Cours 5-6 Flashcards
La mesure
La mesure en psychologie est un domaine d’étude qui …
concerne la théorie et la méthodologie de construction et d’utilisation des échelles de mesure des caractéristiques mentales, comme :
connaissances, traits de personnalité, composantes de la cognition (comme le langage, l’intelligence ou la mémoire).
La mesure
De façon générale, mesurer en psychologie c’est…
attribuer des chiffres aux construits psycho-sociaux», selon des règles bien déterminées.
La mesure
Fondamentalement, ces règles doivent …
doivent bien établir une correspondance entre des «comportements» et des «chiffres», en respectant :
la cueillette de données,
la nature des données, et
certaines propriétés des construits.
La mesure
L’application rigoureuse de ces règles contribue à ce que …
résultats précis et reproductibles.
L’évaluation
L’évaluation psychologique est un …
processus technique
interprétation (un jugement de valeur bien fondé)
à une personne (ou groupes)
en la comparant avec un barème préétabli.
L’évaluation
L’évaluation psychologique est un processus technique qui vise présenter une interprétation (un jugement de valeur bien fondé) à une personne (ou des groupes de personnes) en la comparant avec un barème préétabli.
Pour ce faire, …
il faut connaître ce qu’on mesure (unité de mesure) et les limites du phénomène (descriptifs, validité, fidélité, erreur, etc.) en question.
*on mesure la variance de…
L’évaluation
Elle est … et constitue …
Il convient de souligner que les résultats des évaluations psychologiques ont un grand impact sur …
dynamique
source d’infos explicative sur les phénomènes psychologiques.
les personnes, les groupes et même la société
L’évaluation
On peut la comprendre comme une démarche …
d’exploration et de communication qui soutient l’élaboration du plan d’intervention dans un cadre de soin et de rédaction d’un rapport d’expertise.
Elle répond à une problématique initiale à l’aide d’outils CHOISIS par le psychologue qui transmet ses conclusions à qui de droit;
Quel est le concept ?
L’évaluation
CHOISIS = ajoute des erreurs car dépend de la perseption du psy
L’évaluation
Ce sont des processus … qui servent à déterminer les …
exhaustifs
problèmes et les troubles psychologiques
C’est un morceau important de l’expertise du psychologue et un des seuls actes qui lui est absolument réservé;
quel concept ?
L’évaluation
Les analyses de données
L’analyse de données en psychologie est …
un domaine important qui permet :
progresser les connaissances
trouver des réponses à diverses préoccupations.
Elle implique
collecte et traitement
données.
Les analyses de données
Ce processus nécéssite …
- compréhension approfondie des méthodes statistiques
- capacité à interpréter correctement les résultats
Les analyses de données
Cette analyse (statistique) est utilisée pour …
synthétiser ces données sous forme de résumés numériques, de tableaux, de représentations graphiques,
afin de répondre à des questions,
tester des hypothèses,
évaluer ou
construire des nouveaux modèles explicatifs du comportement.
Les analyses de données
Il faut toujours prend en compte les dernières recommandations de …
l’American Psychological Association (APA), concernant les analyses de données (la taille d’effet, les inférences, les estimateurs, etc.).
La classification et les échelles de mesures
… (date?) propose de classer des échelles de mesure en fonction …
Stevens (1946)
des propriétés des valeurs qui peuvent être rangées en quatre niveaux (ou dimensions)
La classification et les échelles de mesures
Stevens (1946) propose de classer des échelles de mesure en fonction des propriétés des valeurs qui peuvent être rangées en quatre niveaux (ou dimensions) : quelles sont ces dimensions ?
Nominales (de classes ou catégorielles)
Ordinales
Intervalles égaux
Proportionnelles (ratio)
La classification et les échelles de mesures
Échelle nominales?
permettent de ranger les individus dans des catégories différentes sur la base de leur égalité selon une variable donnée.
Aucune opération arithmétique (+, -, x, ÷) n’est permise.
Les statistiques possibles: fréquences et pourcentages (mode).
La rigueur de la discrimination dépend de la capacité d’observation de l’évaluateur (très qualitatif).
Son utilisation est limitée aux sciences humaines, car elle ne fournit pas d’indications sur l’amplitude des attributs.
Chaque observation se trouve dans une seule catégorie;
La classification et les échelles de mesures
Échelle ordinale ?
Permettent de ranger les individus selon la relation « plus petit » ou « plus grand ».
L’ordre relatif des individus est important; la variable doit avoir un ordre inhérent.
Les symboles numériques attribués aux individus sont des rangs.
Pas de garantie que la différence (distance) entre 1 et 2 soit la même que 4 et 5.
Elle ne permet pas de savoir s’y il a l’absence totale de l’attribut.
On ne peut pas dire «combien de fois plus que…» !
La relation entre les observations est transitive: si A>B, et B>C alors A>C !
Par convention, on peut encore calculer une moyenne d’une échelle ordinale (Likert, seulement), mais au fur et à mesure que les années passent, cette convention deviens une cible de fortes critiques.
Spearman (analyse monotomne, et non linéaire comme Pearson!) ou analyses polychloriques
La classification et les échelles de mesures
Échelle intervalles égaux ?
- Permettent non seulement d’ordonner les individus, mais prennent également en compte la distance qui existe entre eux.
Si plusieurs objets ou individus sont également distant (égalité des intervalles) selon le degré lequel ils présentent l’attribut, la distance qui les séparent peut être comprise comme une unité linéaire de mesure (et cela ouvre tout en espace au domaine de la statistique). - Permettent la mesure des différences entre les degrés de présence des attributs, mais elles n’indiquent pas l’amplitude absolue de ces degrés, car elles n’admettent pas le zéro absolu car le point zéro = arbitraire.
- L’échelle d’intervalle peut être transformée en ordinale, mais pas l’inverse !
zéro relatif
Pearson car il exige la linéarité
La classification et les échelles de mesures
Échelle proportionnelles (ratio) ?
Ordonnent, prennent en compte la distance, possèdent un zéro absolu. Ce dernier représente l’absence de la caractéristique mesurée.
Les chiffres représentent donc de façon réelle le degré de présence d’un attribut chez un individu.
On peut aussi établir que l’individu 2 présente exactement le double du degré de l’attribut présenté par l’individu 1, par exemple.
La classification et les échelles de mesures
Erreur souvent présente dans la classification des échelles ?
inclusion dans l’échelle Likert de l’absence de phénomène
Likert est aucun type d’échelle, erreur structurale dans cette échelle, on accorde un point à l’absence de phénomène EN PLUS que distance entre point pas la même, (zéro absolue dans échelle ordinale = aberration, zéro absolu = ratio seulement)
Correction : ne pas proposer un choix “zéro phénomène”
La classification et les échelles de mesures
En effet, la classification des échelles de mesure c’est un affaire de … (2)
convention et d’utilité
La classification et les échelles de mesures
Par convention, …
les données relatives aux attributs psychologiques sont encore (mais pas pour encore longtemps) acceptées comme compatibles avec les techniques puissantes d’analyses statistiques paramétriques (hard science).
