Cours 5 Flashcards
Comment la rentrée à l’école apporte-telle des changements majeurs dans la vie affective des enfants ?
Passe plus de temps hors de la famille
Autonomie et indépendance
Univers s’élargit (rencontre gens, culture, sort de chez lui, etc. )
Novelles perspectives (pairs)
En quoi le plan cognitif évolue-t-il en parallèle avec le plan affectif ?
Alors que le jeune découvre de nouvelles perspectives, des notions d’autonomie et d’indépendance (affectif), son concept de soi se complexifie et son langage se développe (cogn).
Comment le concept de soi évolue-t-il au niveau scolaire ?
Il devient plus nuancé, réaliste, complet
Décris diff. aspects de lui mm
Jugements positifs ET négatifs
Se compare aux autres (dev. de l’estime)
Quels sont les deux concepts de soi ?
Soi réel : ce que la personne pense réellement être
Soi idéal : ce que la personne est vraiment
En quoi l’écart entre le soi réel et le soi idéal est-il bénéfique ?
Permet de se fixer. objectif à atteindre afin d’évoluer.
Qu’est-ce qui joue le rôle le plus déterminant dans l’estime de soi du jeune ?
Son soutien social : valorisation de la part de sa famille, ses pairs, ses enseignants.
Comment sont les enfants à l’estime de soi élevée ?
Heureux
Se fait des amis
Plaisir act. scl
Essaye nouveautés
Joue seul ou avec les autres
Créatif, idées propres
À l’aise de parler aux autres
Comment sont les enfants avec une faible estime d’eux mêmes ?
Peu d’amis
Frustré/découragé facilement
Hésitant des nouvelles choses
Difficulté règles, bon comport.
Réservés ou déprimés
Je suis pas capable
Quelle relation le jeune développe-t-il avec ses émotions en vieillissant ?
Ils en ont plus le contrôle
Comment les enfants gainent ils le contrôle de leurs émotions en vieillissant ?
Conscience des ses émotions+celles des autres
Adaptation de réact. à la situation
Émotions complexes (fierté, hote, culp)
Verbalisation d’émotions contradictoirs
Compréhension émotions négatives (causes)
Distingue sentiment et expression (normes)
Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle ?
processus de contrôle volontaire sur émotions, attention et comportement
Comment décrire une bonne autorégulation ?
Réprimer expressions d’émotions lors de mauvais moments.
Comment décrire un faiblel niveau d’autorégulation ?
Se fâche, frustre, lors qu’il ne peut pas faire ce qu’il veut, prob de comp. ult.
Que démontrent les comportements prosociaux ?
Une bonne adaptation émotionnelle
Comment se caractérise la période du complexe d’oedipe ?
Bcp d’anxiété et émotions intenses
Se résoud par l’id. au parent du même sexe, dev du surmoi
Comment se caractérise la période de latence (6-12 ans)
Refoulement car surmoi, sublimation activités scolaires, sociales et culturelles.
Respect des règles
Compétences intellectuelles
Mécanismes de défense
Quels sont les 9 mécanismes de défense ? (DDRRRFrSPI)
Déni/négation
Déplacement
Régression
Refoulement
Rationalisation
Formation Réactionnelle
Sublimation
Projection
Identification
Qu’est-ce que le déni ?
Nier la réalité d’une situation angoissante
Qe’est-ce que le déplacement ?
Déplacer réaction sur autre cible.
Qu’est-ce que la régression ?
Retour à mode d’expression d’un stade antérieur
Qu’est-ce que le refoulement ?
Informfations dans l’inconscient quand sucite trop d’angoisse
Qu’est-ce que la formation réactionnelle?
Agir contraire à ce que l’on ressent
Qu’est-ce que la projection ?
Attribuer ses propres émotions/intentions à qqun d’autre.
Qu’est-ce que la sublimation ?
Canalisser émotions négatives dans activité socialement acceptable.
Qu’est-ce que l’identification ?
Assimiler inconsciement acpects d’un autre personne (célebrité)
Qu’est-ce que la rationnalisation?
Cacher vrai motivations et pensées en justifiant de manière raisonnable/socialement acceptable
Qu’est-ce que le jeune doit acquérir durant la cris travail vs infériorité ?
Conscience de ses limite
Participation à la vie de société
Adaptation à culture (inuit pêcher, occ. lire)
Quel sentiment le jeune doit-il avoir pour résoudre la 4e crise
Compétence, force adaptative
Dans quel cas le jeune peut il résoudre la 4e crise négativement ?
Comparaison sociale peut mener à sentiment d’infériorité
En quoi le climat familial influence-t-il le développement ?
Chaleureux favorise cohésion, résolution conflit, adaptation meilleure
Climat conflict./violent mene à problèmes comportement. anxiété peur dépression, opposition
Comment se produit le changement de pouvoir durant le développement de l’enfant ?
Du parent à l’enfant
Corégulation : parent laisse l’enfant décider ne le supervisant, plus de possibilités de s’autoréguler
Quel est le rôle de la fratrie dans le développement ?
Non industrie : plus vieux prennent soin de plus jeunes
Industrie : transmet de façon informelle
Quelle est l’influence indirect que les enfants peuvent avoir les uns sur les autres dans une même famille ?
Relation ind. avec les parents
Qu’est-ce que la conciliation travail-famille ?
processus par lequel les parents tentent de répartir leurs énergies en fct des exigences liées à la vie familiale et au monde du travail
Comment la nouvelle organisation des familles a-t-elle une influence sur le développement ?
Indépendance de l’enfant car deux pasrents travaillent
Femmes = modèle de productivité pour leurs filles
Quels sont les facteurs du travail des mères ?
Âge et tempérement de l’enfant
Horaires de travail
Soutien du conjoint
Revenu
Qualité service de garde
Que représente la pauvreté dans le développement de l’enfant ?
