Cours 5 Flashcards
Qu’est-ce que la mesure?
(Les règles de la mesure psychologique)
Mesurer en psychologie signifie attribuer des valeurs numériques à des construits psycho-sociaux abstraits (fait à partir de comportements observables ou de réponses à des tests psychométriques), conformément à des règles strictes :
La cueillette des données ;
La nature des données (qualitatif/quantitatif) ;
Les propriétés psychométriques des construits.
Quelles sont les règles strictes de la mesure à respecter?
La cueillette des données ;
La nature des données (qualitatif/quantitatif) ;
Les propriétés psychométriques des construits.
Nommer un grand défi de la mesure
(Correspondance entre comportements et chiffres)
L’un des grands défis est d’établir une correspondance rigoureuse entre les comportements observés et les valeurs numériques attribuées.
Par exemple :
Lorsqu’on évalue la dépression, un score est attribué en fonction de réponses à un questionnaire comportant des items (manger mal, dormir mal, etc.). Chaque réponse doit être associée à un score numérique qui reflète le niveau de dépression perçu.
Qu’Est ce que la mesure implique?
(Les règles de la mesure psychologique)
(Correspondance entre comportements et chiffres)
(Précision et reproductibilité)
(enjeux éthiques et méthodologiques)
Qu’est ce que la mesure permet de garantir?
Permet de garantir que les mesures obtenues soient à la fois précises et reproductibles :
Précision : Un test précis est capable de mesurer de manière fine les différences entre les individus.
Reproductibilité : Une mesure est reproductible si elle donne des résultats similaires lorsque le test est administré à plusieurs reprises dans des conditions semblables.
Qu’Est ce que la précision?
Précision : Un test précis est capable de mesurer de manière fine les différences entre les individus.
Qu’est ce que la reproductibilité?
Reproductibilité : Une mesure est reproductible si elle donne des résultats similaires lorsque le test est administré à plusieurs reprises dans des conditions semblables.
Quels sont les enjeux éthique et méthodologie de la mesure?
la mesure ne se limite pas à des aspects techniques. Il y a aussi des enjeux éthiques importants
Confidentialité et protection des données : Les résultats des tests doivent être traités avec le plus grand soin pour protéger la vie privée des participants.
Utilisation des résultats : Les scores obtenus ne doivent pas être utilisés de manière abusive ou pour stigmatiser les individus. Ils doivent servir à améliorer le bien-être des personnes évaluées.
Qu’est ce que la confidentialité et la protection des données?
Confidentialité et protection des données : Les résultats des tests doivent être traités avec le plus grand soin pour protéger la vie privée des participants.
Qu’est ce que l’utilisation des résultats?
Utilisation des résultats : Les scores obtenus ne doivent pas être utilisés de manière abusive ou pour stigmatiser les individus. Ils doivent servir à améliorer le bien-être des personnes évaluées.
QU’EST CE QUE LA MESURE EN CONCLUSION
La mesure est un processus complexe qui demande RIGUEUR, PRÉCISION et RESPECT des NORMES ÉTHIQUES, afin de fournir des évaluations valides et fiables des comportements humains et des caractéristiques mentales. La RIGUEUR MÉTHODOLOGIQUE et les propriétés psychométriques (validité, fiabilité, sensibilité) sont essentielles pour garantir que les résultats obtenus puissent réellement éclairer les décisions cliniques, de recherche ou d’intervention
Tout peut devenir erreur car ma réponse reflète toujours ma personnalité.
Vrai ou faux, en psychologie, la mesure consiste à attribuer des valeurs numériques à des construits psycho-sociaux observables directement.
Faux. Les construits psycho-sociaux sont des concepts abstraits, non directement observables.
Quel type de données pourrait être utilisé pour mesurer un construit en psychologie ?
a) Données qualitatives, comme des descriptions verbales
b) Données quantitatives, comme un score à un test
c) Les deux types de données
c) Les deux types de données
Expliquez en une ou deux phrases la différence entre la validité et la fiabilité d’un test psychométrique.
La validité mesure si un test évalue bien ce qu’il prétend mesurer, tandis que la fiabilité évalue la cohérence des résultats obtenus dans le temps ou entre les évaluateurs.
