Cours 5

Question 1

COnnaitre les données de sureprésenation autochtone et connaitres les 5 facteurs explicatif

Answer 1

les données de sureprésentation
* 4,5 fois plus susceptibles de faire l’objet d’un signalement
6 fois plus susceptible de voir leur sécurité et développement considéré
comme compromis
6 fois plus susceptible de faire l’objet d’une mesure judiciaire
8 fois plus susceptibles d’être placé en milieu substitut

Les facteurs explicatifs
1) facteur de risque plus élevéchez les autochtones, disparité importante sur plan socioéconomiques
2)Histoire d’oppression : mise sous tutelle gouvrnemental, sédentarisation et pratique assimilatrice comme la rafle des années 60 = bouleversement des mode de vie qui mène à de la misère socioéconomiques
3) impact intergénérationnel qui contrbue au différent problème à cause des problème macro qui ont été interner.
4) biais et préjugé des intervenant alloctohne qui méconaisse la clientèle et ils vont exiger que les parents se conforme à des mode parentale occidental.
5) loi est discriminatoire car la loi entre en conflit avec la vision autochtone de la communauté

Question 2

présenter les différence entre les allochtone et les autochtones concernant :

1) l’intérêt de l’enfant
2) responsabilité :
3) attachement, dilligence, permanence :

Answer 2

1) indisociable de l’intérpet de la nation, donc pas d’enfant au sens unique (allochtone indépendant de l’intérêt des parents)

2) : la communauté est le premier responsable alors que pour les allochtone ce sont les parents.

3) l’enfant peut s’attahce à plusieurs personne qui ne sont pas la famille, réversible en fonction de la situaion, les décisions doivent être évoluer en fonction de la situation pour trouver ce qui le mieux pour la famille (pas l’intérêt de L,enfant au sens unique.

Question 3

Les deux omposantes de la loi C-92

Answer 3

1) * Prévoit un ensemble de normes MINIMALES qui doivent être interprétées selon
trois principes: intérêt de l’enfant, continuité culturelle et égalité réelle (art. 9)
les norme minimales s’aplique à la DPJ à la GRANDEUR du QC

2) * Reconnaît la compétence des peuples autochtones à légiférer en matière de protection de la jeunesse

Question 4

Nommer et expliquer les normes minimales établies par la loi C-92 pour les enfants autochtones

service préventif

condition économques

eforts raissonable

4) priorité de placment

5) L’attachement de l’enfant

Answer 4

1) Services préventifs et prénataux (art. 14)
Priorité sur les autres services
2) Conditions socioéconomiques
L’enfant autochtone ne peut être pris en charge
seulement en raison de sa condition socio-
économique (tout ce qui touche $).
3) Efforts raisonnables (art. 15.1
Les intervenants doivent démontrer des efforts
raisonnables pour maintenir l’enfant auprès de
celui qui en prend soin
la responsabilité revient à la DPJ

4) priorité de placment : aucun de délai de placement, on éavlaue les liens familliaux au sens large et pkusieurs réévaluationsont fait pour le renvoyé le plus rapidement possible dans son milieu.

5) L’attachement de l’enfant : considérer toutes la famille

Question 5

Nommer les 5 facteurs autochtones à considérer pour l’intrêt de l’enfant

Answer 5

maintenir des rapport continu avec sa communauté de culture
intérêt de l’enfant - les 5 facteurs autochtones

1) son patrimoine culturel, linguistique et spirituel.

2) la nature et la solidité de ses rapports avec ses parents, son fournisseur de soins et tout membre de sa famille ayant un rôle important dans sa vie.

3) l’importance de préserver son identité culturelle et ses liens avec la langue et le territoire.

4) son point de vue et ses préférences, compte tenu de son âge et de son degré de maturité.

5) tout plan concernant ses soins (ex: soins conformes aux traditions, adoption ou garde coutumière).

Question 6

Expliquer les étapes du conseil de familles

Answer 6

• 1. S’assurer que le jeune et les parents sont volontaires.
• 2. Contacter les participants. Idéalement, le Conseil de famille devrait être préparé en collaboration avec une personne autochtone (ex. une intervenante sociale, un Aîné), qui pourra jouer le rôle d’animateur/trice. Avec les parents et le jeune, ils déterminent ensemble qui est responsable de contacter les participants pour les convier à la tenue du Conseil.
     
     3. Préparer les participants.
     4. Choisir un environnement propice aux échanges.
     5. Animer le Conseil.
     6. Plénière familiale.
     7. Fermeture du cercle.

Question 7

Expliquer “Co-construire un « plan de bienveillance »

Answer 7

1)Les solutions décidées par les participants lors du Conseil de famille deviennent la ligne directrice guidant l’intervention auprès de la famille.

2) Chaque personne du Cercle d’aidants fait donc partie du plan de bienveillance et est invitée à y participer activement.