Facteur de risuqe
Quels sont les impacts de la pauvreté dans le dev de l’enfant et que repréentent-ils ?
États émotionnels des parents
Climat familial
Pratiques éducatives
Rep : risques cumulatifs
Qu’est-ce qui peut être un facteur de protection dans la pauvreté pour le dév de l’enfant ?
Comportement parental efficace
Cohesion et affection au sein d’une famille
Comment les structures familiales sont elles en évolution ?
Avant, deux parents mariés, mtn monofamiliale, homoparentale
Sur quoi la notion de famille est-elle basée aux fins de recensement ?
Corésidence
Y’a-t-il pljus de couple avec ou sans enfant ?
Avec
Y’a-t-il plus de familles biparentales ou monoparentales ?
Biparentales
Qu’est-ce que le scénario familial le plus fréquent ?
Enfant unique (moyenne de 1,7)
Comment décrire les familles homoparentales ?
Surtout féminines, plus jeunes, union libre
Qu’est-ce qu’une famille recomposée simple ?
Enfant d’un seul conjoint de l’union précédente
Qu’est-ce qu’un famille recomposée complexe ?
Enfant d’un conjoint et enfant commun
Enfant de chaque conjoint
Enfant de chaque conjoint et enfants communs
Y’a-til beaucoup de familles monoparentales au québec ?
Plus qu’ailleurs au canada (30%)
Quelle est la fréquence de l’union libre au québec ?
BCP PLUS qu’ailleurs
43%
Quelles répercussions peuvent avoir le divorce de parents sur le développement ?
Difficulté scolaires
Comportements perturbateurs
Humeur dépressive
Faible estime de soi
Détresse émotionnelle
Dans le divorce, quels sont les plus grands risques ?
Les facteurs connexes : diminution niveau de vie
soins inadéquats parents stressés
baisse supervision parentale
changement école/quartier
discorde parentale
nouveau partenaire
Quelles sont les trois façon d’être monoparental ?
Célibataire décide d’être parent quand même
Décès
Séparation
Qu’est-ce que les enfants de familles divorcées et vivant dans la pauvreté ont en commun ?
Vivent changements constants
(cohabitations, déménagements)
Quelles sont les répercussions du divorce sur le développement de l’enfant ?
Problème d’agressivité/hyperactivité
Difficultés scolaires
Problèmes relationnels
Délinquance
À quoi un enfant de famille recomposée doit-il s’adapter ?
L’arrivée d’un beau-parent (remet en cause loyauté)
Cohabitation avec frère et soeurs
La naissance d’un enfant commun dans une famille recomposée a-t-elle une retombée positive ou négative ?
Positive : semble se consolider, plus de chances de rester ensemble.
Y a-t-il moins d’enfants dans els familles homoparentales qu’avant ?
Non, de plus en plus
Quelles sont les façon pour un couple homoparental d’avoir des enfants ?
Union hétéro précédente
Adoption
Procréation assistée
Mère porteuse
Les parents homoparentales entrainent-ils des problèmes au niveau de la construction de l’identité de genre ?
NON
Comment est l’adoption à l’internationale ?
En diminutioin
Comment est l’adoption au Québec?
Plusieurs années d’attentes car supervisé par centre jeunesse
Quels sont les principaux facteurs de risques chez les enfants adoptés ?
Prénataux
Malnutrition prénatale
Alcool/drogue durant grossesse
Prématurité
Négligence/violence psy phys
Séjour orphelinat
La majorité des enfants arrivent-ils à s’adapter à leur environnement ?
Oui
Quels sont les trois besoins psychologiques ?
Appartenance sociale
Compétence
Autonomie
Qu’est-ce que la théorie de l’autodétermination ?
Motivation est basée sur interaction entre ind. et env. en quête de combler besoins psycho.
Qu’est-ce que le besoin d’appartenance sociale ?
Sentiment de connesion réciproques avec les autres (unité sécurisante)
Comment avoir un sentiment d’appartenance ?
Interactions chaleureuse et affectueuse avec l’enfant
S’impliquer dans ses activités
Aider l’enfant à contrôler ses émotions, le réconforter lors de détresse
Quels sont les avantages de l’appartenance sociale ?
Sentiment d’attachement
Confiance en soi
Habileté sociales
Régulation émotionnelle
Empathie
Quels sont les désavantage de ne pas combler le besoin d’appartenance sociale ?
Trouble de comportement interiorisé (anxiété/dépression)
Trouble de comportement extériorisé (agressivité)
Qu’est-ce que le besoin de compétence ?
Sentiment d’interagir effeectivement avec son environnement et exercer ses capacités
Comment soutenir le besoin de compétence ?
Reconnaître habiletés de l’enfant
Fournir directives claires et encadrantes
Être disponible
Rétroaction et encourager auto-critique
Quand besoin de compétence comblé +++
Motivation engagement
Performance académique
Sentiment compétence
Communication positive parent enfant
Besoin de compétence non-complété —
Tr comp
Soncommation substances
Comp délinquants
Qu’est-ce que le besoin d’autonomie ?
Perception d’être la source de ses actions, agit par intérêt et cohérence avec ses valeurs
Comment remplir le besoin d’autonomie ?
Accepter l’enfant inconditionnellement (avec son pov)
Promouvoir plaisir dans activité
Encourager dialogue et initiative, permettant prise de de décision importante
Effet positif de remplir le besoin d’autonomie
Motivation
Respect des règles, autorégu
Communication ouverte et honnête avec parents
Ajustement et bien-être
Négatif de ne pas remplir besoin d’autonomie
Manque de motivation
Secrets entre enfants et parents
Trouble oppositionnel
Tr comp int et ext