Vrai ou faux, le ratio de validité de contenu est une technique utilisée pour évaluer la cohérence interne d’un test.
Faux. Le ratio de validité de contenu sert à s’assurer que le test couvre bien tous les aspects du construit qu’il prétend mesurer.
Vrai ou faux, si un test donne des résultats constants lorsqu’il est administré à plusieurs reprises dans les mêmes conditions, on dit que ce test est reproductible.
Vrai. La reproductibilité est liée à la fiabilité d’un test.
Quel est un des principaux enjeux éthiques de la mesure en psychologie ?
a) L’originalité des items
b) L’utilisation des résultats pour stigmatiser les individus
c) La complexité de la création des tests
d) La confidentialité des donnée
d) La confidentialité des données
Le test mesure-t-il ce qu’il prétend mesurer ?
Validité
Le test donne-t-il des résultats cohérents dans le temps ?
Fiabilité
Le test est-il capable de détecter des différences entre les individus ?
Sensibilité
Le test mesure-t-il finement les différences entre les individus ?
Précision
Que fournit l’évaluation?
Fournit une interprétation informée et fondée sur des critères scientifiques pour comprendre et diagnostiquer des phénomènes psychologiques :
Connaissance de ce qui est mesuré ;
Les instruments doivent être valides et fiables ;
Prendre en compte des erreurs de mesure.
Si on veut bien interpréter il faut connaitre les choses, faut s’assure que nos instrument sont valide et fidèle. Tout ce qui n’est pas ce que l’on veut mesurer constitue une erreur. Tout peut être une source d’erreur.
Que constitue lÉ’valuation et que permet-elle?
Constitue une source d’information explicative qui permet de comprendre les phénomènes psychologiques sous-jacents :
Les résultats des évaluations ont un impact sur la vie des individus et des groupes :
Les décisions basées sur ces évaluations (par exemple, en milieu scolaire ou professionnel) peuvent influencer des trajectoires de vie. Ainsi, le psychologue doit être particulièrement prudent dans l’interprétation et la communication de ces résultats.
Exemple lui dire qu’il a un QI de poulet, on doit habiller les chiffre
DEquel facon les résultats des évaluation ont un impact sur la vie des individus et des groupes?
Les résultats des évaluations ont un impact sur la vie des individus et des groupes :
Les décisions basées sur ces évaluations (par exemple, en milieu scolaire ou professionnel) peuvent influencer des trajectoires de vie. Ainsi, le psychologue doit être particulièrement prudent dans l’interprétation et la communication de ces résultats.
Je suis psy, tout ce que je vais dire à mon patient, il vas le croire. Je dois rendre compréhensible pour la personne. Exemple il a eu un QI de 20, il faut expliquer, lui dire qu’il a un QI de poulet, on doit habiller les chiffres.
Plusieurs étapes qui permettent d’explorer les différents aspects du fonctionnement psychologique de l’individu et d’élaborer un plan d’intervention, nommez lesquels.
Identifier la problématique ;
Choisir les outils d’évaluation ;
Collecter les données (entretiens cliniques, observations directes et tests psychométriques) ;
Analyser et interpréter les résultats ;
Élaborer le rapport et le plan d’intervention.
Qu’est ce qui essentiel à l’évaluation pour qu’elle soit éthique, quelle respecte les normes ainsi que notre responsabilité professionnelle?
Confidentialité ;
Consentement éclairé : Avant l’évaluation, le psychologue doit obtenir un consentement éclairé, expliquant la nature de l’évaluation, les outils utilisés, et l’utilisation des résultats;
Collecte des données (entretiens cliniques, des observations directes et des tests psychométriques) ;
Communication claire des résultats : Le psychologue doit s’assurer que les résultats soient expliqués de manière compréhensible à la personne.
Qu’Est ce que le Consentement éclairé :
Avant l’évaluation, le psychologue doit obtenir un consentement éclairé, expliquant la nature de l’évaluation, les outils utilisés, et l’utilisation des résultats;
QU’EST CE QUE L’ÉVALUATION EN CONCLUSION?
1- L’évaluation est un processus essentiel pour comprendre et diagnostiquer les phénomènes psychologiques.
