Cours 2 Flashcards
On mesure pas la dépression, on mesure la … de la dépression
variance
Les usages divers des tests : En effet, pour qu’on puisse les utiliser, il faut accepter quelques postulats de base: (4)
IMPORTANT
les êtres humains ont des traits reconnaissables;
ces traits peuvent être quantifiés;
ces traits sont assez stables;
les mesures de ces traits (stables et quantifiables) sont liées (associées) à des réels comportements.
De plus, pour qu’on puisse réellement les utiliser, il faut aussi se poser et savoir répondre quelques questions de base:
- Comment pourrais-je savoir si le test mesure ce qu’il est censé mesurer ? VALIDITÉ
- Si je réponds à un test aujourd’hui, et que je le réponds à nouveau dans 3 semaines, obtiendrai-je à peu près le même résultat ? FIDÉLITÉ
- Comment pourrai-je savoir si un résultat 13 sur 20 est bon ou non ? Il faut créer des normes (ex: moyenne)
- Savoir comment un test est construit peut-il être utile pour son utilisation?
- Combien coûte le test ?
- Combien de temps faut-il pour y répondre ?
- Peut-on se le procurer facilement ?
- Est-il disponible au Québec ?
- A-t’il été validé au Québec ?
ok
Antécédents historiques et des origines du testage :
l’évaluation a commencé en … (il y a ±3000 ans);
mesure de la : …
l’évaluation a marqué la … (en 387 av. J-C, Platon a fondé l’Académie);
Mesure de : …
700 av. J-C, les gens croyait que l’intelligence était dans les … pcq mains construisent les choses
Jésus-Christ (l’intelligence n’est pas dans nous, l’intelligence est …);
Chine
Musique, équitation, loi civile, écriture, principes de Confucius, connaissances de cérémonies;
Civilisation grecque
Habiletés intellectuelles (raison recourant et réflexive) et physiques;
mains
Dieu
…, en …, a suggéré la possibilité de créer une branche de la mathématique: la …, c’est-à-dire, la … !
Christian Von Wolff
1732
psychométrie
mesure du jugement humain
Christian Von Wolff, en 1732, a suggéré la possibilité de créer une branche de la mathématique: la psychométrie, c’est-à-dire, la mesure du jugement humain !
Il définit : «Ces mesures doivent appartenir à la psychométrie, une science à …! On doit mesurer la … de la … et de … du …. Il y a une connaissance mathématique de l’esprit humain; oui, la psychométrie est possible!» (Wolff, 1732, p.403; traduction libre).
construire
grandeur
perfection
l’imperfection
jugement humain
Antécédents historiques et origines du testage
Période de la mise en place ?
1840 à 1880 (les tests anciens)
- Intérêt: maladie mentale; l’intention: améliorer les conditions de vie (dans les hôpitaux);
* Naissance psycho-expérimentale: psychophysique (Wundt: standardisations des conditions);
Antécédents historiques et origines du testage
Période de l’enracinement ?
1880 à 1915 (tests modernes: inventés et perfectionnés)
- Intérêt: répondre un grand nombre de questions à propos des tests; l’intention: améliorer les procédures méthodologiques et les tests qui venait juste d’être créé;
* Principaux acteurs: Galton, Cattell, Binet, Spearman;
Antécédents historiques et origines du testage
Période de l’essor
1915 à 1940 (années productives de l’histoire de la psychométrique);
- Élaboration du premier test collectif (intelligence);
* Les testes de personnalité se multiplie (objectifs et projectifs);
* Apparition des revues scientifiques spécialisées en psychométrie;
* Les théories de la psychologie commencent à être mises à l’épreuve.;
Période de la consolidation
1940 à 1965 (la maturité de la psychométrie)
* L’apparition d’une grande gamme d’instruments; * Formes de passation et modes d’utilisation sont bien établies; * Les bases théoriques des testes sont beaucoup mieux définies; * L’apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie (les classiques);
Période du passé récent
1965 à 2000 (les nouveautés en psychométrie)
* L’émergence de la Théorie de réponse aux items (TRI) – la psychométrie moderne; * L’activisme législatif et judiciaire : les tests, sont-ils utilisés adéquatement? * Début de la critique publique de la psychométrie, car les psychologues faisaient leur tests maison, pas validés * L’apparition et l’influence des ordinateurs et des logicielles dans les contextes de la mesure;
Période actuelle
2000 à aujourd’hui (changement passagers ≠ tendance réelle)
* L’augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests; * La forte influence des tests à la gestion intégrée des soins de santé (intégration aux disciplines: médicine, économie, comptabilité, etc.); * L’exigence méthodologique (grande force toujours en développement); * L’utilisation de logicielles statistiques (logicielles pour des analyses spécifiques); * L’augmentation, sans précédent, de publications scientifiques appliquées.
Les théories classiques sont encore bonnes aujourd’hui ?
oui
Francis Galton
Biologiste anglais;
* Défenseur de la …;
* Il a explicitement lancé le … (fondateur de la …);
* Il s’intéresse par la …: les caractéristiques des personnes d’une même famille;
* Il est connu comme créateur des …;
* Première grande …;
* Pionnier dans l’application des … et d’enquête par …;
* Adopta un certain nombre de techniques … complexes;
* Il a inventé le tableau de …;
* Son étudiant le plus célèbre: Karl ….
théorie de l’évolution
mouvement des tests
psychométrie
transmission héréditaire
dossiers anthropométriques systématiques
banque de données sur les différences individuelles
méthodes d’échelle
questionnaires
statistiques (variance)
distribution bivariée
Pearson
James Cattell
- Psychologue américain;
- il a contribué au développement de la psychométrie aux Etats-Unis;
- Il a étudié avec Galton, héritant sa fascination sur les …;
- Il a fait l’intégration entre la psychologie … et le mouvement des tests;
- Diffusion, en Amérique, du mouvement des tests;
- Il a créé ±50 tests visant prédire le …, un échec total!
- Il a utilisé l’expression « … » par la première fois (en 1890):
- Force de préhension, rapidité du mouvement, sensibilité à la douleurs, pression douloureuse, seuil différentiel de poids, temps de dénomination de couleurs, temps de réaction, nombre de lettres mémorisées après une seule écoute, etc.;
- Intelligence = …;
différences individuelles
expérimentale
test mental
succès scolaire
intelligence = l’ensemble de ces tests de discrimination + le temps de réaction
