Cours 1

Question 1

Qu’est ce que la validité?

Answer 1

La validité d’un test psychométrique fait référence à la mesure dans laquelle le test mesure ce qu’il est censé mesurer.

Question 2

Selon le Standards for Educational and Psychological Testing (2014), la validité est un concept unifié, mais on distingue cinq principaux types de preuves de validité, lesquels?

Answer 2

1- la validité basée sur le contenu
2- la validité basée sur le processus de réponse
3- la validité basée sur la structure interne
4- la validité basée sur les relations avec d’autres variables
5- la validité basée sur les conséquences de l’utilisation des tests.

Question 3

Qu’est ce que la validité basé sur le contenu

Answer 3

La validité basée sur le contenu se réfère à la mesure dans laquelle les items d’un test couvrent l’ensemble du domaine de contenu qu’il est censé mesurer.

Question 4

De quel type de validité il s’agit :
Un test conçu pour évaluer l’anxiété devrait inclure des questions qui abordent tous les aspects pertinents de l’anxiété, tels que les symptômes physiques, les pensées anxieuses et les comportements d’évitement

Answer 4

La validité basée sur le contenu

Question 5

Qu’est-ce que la validité basée sur le processus de réponse?

Answer 5

La validité basée sur le processus de réponse examine si les processus cognitifs ou comportementaux requis par les items du test sont cohérents avec les processus que le test est censé évaluer.

Question 6

De quel type de validité il s’agit :
si un test de raisonnement logique prétend mesurer la capacité de déduction, les items doivent exiger que les participants utilisent des processus de déduction logique

Answer 6

la validité basée sur le processus de réponse

Question 7

Qu’est-ce que la validité basée sur la structure interne?

Answer 7

La validité basée sur la structure interne se réfère à la mesure dans laquelle les relations entre les items d’un test sont cohérentes avec la structure théorique du construit mesuré.

Question 8

De quel type de validité il s’agit :
un test de personnalité qui prétend mesurer plusieurs dimensions de la personnalité (comme l’extraversion, l’ouverture, etc.) doit montrer que les items sont correctement regroupés en fonction de ces dimensions dans une analyse factorielle

Answer 8

la validité basée sur la structure interne

Question 9

Qu’est-ce que la validité basée sur les relations avec d’autres variables?

Answer 9

Ce type de validité concerne la mesure dans laquelle les scores du test sont associés à d’autres variables, comme des critères externes ou d’autres tests mesurant des concepts similaires.

Question 10

De quel type de validité il s’agit :
les scores d’un test de dépression devraient être corrélés avec d’autres mesures de dépression ou d’autres symptômes psychologiques associés

Answer 10

La validité basée sur les relations avec d’autres variables

Question 11

Qu’est-ce que la validité basée sur les conséquences de l’utilisation des tests?

Answer 11

La validité basée sur les conséquences de l’utilisation des tests examine les effets potentiels (positifs ou négatifs) de l’utilisation des scores de test dans des contextes pratiques.

Question 12

De quel type de validité il s’agit :
l’usage d’un test d’admission à l’université peut avoir des conséquences importantes sur les individus en termes d’accès à l’éducation, et il est important de considérer si ces conséquences sont justes et appropriées

Answer 12

la validité basée sur les conséquences de l’utilisation des tests

Question 13

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 13

La fidélité fait référence à la cohérence des résultats obtenus avec un test psychométrique. Un test est considéré comme fiable s’il produit des résultats similaires sous des conditions similaires.

Question 14

Quels sont les 3 principaux types de fidélité?

Answer 14

1- Fidélité test-retest

2 -Cohérence interne

3 - Fidélité interjuges

Question 15

Qu’est-ce que la fidélité test retest?

Answer 15

La fidélité test-retest évalue la stabilité des résultats d’un test au fil du temps. Par exemple, si un individu passe un test de personnalité à deux moments différents, un test fiable devrait produire des résultats similaires lors des deux passages.

Question 16

Qu’est-ce que la cohérence interne?