2- Elle implique l’utilisation d’outils fiables et valides pour collecter et interpréter des données sur le comportement et les émotions des individus.
3- Le psychologue doit suivre des étapes précises, telles que l’identification du problème, le choix des tests appropriés, l’analyse des résultats et la proposition d’un plan d’intervention.
4- De plus, il est crucial de respecter des normes éthiques élevées, en garantissant la confidentialité et le consentement éclairé de la personne évaluée.
5- En somme, l’évaluation vise à fournir une compréhension approfondie et responsable des besoins psychologiques de l’individu.
Pour faire une analyse de donner, la méthode déprendra de la nature des données et des objectifs de l’analyse. Nommer 3 méthodes
Statistiques descriptives : permettent de résumer les données sous forme de mesures centrales et variabilités ;
Statistiques inférentielles : utilisées pour tirer des conclusions ;
Régressions et modèles prédictifs : essentiels pour prédire les comportements et explorer comment plusieurs facteurs interagissent pour influencer les comportements humains.
Qu’est-ce que la statistique descriptive
Statistiques descriptives : permettent de résumer les données sous forme de mesures centrales et variabilités ;
Qu’est-ce que la statistique inférentielle?
Statistiques inférentielles : utilisées pour tirer des conclusions ;
Qu’est-ce que la régression et modèle prédictif?
Régressions et modèles prédictifs : essentiels pour prédire les comportements et explorer comment plusieurs facteurs interagissent pour influencer les comportements humains.
Quelles méthodes j’utilise si je veux tirer des conclusions?
Les statistiques inférentielles
Quelles méthodes j’utilise pour me permettre de résumer les données sous forme de mesures centrales et variables
La méthode statistique descriptive
Quelle est la méthode qui est essentielle pour prédire les comportements et explorer comment plusieurs facteurs interagissent pour influencer les comportements humains
La régression et les modèles prédictifs
Vrai ou faux ? Les analyses de données vont au delà des simples valeurs p
Vrai, ils considèrent d’autres indicateurs comme la taille de l’effet, l’intervalle de confiance et les inférences bayesiennes
Vrai ou faux, La taille de l’effet permet d’évaluer la pertinence pratique d’un résultat statistiquement significatif.
Vrai
Que signifie un intervalle de confiance à 95 % ?
a) Nous avons 95 % de chances que l’échantillon choisi soit représentatif.
b) Nous sommes 95 % certains que l’effet observé est statistiquement significatif.
c) Nous pouvons être confiants à 95 % que l’effet réel se situe à l’intérieur de cet intervalle.
d) Nous avons 95 % de chances que l’effet observé dans la population générale soit plus grand que celui trouvé dans l’échantillon.
c) Nous pouvons être confiants à 95 % que l’effet réel se situe à l’intérieur de cet intervalle.
Pourquoi les intervalles de confiance sont-ils souvent préférés aux simples p-valeurs dans l’interprétation des résultats ?
a) Parce qu’ils indiquent directement la probabilité d’une erreur type I.
b) Parce qu’ils fournissent une estimation de la variabilité autour de l’effet observé.
c) Parce qu’ils permettent de faire des tests plus rapides.
d) Parce qu’ils ne nécessitent pas d’hypothèses spécifiques sur la population étudiée.
b) Parce qu’ils fournissent une estimation de la variabilité autour de l’effet observé.
Associez les termes suivants à leur définition :
a) Taille de l’effet
b) Intervalle de confiance
c) Signification statistique
d) p-valeur
Définitions :
- Indique la probabilité que l’effet observé soit dû au hasard.
- Une estimation qui reflète l’amplitude de l’effet observé dans une étude.
- Un intervalle dans lequel on estime que l’effet réel se situe avec un certain degré de confiance (généralement 95 %).
- Montre si l’effet observé est suffisamment fort pour avoir une pertinence pratique.
a → 2
b → 3
c → 4
d → 1
Quels sont les recommandations de l’APA aux niveaux des analyse de données?
Utiliser des estimateurs appropriés : robustes ;
Rapporter la taille d’effet ;
Rapporter les intervalles de confiance ;
Éviter le “p-hacking” (manipuler les analyses de données pour obtenir des résultats significatifs).
