cours 2 Flashcards
À quoi servent les théorie du développement ?
Prédire des comportements à travers la vérification d’hypothèses.
Sur quoi se base-t-on pour élaborer les théories?
Des données : recherches et observations.
Quelles sont les 5 grandes approches ?
Psychanalytiques
Béhavioriste
Humaniste
Cognitiviste
Écologique
Par quoi se distinguent les 5 approches ?
Influence de l’hérédité et de l’environnement
Participation active ou passive aud dev
Présence ou absence de stades
Qu’est-ce que l’approche psychanalytique ? (noms et prémisse)
Freud : psychosexuel
Erikson : psychosocial
Évènement de l’enfance déterminent développement adulte.
Quels sont les trois niveau de psychismes de la théorie psychosexuelle ? (description)
Conscience : traité à l’instant
Préconscient : Mémoire
Inconscient : refoulé par conscience
Quels sont les trois éléments de la structure de la personnalité de freud ? (description)
Moi : principe de réalité, régulateur
Ça : plaisir, inconscient, plaisir
Surmoi : moral, règle social, soi idéal
Quel est le postulat de base de Freud ?
Les comportements sont contrôlés par des pulsions : des forces puissantes et insconscientes qui orientent vers le plaisir.
Quelle stratégie est utilisée par le moi pour réduire l’anxiété ?
Les mécanismes de défenses
Par quoi se distinguent les 5 stades psychosexuels ?
Les zones érogènes (partie du corps aux tensions sexuel et de plaisir)
Qu’est-ce qu’un fixation en dans le développement psychosexuel, comment cela arrive-t-il ?
Il s’agit d’arrêter à l’un des stades lors qu’on reçoit trop ou trop peu de gratificatioin à cet égard.
Qu’est-ce que le stade de latence ?
6 ans à la puberté
Pas de zone érogènes
Calme des pulsions
Compétences cognitives et sociales
Qu’est-ce que le stade génital ?
Puberté à vie
Organes génitaux
Relations sexuelles
Choisir partenaire, se reproduire
Comment se démarque la théorie psychosociale de celle psychosexuelle
Soulignement des influences sociales et culturelles
Qu’est-ce qui est au coeur du développement psychosocial
L’identité
Combien de stade psychosociaux retrouve-t-on et qu’ont-ils de particulier ?
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Deux extrêmes qui implique une tâche à accomplir/résolution de crise, c’est à dire atteindre l’équilibre. La résolution de chacune forge la personnalité
Quel est le stade parallèle au stade de latence ? (description)
6 ans-puberté
Travail/infériorité
Se sent apte à maitriser habileté et tâches
Quel stade succède celui du travail ?
Puberté-jeune adulte
Identité-confusion des rôles
Perception cohérente de soi, personnel et social
Qu’est-ce que le béhaviorisme et néo-béhaviorisme ? (noms et prémisses)
Pavlov, Skinner, Bandura
Résultat d’apprentissanges, réactions à stimuli et évènements de l’environnement.
Qu’est-ce que le conditionnement classique/répondant ? (nom et desc)
Pavlov
Stimulus déclenche réponse après avoir été associé à autre stimulus automatique
Expérience du chien
Qu’est-ce que le conditionnement opérant ? (nom)
Skinner
Apprentissage par renforcement ou punition
Ex : récompenser rat lorsqu’il trouve solution, punir en cas contraire.
Quels sont les deux types de renforcement ?
Ils augmentent les prob. d répétition.
Positif : ajouter un simulus agréable
Négatif : retirer un stimulus désagréable.
Quelles sont les types de punition
Diminu probabilité du comp.
Positive : ajouter simulus déagréable
Négative : retirer stimulus agréable.
Qu’est-ce que l’apprentissage social ? (nom, courant, prémisse)
Bandura, néo-béhavioriste
Acquis en observant modèles, si actions ont retombées positives ou négative.
Qu’est-ce que l’approche cognitiviste ? (nom et prémisse)
Piaget et Vygotsky
Accorde importance à la mémoire, la perception, la penseée, etc., qui influecent le comportement.
