Cours 5 : Développement physique, cognitif et langagier (0-2 ans) Flashcards
À quelle période du développement humain correspond les âges de 0 à 2 ans ?
La période préscolaire.
Quelle est la différence entre CÉPHALOCAUDAL et PROXIMODISTAL ?
Céphalocaudal : développement de la tête vers les membres inférieurs.
Proximodistal : développement du tronc vers les extrémités.
Décrivez le développement synaptique du foetus et du bébé.
- 5e mois de gestation : premiers contacts synaptiques
- Synaptogénèse : se poursuit après la naissance avec la croissance des axones et des dendrites.
- Émondage (élagage) : les connexions inutiles sont illiminées.
En quoi consiste la plasticité du cerveau ?
Capacité à former des nouveaux circuits et à se réorganiser en réponse à l’expérience et des défis de l’environnement.
Nommez les réflexes adaptatifs (4).
- Pupillaire (contraction de la pupille)
- Palbéral (cligner des yeux)
- Rétractation (retrait du membre qui ressent de la douleur)
- Déglutition (avaler)
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
SUCCION
Stimulation : Mettre un objet devant la bouche
Réponse : Le bébé tète
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
Stimulation : Effleurer la joue du bébé
Réponse : Le bébé se tourne la tête et cherche à téter
POINTS CARDINAUX
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
PRÉHENSION
Stimulation : Placer un objet dans la main du bébé
Réponse : Bébé serre fermement l’objet
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
Stimulation : Bruit soudain ou simuler une chute
Réponse : Le bébé ouvre les bras en croix
MORO
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
BABINSKI
Stimulation : Effleurer la plante du pied du bébé
Réponse : Le bébé étire ses orteils en abduction
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
Stimulation : Maintenir le bébé debout
Réponse : Le bébé positionne ses jambes en position de marche
MARCHE
Complétez les informations au sujet de ce réflexe primitif (nom, technique de stimulation, réponse de l’enfant) :
NAGE
Stimulation : Maintenir le bébé sur le ventre dans l’eau
Réponse : Le bébé produit des mouvements coordonnés de nage
Quelles sont les étapes du cycle éveil-sommeil du bébé ?
- Sommeil profond
- Sommeil actif
- Pleurs/pleurnichements
- Éveil calme
- Éveil actif
Quels sont les différents types de pleurs ?
Saccadé : faim
Fort et intense : colère ou douleur
Bouche en baîllement : fatigue
À la naissance, quels sens sont les plus et les moins développés ?
Moins : vision
Plus : toucher
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Stade : 1
Âge : 0-1 mois
Caractéristiques : Utilisation des réflexes innés, pas d’intégration de l’information perçue par les sens
Objet : Aucune permanence de l’objet ; l’enfant perd l’intérêt dès que l’objet disparaît.
Technique cognitive : EXERCICE DES RÉFLEXES
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Technique cognitive : RÉACTION CIRCULAIRES PRIMAIRES
Stade : 2
Âge : 1-4 mois
Caractéristiques : Accommodation accrue des schèmes fondamentaux, par répétition, début de la coordination des données perçues par les sens.
Objet : Aucune permanence de l’objet ; l’enfant perd l’intérêt dès que l’objet disparaît.
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Stade : 3
Âge : 4-8 mois
Caractéristiques : Conscience des événements extérieurs au corps et les répètent.
Objet : Permanence d’un objet partiellement caché.
Technique cognitive : RÉACTIONS CIRCULAIRES SECONDAIRES
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Technique cognitive : COORDINATION DES SCHÈMES SECONDAIRES
Stade : 4
Âge : 8-12 mois
Caractéristiques : Début de la compréhension des liens de causalité et apparition des comportements intentionnels.
Objet : Permanence de l’objet, même entièrement caché. Il ne comprend pas par contre qu’il peut être déplacé.
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Stade : 5
Âge : 12-18 mois
Caractéristiques : L’expérimentation commence : manipuler des objets pour en évaluer ses effets.
Objet : Permanence de l’object avec déplacement visible.
Technique cognitive : RÉACTIONS CIRCULAIRES TERTIAIRES
Complétez les informations du stade de la période sensorimotrice, selon Piaget (stade, technique cognitive, caractéristiques, développement du concept de l’objet) :
Technique cognitive : REPRÉSENTATION SYMBOLIQUE
Stade : 6
Âge : 18-24 mois
Caractéristiques : l’enfant commence à utiliser des symboles (images/mots) pour représenter des événements/objets.
Objet : Acquisition définitive de la permanence de l’objet, mais sans voir le déplacement de l’objet.
Quels sont les 3 grands courants du développement cognitif ?
- Cognitiviste piagétienne
- Psychométrique
- Néopiagétienne
Comment l’intelligence se développe-t-elle ?
- Maturation du cerveau
- Stimulations
- Expérimentations
Définissez Intelligence.
Faculté d’adaptation par assimilation et accommodation des schèmes.
Quel événement marque le début de la période préopératoire ?
L’intégration du concept de la permanence de l’objet et maîtrise de la fonction symbolique.
Comment se développe le langage selon les perspectives suivantes ? :
- Comportementale (Skinner)
- Innéiste (Chomsky et Slobin)
- Interactionniste (développement cognitif global)
- Renforcements
- Chomsky : Dispositif d’acquisition du langage dans le cerveau (prédispositions)
- Slobin : Principes d’exploitation (règles d’écoute des sons)
- Construction du langage en fonction des émotions/pensées pré-formulées.
Détails p.119
Nommez les 3 phases du langage.
- Prélinguistique
- Linguistique
- Grammaticale
Quelle est cette phase du langage ?
- Premiers mots
- Holophrases
- Explosion vocabulaire
LINGUISTIQUE (2e)
Quelle est cette phase du langage ?
- Pleurs/cris
- Gazouillis
- Babillage
PRÉLINGUISTIQUE (1ère)
Quelle est cette phase du langage ?
- Premières phrases
- Explosion de la grammaire
- Surgénéralisation, surdiscrimination, phrases complexes
GRAMMATICALE (3e)
