - seulement si l’enfant voit le déplacement)
- Stage 6: Permanence de l’objet complète (Tout objet, même disparu, continue d’exister)

Question 45

Comment appelle-t-on la période où les enfants (0-2 ans) …
- ont une intelligence basée sur leurs capacités sensorielles et motrices qui évoluent.
- ont des schèmes (réflexes) et ensuite des réactions circulaires qui leur permettent d’apprendre.
- acquièrent au fil du temps la causalité, la permanence des objets, une représentation mentale de leur monde, le langage, etc.

Answer 45

Période sensorimotrice (termine vers 24 mois ; avec la permanence de l’objet, l’enfant intériorise : image des objets, des personnes, des situations.)

• Perceptions et sensations immédiates,
• L’action prime sur la pensée.

Question 46

Quand est-ce que l’enfant acquièrent une bonne maitrise de la fonction symbolique ?

Answer 46

Début de la période préopératoire
- Imitation différée,
- Jeu symbolique

Question 47

Développement du langage,

Qui a mis de l’avant une perspective comportementale dans l’acquisition du langage, et explique la :

Answer 47

Skinner
- Tout commence avec le babillage, lorsque les enfants émettent des sons qui ressemblent à des mots,
- Les parents les renforcent par des encouragements et félicitations,
- Le babillage devient plus fréquent (et les émissions vocales qui ne ressemblent pas aux mots diminuent).

Question 48

Développement du langage,

Qui sont les deux personnes a avoir mis de l’avant deux théories innéiste du langage, et explique les :

Answer 48

Chomsky
- Chez les enfants, la comprehension et la production du langage sont guidées par un dispositif d’acquisition du langage.
- Dispositif inné contenant les structures grammaticales fondamentales de tous les langages humains,
- Les nouveaux-nés trient activement les sons du langage humain en deux catégories : voyelles et consonnent.

Slobin
- La capacité innée de l’enfant de créer du langage repose sur un ensemble de principes d’exploitation ; ils possèderaient des règles d’écoute,
- Les bébés se concentrent sur des sons et des syllabes parmi le flux de bruits qu’ils entendent, et ils portent attention aux sons rythmés.

Question 49

Développement du langage,

Qui a mis de l’avant une perspective interactionniste dans l’acquisition du langage, et explique la :

Answer 49

Développement cognitif global,

• Développement du langage implique : intéraction entre facteurs internes et externes.
• Innée : accordent + d’attention au langage qu’à d’autres types d’informations,
• L’enfant utilise la langue dans l’intention de communiquer,
• Permet de communiquer les pensées et les émotions déjà formulées.

Question 50

Quelles sont les caractéristiques de la phase prélinguistique (développement du langage)

Answer 50

Les sons les plus fréquents émis par le
nouveau-né:
- pleurs, cris, gazouillis, bruits de satisfaction

Gazouillis : premier stade de la phase prélinguistique (de 1 à 4 mois),

Babillage : deuxième stade de la phase prélinguistique (à partir de 6 mois)

À partir de 9-10 mois:
- répertoire sonore se restreint aux sons entendus,
- processus développemental connexe: le langage gestuel (gestes sociaux conventionnels et symboliques)
- la plupart des bébés peuvent comprendre entre 20-30 mots (étude de Fenson et al.,1994),
- langage réceptif avant le langage expressif

Question 51

Quelles sont les caractéristiques de la phase linguistique (développement du langage)

Answer 51

Les premiers mots: 12-13 mois
- Ex. bébé qui utilise la syllabe « ba » pour désigner son biberon
- Combinaison geste + mot (12 à 18 mois)
- Holophrase (mot qui exprime une idée complète)
- Explosion du vocabulaire entre 16 et 24 mois (Boudreault et al., 2007)
* 17 mois: 50 mots
* 24 mois: 300 mots

Les premières phrases simples:
- apparaissent autour de 18 mois,
- sont courtes et simples; aucun repère grammatical,
- langage télégraphique
* Ex. moi mange

Question 52

À quoi correspond la mappage rapide :

Answer 52

Capacité de mettre en correspondance un mot à son référent.

Question 53

À quoi correspond le stade grammatical : (deuxième stade : 24-48 mois)

Answer 53

• Apparition des flexions (pluriels, auxiliaires, prépositions),
• Surgénéralisation,
• Surdiscrimination

Question 54

À quoi correspondent les « états de conscience des nourrissons » ?

Answer 54

États chez le nourrisson :
- Sommeil profond,
- Sommeil actif,
- Éveil calme,
- Éveil actif,
- pleurs et pleurnichements

Question 55

Vrai ou faux :

À la naissance, la vision d’un nouveau né est de 20/100 ?

Answer 55

FAUX
L’acuité visuelle d’un nouveau né se situe entre 20/200 et 20/400
(Il voit à 20 pieds ce qu’un adulte peut voir à 200 ou 400 pieds)

Question 56

Quelle est la différence entre l’approche psychométrique et l’approche cognitiviste piagétienne ?