Answer 16

La cohérence interne mesure la consistance des items d’un test. Un test est dit cohérent en interne si les items qui mesurent le même concept produisent des scores similaires.

Question 17

Qu’est-ce que la fidélité inter-juge?

Answer 17

La fidélité interjuges évalue le degré d’accord entre différents évaluateurs ou juges qui notent le même ensemble de performances ou de réponses.

Question 18

Qu’est-ce que la sensibilité

Answer 18

La sensibilité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus ayant une condition particulière (taux de vrais positifs)

Question 19

Qu’est-ce que la spécificité?

Answer 19

la spécificité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus qui n’ont pas la condition (taux de vrais négatifs).

Question 20

Vrai ou faux, la sensibilité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus qui n’ont pas la condition (taux de vrais négatifs).

Answer 20

Faux, c’est la spécificité

Question 21

Donnez un exemple de test qui démontrent une forte validité et fidélité pour être considérés comme fiables

Answer 21

Les tests de QI, tels que le WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), sont souvent utilisés pour mesurer l’intelligence. Ces tests doivent démontrer une forte validité et fidélité pour être considérés comme des outils fiables. Par exemple, la validité basée sur les relations avec d’autres variables est évaluée en comparant les scores du WAIS avec les performances académiques ou professionnelles des individus.

Question 22

Qu’est ce que le consentement éclairé?

Answer 22

Le consentement éclairé est un processus par lequel les individus sont pleinement informés de la nature, du but et des implications du test avant de participer. Cela inclut une explication claire de ce que le test mesure, de la manière dont les résultats seront utilisés et de leurs droits en tant que participants.

Question 23

Qu’est-ce que la confidentialité

Answer 23

La protection des données personnelles et des résultats des tests est cruciale. Les résultats des tests psychométriques doivent être traités de manière confidentielle, et les informations ne doivent être partagées qu’avec des personnes autorisées, conformément aux lois sur la protection des données.

Question 24

Les psychologues qui administrent et interprètent des tests psychométriques doivent posséder les compétences nécessaires pour le faire de manière éthique et professionnelle. Cela inclut une formation adéquate en psychométrie ; expliquer

Answer 24

• Formation et qualifications : Les praticiens doivent avoir suivi une formation rigoureuse en psychométrie et être au courant des mises à jour récentes dans le domaine. Cela garantit que les tests sont administrés et interprétés correctement.

Question 25

Vrai ou faux, Lorsque les praticiens sont confrontés à des situations complexes ou ambiguës, il est éthique de chercher conseil auprès de collègues expérimentés ou de consulter des experts en psychométrie.

Answer 25

VRAIIII

Question 26

Les tests doivent être conçus et validés pour une utilisation avec les groupes pour lesquels ils sont destinés. Cela inclut la vérification de l’invariance de mesure, qui assure que le test mesure le même construit de manière équivalente dans différents groupes (par exemple, groupes ethniques, genres).
A quel concept cela fait réference?

Answer 26

Au concept d’équité

Question 27

Qu’est-ce que la validité, selon Balbinotti

Answer 27

Selon Balbinotti (2005, 2024), on pourrait détailler un peu plus ce concept en indiquant que la validité fait référence à l’accumulation de preuves dans un but ultime de prouver que le teste mesure, bel et bien, ce qu’il est censé mesurer!

Un test est valide lorsque l’on amasse des preuves dans l’objectif de prouver que ce qu’il mesure est belle et bien mesurer. C’est lorsqu’un test évalue de manière complète et représentative le domaine ou le concept qu’il doit mesurer

Question 28

Qu’est-ce que la validité basée sur le contenu?

Answer 28

se réfère à la mesure dans laquelle les items d’un test couvrent l’ensemble du domaine de contenu qu’il est censé mesurer.

Question 29

Qu’est-ce que la validité basée sur le processus de réponse

Answer 29

se réfère aux processus cognitifs ou comportementaux requis par les items du test (sont-ils cohérents avec les processus que le test est censé évaluer ?).