3) Le criminologue a aussi des responsabilités à l’intérieur du plan et doit veiller à mobiliser les membres du Cercle d’aidants dans la mise en œuvre du plan.

4) Les membres du Cercle d’aidants peuvent se réunir à plusieurs reprises, lorsque nécessaire, et environ un mois avant la date d’échéance du plan de bienveillance pour faire un bilan de la situation.

Question 8

Les effets perçues par la clientèle du programme socio judiciaire :

1) concernant les familles

2) retombé des services

Answer 8

1)
1- L’ICP favorise un échange constructif avec les parents car il n’y a pas la même pression qu’une évaluation - la relation entre les parent et le juge seblent plus amicale (le échanges sont plus cordiale)
2- les parent décide et rédige par fois aux même les ententes en matière de mesures, ce qui favorisewnt leur engagement à les respecter.
3- potentiel d’éveiller la sensibilité des parent en impliquant l’enfant le processus de parents - permet un certain cheminement chez les parents en conflit (mitigé comme avis par les professionnel

2)
1- assiste énormément les intervenant en intégrant d,autre professionnel dans l’intervention. (allège les intervenant).

2- gagne du temps dans L,intervention qui peut être placer ailleur, les audience sont moins longue. (plus efficace en matière de temps

Question 9

les enjeux rencontré pour les trois concepts suivant

1) les critères d’admissibilité des familles,

2) la fin de l’intervention

3) la concertation des interventions cliniques et judiciaires.

Answer 9

1) mesures volontaire : cela vas rejoindre les parent qui de base veulent s’impliquer

trouble de santé mentale grave : dififculté de les prendre en charge dans le processus, besoin de moduler les attentes qui vont varier

violence conjuguale : dans ces situations, le programme peut être dangereux pour la victime, donc pas vraiment d’inclusion si la situation implique toujours une relation de pouvoir

2)
manque de transition qui laisse un vide, donc manque de poursuite dans le cheminement des parents - besoin de suivie dans l’application des mesures

3)
confusion de la nature des rôles entre tout les intervenant - besoin de beaucoup clarifier sino les parent se mélange beaucoup

manque synergie sur l’éxécution de lintervention, certain avocat vait un rôle plus traditionelle qui entravait les intervenants

la transmission des information est bloqué par le sercret professionnelle qui emp^che la transmission de certain info pertinentes pour l,intervention. La manque de clarté sur ce qui peut être transmis ou non.

Question 10

Quelles sont les recommandations et les pistes d’amélioration
suggérées pour le programme socio judiciaire?

Answer 10

bonifier la formation continue qui leur est offerte sur les
CSS
coordination des milieux psychosocial et judiciaire; planifier des
rencontres entre les professionnels pour s’entendre sur des méthodes de
travail efficaces et harmonisées,
planifier des suivis plus fréquents pour rendre compte de l’état
d’avancement de l’intervention,
une équipe d’expert dédié à ce service pour éviter un manque d’harmonie

Question 11

Réponder au Question suivantes en lien avec le programmes sociojudiciaires

1) Pourquoi un tel programme socio-judiciaire est-il important?

2) Quel est l’objectif principal du programme et qui est ciblé par celui-ci?

Answer 11

1) C’est pour éviter des lourdeur au niveau du système et pour éviter les impacts du conflit sévère auprès des enfants

a) p^rpogramme mis en place pour le ssituations ou les couples ont un haut niveaux de conflit. Très peu de service publique, et les modes judiciaires ne fonctionne pas, mais les parent conflictuel font des batailles judiciaire = problème significatif chez l’enfant

B) Une grosse lourdeur chez les intervenant, ils sont très demandant. Beaucoup de traingulation entre les interenant (L’autre ma dit ça - cpt ado).

C) c’est lourd pour le système judiciare, ça prend beaucoup de place (parent énergivore 10% pour 90% du temps).

2) Pour les parents en conflit sévère de séparations dont les enfants son signalé pour MTP. MV doit être écarté et et les parents doivent reconnaitre le conflit. Besoin d’un engagement de suivre une séance de parentalité.

OBJ : Éviter la triangulation des intervenants pour assurer un suivi adapter à la trajectoire judiciaire (justice thérapeutique) et par l’implication d’un intervenant dédié au intervention clinique auprès des fammiles mis en relation avec plein d’autre acteur du système pour ne pas travailler en silo.

Question 12

3) Quels thèmes/sujets sont abordés dans l’intervention en programme socio judiciaire?

Answer 12

1) les besoins de L,enfant en lien avec la co-parentalité

2) Les réactions normales attendues en lien avec le conflit et la séparation

3) communications

4) résolution de conflit

5) communications

6) Les ententes

7) le plan parental (assure des rencontre confidentiel pour la neutralité de l’intervenant lors des procédure judiciaire).

8) le rôle des beau parents