Answer 56

L’approche cognitiviste piagétienne étudie le développement des structures cognitives plutot que des capacités intellectuelles et s’attache aux modèles de développement communs à tous les enfants plutot qu’aux différences individuelles.

Question 57

Selon la théorie cognitiviste piagétienne, quelles sont les 3 principales acquisition lors de la période sensorimotrice ?

Answer 57

Causalité,
- Faire des liens entre les événements

Permanence de l’objet,
- Comprend que les objets continuent d’exister même lorsqu’ils sont hors de sa vue

Représentation symbolique
- Maitrise ses premières images mentales (ou souvenir) et à recourir à des symboles (mots ou images) pour représenter des objets ou des événements.

Question 58

À quoi correspond le premier stade la période sensorimotrice (0-1 mois)

Answer 58

Mouvements effectués = essentiellement réflexes

Question 59

À quoi correspond le deuxième stade la période sensorimotrice (1-4 mois mois)

Answer 59

• Coordination entre les schèmes fondamentaux (vision et audition ; préhension et vision ; préhension et succion),
• Technique associée = réactions circulaires primaires: actions simples et répétitives du nourrisson centré sur son propre corps et qui visent à produire un effet agréable découvert par hasard (ex : sucer pouce),

Question 60

À quoi correspond le troisième stade la période sensorimotrice (4-8 mois)

Answer 60

• Commence à répéter certaines actions répétitives pour produire un effet à l’extérieur de son corps : réactions circulaires secondaires (ex : il gazouille = maman sourit, il gazouille encore = maman sourit encore).

Question 61

À quoi correspond le quatrième stade la période sensorimotrice (8-12 mois)

Answer 61

• Commence à comprendre lien de causalité,
• Apparition de comportements intentionnels,
• Coordination des schèmes secondaires
• Permanence de l’objet

Question 62

À quoi correspond le cinquième stade la période sensorimotrice (12-18 mois)

Answer 62

• Apparition de réactions circulaires tertiaires ; le bb ne répète l’action initiale, il introduit des variations pour tester l’effet (ex : exerce différentes méthodes pour exercer une tâche)

Question 63

À quoi correspond le sixième stade la période sensorimotrice (18-24 mois)

Answer 63

• Représentation symbolique,
• Résoudre problèmes simplement en y pensant : plus nécessaire de faire tjrs essais/erreurs.
• Début de l’imitation différée : reproduction d’un geste en l’absence du modèle.

Question 64

Quels sont les 3 processus essentiels par lesquels les bébés arrivent à comprendre leur environnement ?

Answer 64

Habituation,
- Réduction progressive et automatique de la réponse à un stimulus répété.
- Existe dès la naissance.

Apprentissage,
- Par conditionnement classique et opérant dès leurs premières semaines de vie.
- Apprennent par modelage (imitation adulte),
- Apprentissage schématique : les expériences sont organisées en «attentes »ou «combinaisons connues », elles se construisent par l’exposition répétée à certaines expériences.

Mémorisation
- Capacité à mémoriser.

Question 65

Vers quelle âge les bébés disent-ils leurs premiers mots ?

Answer 65

12 mois (toutes les cultures)

Question 66

Vrai ou faux :

Le langage expressif apparait avant le langage réceptif

Answer 66

FAUX !!
C’est l’inverse : le langage réceptif apparait avant le langage expressif

Question 67

À quel concept se réfère ce concept :
«Vocalises de syllabes répétées que les nourrissons se plaisent à émettre au deuxième stade de la phase prélinguistique »

Answer 67

Babillage

Question 68

À quoi correspond le langage gestuel ? (se développe vers 9-10 mois)

Answer 68

Bébés commencent à demander ce qu’ils veulent par des gestes ou des combinaisons de gestes/sons.

Question 69

Défini le concept d’« holophrase » en lien avec l’acquisition du langage :

Answer 69

Les linguistes appellent holophrase ces mots uniques qui servent à exprimer une phrase ou une idée complète, et dont se servent beaucoup les bébés de 12-18 mois.

Ex : Pointe les souliers de papa et dit «papa » pour signifier «les souliers à papa »

Question 70

Que se passe-t-il en lien avec l’acquisition du langage entre 16-24 mois ?

Answer 70

Explosion du vocabulaire (lorsque l’enfant atteint 50 mots);
La plupart des enfants se mettent soudain à acquérir très rapidement de nouveaux mots

Question 71

Vers quelle âge les bébés entamment la phase grammaticale (premières phrases simples)

Answer 71

Vers 18 mois (entre 17-27 mois)

Langage télégraphie : laisse de côté tous les mots qui ne sont pas nécessaires à la compréhension (ex : moi mange).

Question 72

Que se passe-t-il en lien avec l’acquisition du langage entre 27-36 mois ?

Answer 72

Explosion de la grammaire