Question 30

Qu’est ce que la validité basée sur la structure interne.

Answer 30

se réfère à la mesure dans laquelle les relations entre les items d’un test sont cohérentes avec la structure théorique du construit mesuré.

LE PLUS IMPORTANT, considéré comme suffisante par les chercheurs pour la validité

Question 31

Qu’est-ce que la validité basée sur les relations avec d’autres variables?

Answer 31

concerne la mesure dans laquelle les scores du test sont associés à d’autres variables, comme des critères externes ou d’autres tests (ou dimensions de tests) mesurant des concepts similaires.

Exemple : je crée un test d’intelligence (QI), je veux que l’association entre mon test que je crée et celui qui existe déja soit aussi valide, ou le plus près possible.

Question 32

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 32

fait référence à la cohérence des résultats obtenus avec un test psychométrique (précision de la mesure).

Niveau de précision de la mesure, même résultat à chacun des essaies d’un même test.

Question 33

Que permet un test re-test?

Answer 33

évalue la stabilité temporelle des résultats d’un test.

Question 34

Que mesure la cohérence interne?

Answer 34

mesure la consistance des items d’un test.

Question 35

Qu’est-ce que la sensibilité

Answer 35

La sensibilité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus ayant une condition particulière;

Question 36

Qu’est-ce que la spécificité?

Answer 36

La spécificité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus qui n’ont pas la condition.

Question 37

Expliquer comment fonctionne une analyse factorielle selon ce qui a été vu dans le cours.

Answer 37

Dans une analyse factorielle, on ne peut pas retirer les erreurs. La réponse est donc chargée de plaindre d’autres choses ou éléments que l’on ne peut pas gérer, par exemple, une condition médicale Cela peut intervenir sur la réponse. Par exemple, parce que j’ai une dépression, je mange mal, je dors mal, je ne suis pas bien. Ce n’est pas parce que je mange mal que je dors mal et que je ne suis pas bien, que je suis en dépression.

On parle de construits latent car on n’a pas la possibilité de les tester directement.

Question 38

Expliquer comment fonctionne une analyse à composantes principales selon ce qui a été vu dans le cours
(Modèle de mesure formative)

Answer 38

Une analyse à composante principale est constituée des composantes latentes. Par exemple, j’habite près d’un iga, donc je suis satisfait. Je suis satisfait car les gens sont sympathiques. Il y a un grand parking et il y a tout ce que je souhaite. C’est à cause de cela que je suis satisfait et non le contraire. Ce n’est pas parce que je suis satisfaite que j’ai un plus grand stationnement par exemple.

Question 39

Vrai ou faux. La distinction entre mesures réflectives et formatives est une simple réflexion sur la nature des construits.

Answer 39

FAUXXXXXX. Cette distinction à des conséquences sur les modèles statistiques utilisés. La distinction entre mesures réflectives et formatives n’est pas une simple réflexion sur la nature des construits.

Question 40

Qu’est-ce que la moyenne

Answer 40

mesure de tendance centrale qui résume un ensemble de valeurs en un seul nombre représentatif;

Question 41

Qu’est-ce que la médiane

Answer 41

mesure de tendance centrale qui indique la valeur qui sépare la moitié supérieure de la moitié inférieure d’un ensemble de données;

Question 42

Qu’est-ce que le mode?

Answer 42

mesure de tendance centrale qui représente la valeur la plus fréquente dans un ensemble de données;

Question 43

Qu’est-ce que la corrélation?

Answer 43

mesure statistique qui permet d’évaluer la relation entre deux variables. Elle ne prouve pas la causalité, mais montre dans quelle mesure les deux variables varient ensemble.

Question 44

Qu’est-ce que la régression?

Answer 44

méthode statistique qui permet de modéliser la relation entre une variable dépendante et une ou plusieurs variables indépendantes. Elle est souvent utilisée pour prédire la valeur de la variable dépendante en fonction des valeurs des variables indépendantes.

