Cours 5

Question 1

apprentissage non associatif

Answer 1

apprentissage survenant suite à l’exposition répétée à un événement isolé.
La réponse devient un automatisme

Question 2

Habituation

Answer 2

diminution de l’intensité de la réponse à un évenement suite à la répétition de cet évenement Ex: le bruit d’une fan.
Peut avoir des cotés négatifs car certains stimuli méritent qu’on les traites chaque fois ex: coup de fusil

Question 3

Réflexe sursaut

Answer 3

un stimulus intense est présenté plusieurs fois , chaque fois que le stimulus est présenté, l’intensité du tressaillement diminue

Question 4

Récupération spontanée

Answer 4

Si un autre son est présenté après un intervalle de temps plus long, l’intensité de la réponse augmente, plus l’intervalle est long plus la récupération est forte

Question 5

Déshabituation

Answer 5

si le stimulus est modifié après habituation, l’intensité de la réponse augmente
bonne stratégie pour ramener la réponse lorsqu’il y a habituation non souhaitée (Ex: changer le jouet d’un bébé)

Question 6

sensibilisation

Answer 6

la stimulation qui sert à augmenter l’activation de l’organisme peut varier.
Une stimulation isolé permet d’augmenter l’activation de l’organisme pour une durée limitée
La sensibilisation peut être utilisée pour contrer l’effet de l’habituation.
(Ex: une journée ta moins de patience et toute te mets sur les nerfs)

Question 7

Théorie du double processus

Answer 7

l’habituation et la sensibilisation sont le résultat de 2 système qui opèrent en parallèle.

1. système stimulus-réponse: l’association entre le neurone sensoriel et le neurone moteur. (la force de la réponse dépend de la force de cette connexion) (habituation)
2. système état: (comment on est réveiller, endormi) son activation augmente la force de la connexion S-R (sensibilisation)

Question 8

Prédiction du modèle du double processus

Answer 8

pour qu’il y ait habituation le système ne doit pas être trop activé. (la diminution de la force d’association doit etre plus importante que celle du systeme état)
pour qu’il y ait sensibilisation, la stimulation doit etre suffisament forte pour activé le systeme état et surpasser la diminution d’activation de l’association S-R

Question 9

Autres forme d’apprentissage

Answer 9

• amorçage: on ‘prime’ des concepts qui va dans un groupe particulier pour modifier nos sens, réponse (ex: publicité toyota)
• apprentissage perceptuel: expérience répété avec un type de stimuli amène une meilleure discrimination de ces stimuli
• reconnaissance d’objet : la réponse a un nouvel objet durant l’exploration libre suggère une détection des différences entre l’objet connu et le nouvel

Question 10

Les bases neurologiques

habituation

Answer 10

• l’activation répété de la connexion entre le neurone sensoriel et le neurone moteur affaiblit la force du signal
• dépression synaptique : le neurone sensoriel libère de moins en moins de glutamate
• monosynaptique: seulement le neurone activé subit l’habituation

Question 11

Théorie et biologie

Answer 11

• la connexion du neurone sensoriel au neurone moteur est le système stimulus-réponse
• l’interneurone modulateur est le système état

Question 12

Les bases neurologiques

sensibilisation

Answer 12

phénomene polysynaptique: le choc à la queue affecte plusieurs synapse

Question 13

Plasticité corticale

Answer 13

• plasticité intermodale, avec la perte d’une modalité le cortex se réorganise.
  (le cerveau donne l’espace inutilisé à autre chose, le système initiale ne revient jamais complètement car jamais développer)
• plasticité des champs récepteur sont des modifications à court terme de propriétés des neurones corticales.

Question 14

Mémoire spatiale

Answer 14

l’hippocampe est une région du cerveau riche en cellule de lieu. Ces cellules sont spécialisé dans la localisation spatiale.