Quelle est la théorie de Piaget ?
Th. du développement cognitif
Comment Piaget a-t-il élaboré sa théorie ?
Observation d’enfants résoudre problèmes
Discuter avec eux, comprendre leurs erreurs de raisonnement
De quoi tient compte l’adaptation de l’enfant durant son développement cognitif selon Piaget ?
Son niveau de maturation
Combien y’a-t-il de stade du développement cognitif ?
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Quel est le stade de dev. cogn. à 6 ans ?
Opération concrètes
Caractérisé par l’utilisation d’opérations mentales, compréhension de relations spatiales, liens de causalité.
Acquisition de notion de conservation, classification, réversibilité.
Quel stade du dev cogn commence à 12 ans ?
Opérations formelles
Formulation d’hypothèses, idées, données abstraites, raisonnement hypothético-déductif.
Quelle est la théorie de Vygotsky ?
Théorie socioculturelle
Dev. cogn. est influencé par processus historiques, sociaux et culturels (importance du contexte)
Utilisation d’outils psychologiques, dont le langage.
Quelle rôle la th. sc-cult. accorde-t-elle à l’entourage de l’enfant.
Les parents/enfants plus âgés sont des guides et l’environnement devrait se modeler à son dev pour aider à accomplir des tâches de plus en plus complexes.
Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information ?
Les processus mentaux se produisent dans la perceptioin et le traitement de l’information. Elle compare le cerveau à un ordinateur, qui stock de plus en plus efficacement avec l’âge.
Qu’est-ce que l’approche humaniste ? (nom et prémisse)
Rogers et Maslow
L’humain assume son dév. par lui-même par son libre arbitre ; vise l’actualisation de soi.
Quels sont les mots clés de l’actualisation de soi selon Carl Rogers
L’humain est libre, développe un concept de soi, vise la congruence (comment il se perçoit concorde avec ce qu’iel voudrait être).
Pour quoi Maslow est-il connu?
Pour sa pyramide des besoins :
Actualisation
Cognitifs et esthétiques
Estime
Affection/appartenance
Sécurité
Physiologiques
Qu’est-ce qiue l’approche écologique ? (nom, prémisse)
Brofenbrenner
Dév. est le résultat d’interactions continuelles avec environnement.
Qu’est-ce que l’ontosystème ?
Caractéristique individuelles innées et acquises
QU’est-ce que le chronosystème ?
Stabilité ou changement à travers le temps
Qu’est ce que le microsystème ?
L’environnement immédiat de l’individu (école, maison, entourage proche)
Qu’est ce que le mésosystème ?
Interaction entre les microsystèmes
Qu’est-ce que le macrosystème ?
Culture/société : valeurs, normes, tradition, etc.
Qu’est-ce que l’exosystème ?
Instances et institutions dont l’individu ne fait pas parti, mais qui influencent sa vie (système de santé, scolaire).
Comment appelle-t-on un changement dans le micro système ? Exemple ?
Transition écologique
Ex : déménagement
Qu’est-ce que l’équifinalité ?
Principe selon lequel un même résultat peut être obtenu de plusieurs manières.
Qu’est-ce qu’un niche écologique ?
Combinaison de facteurs qui pédisent un résultat lorsque rassemblés.
Qu’est-ce que la réciprocité ?
Système influence ind. et est influencé par lui.
Limites du Psychanalitique
Importance exagéréres de l’inconscient et des pulsions sexuelles
Échantillon imparfait
Peu de preuves
Difficielement vérifiable scientifiquement
Centré sur h pas f
Limites du béhaviorisme
Sous-estime facteurs biologiques
Ne s’intéresse pas aux causes profondes des conduites
Ignore comment survient changements
Limite de l’humanisme
Difficile à mesurer
Pas de stades distinctifs
Limites de l’approche écologique
N’explique pas le développement passé ni futur
Limite des congnitivistes
Ignore différence individuelles et interactions sociales
Stades pas fixes
Ignore rôle de la maturation
Ignore motivations et émotions
Ne tient pas compte de comlexité du cerveau humain