Question 45

Qu’est-ce qu’une analyse factorielle?

Answer 45

technique statistique utilisée pour réduire les données et identifier des relations latentes entre des variables observées. Elle permet de regrouper les variables en facteurs communs, facilitant l’interprétation des données complexes

Question 46

À quoi est-ce que l’on fait référence lorsque l’on parle de respect de la dignité humaine?

Answer 46

On parle du consentement éclairé et de la confidentialité

Question 47

A quoi est ce qu’elle en fait référence lorsque l’on parle des compétences des praticiens?

Answer 47

On fait référence à leur formation, à leur qualification, à la supervision et à la consultation. Il peut être nécessaire que ceux-ci aillent chercher des conseils.

Question 48

Que doit-on faire si on veut utiliser de façon équitable un test?

Answer 48

On doit s’assurer de :
1 - L’Équité (les tests doivent être conçus et validés pour une utilisation avec les groupes pour lesquels ils sont destinés);

2 - L’Évitement des biais (les praticiens doivent être conscients des biais culturels, linguistiques et socio-économiques qui peuvent affecter les résultats des tests). Ajusté l’équipement, accepter la culture ou son statut.

Question 49

Quelle est notre responsabilité sociale en tant que professionnel?

Answer 49

On doit prendre conscience de :
1- L’Impact des tests sur les individus:
Évaluation des conséquences;
Responsabilité envers les personnes testées. Le psy doit être responsable de son choix de test

2- La Contribution au bien-être public:
Recherche éthique (respecter les principes éthiques);
Amélioration continue des pratiques. (formations, supervision, aller dans les congrès)

Question 50

Quels sont les défis éthiques contemporains en psychométrie?

Answer 50

1- Tests en ligne et automatisation:
Sécurité des données;
Validité des tests en ligne.

2- Intelligence artificielle et éthique:
Transparence des algorithmes (transparence des algorithmes);
Responsabilité humaine (rester entre les mains des praticiens).

Question 51

Qu’est-ce que les professionnels doivent appliquer comme code dans la pratique psychométrique?

Answer 51

Ils doivent suivre une formation en continu et être supervisé dans le but d’avoir un feedback. Cela permet de s’assurer que leur pratique reste conforme aux normes éthiques

Question 52

Selon le code de la déontologie, Quels sont les droits du client?

Answer 52

Droit à un service de qualité;
Droit au consentement libre et éclairé;
Droit à l’information;
Droit à la confidentialité;
Droit à un service objectif et neutre;
Droit à un service fiable et sans équivoque.

Question 53

Quelle est la responsabilité de l’élaborateur d’un test?

Answer 53

responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation (appliqué directement à théorie de la mesure) d’un teste.

Question 54

Quelle est la responsabilité du distributeur d’un test?

Answer 54

responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du teste ainsi que sa distribution.

Question 55

Quelle est la responsabilité du vendeur d’un test

Answer 55

Vendeur : responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (il faut suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).

Question 56

Quelle est la responsabilité du client ou du patient?

Answer 56

responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.

Question 57

Par qui a été créé le terme déontologie

Answer 57

Jeremy Bentham

Question 58

Que signifie le terme déontologie?

Answer 58

Le terme « déontologie » a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham (1748-1832) signifiant «obligation» ou «devoir». Ce terme considère que chaque action humaine doit être jugée selon certains principes moraux (c’est l’éthique du comportement - Philosophie Morale).

Question 59

Pourquoi les concepts fondamentaux de la psychométrie et l’importance des aspects éthiques et déontologiques abordés aujourd’hui sont essentiels?

Answer 59

les concepts fondamentaux de la psychométrie et l’importance des aspects éthiques et déontologiques abordés aujourd’hui sont essentiels pour une pratique responsable et efficace de l’évaluation psychologique. L’utilisation correcte et éclairée des instruments psychométriques améliore non seulement la précision des évaluations, mais garantit également le respect des droits des individus évalués.