Cours 3 : L'approche béhavioriste du développement

Question 1

Quel est le postulat de la perspective béhavioriste ?

Answer 1

Nous apprenons à travers nos expériences environnementales.

Question 2

En quoi consiste le conditionnement classique de Pavlov ?

Answer 2

L’apprentissage se fait par une association entre un stimulus NEUTRE et un stimulus NATUREL.

Question 3

Donnez un exemple de conditionnement classique.

Answer 3

Cloche = stimulus neutre
Salive = stimulus naturel

1. La nourriture (VI) fait saliver le chien (RI)
2. La cloche (SN) ne fait PAS saliver le chien (pas de réponse)
3. La nourriture + la cloche fait saliver le chien (RI)
4. La cloche (SC) fait saliver le chien (RC)

Question 4

Qui a été le premier à appliquer le conditionnement classique au développement de l’enfant, et comment ?

Answer 4

Watson. Il considérait le changement développemental comme l’acquisition de nouvelles associations entre stimulus et réponses.

Il a déterminé que les comportements sont des résultats de l’apprentissage (réponses aux stimuli).

Expérience du petit Albert, qui a 11 mois, a été exposé à de gros bruits pendant qu’il jouait avec un rat blanc.

Question 5

En quoi consiste le conditionnement opérant de Skinner ?

Answer 5

Le développement implique des changements comportementaux qui sont façonnés par des renforcements et des punitions.
R+ : Pour AUGMENTER le comportement, AJOUT d’un stimulus.
R- : Pour AUGMENTER le comportement, RETRAIT d’un stimulus.
P+ : Pour DIMINUER le comportement, AJOUT d’un stimulus.
P- : Pour DIMINUER le comportement, RETRAIT d’un stimulus.

Question 6

Quelle est cette théorie : le renforcement direct n’est pas indispensable à l’apprentissage ?

Answer 6

Théorie de l’apprentissage social de Bandura.

Question 7

Quelles sont les deux formes d’apprentissage, selon Bandura ?

Answer 7

1. Expériences directes
2. Intermédiaire de modèles
   - Observation par modelage : imitation des personnes admirées, influence des médias
   - Apprentissage vicariant : inférer les conséquences pour soi-même en observant les conséquences sur les autres.

Question 8

L’apprentissage par observation n’est pas un processus automatique. Elle tient compte des processus cognitifs. En ce sens, quels facteurs influencent l’apprentissage ?

Answer 8

1. Objet de l’attention (attention sélective)
2. Niveau cognitif (capacité d’interpréter ou de mémoriser l’information)
3. Capacité physique de reproduire
4. Motivation à imiter un comportement/action

Question 9

Quelles sont les contributions et les limites de la perspective béhavioriste du développement ?

Answer 9

Contributions :
- Explique la continuité et les changements de comportement
- Compréhension du comportement
Limites :
- Peu d'apport au développement en soi.