Cours 5

Question 1

La mesure en psychologie est un domaine d’étude qui concerne…

Answer 1

La théorie et la méthodologie de construction et d’utilisation des échelles de mesures des caractéristiques mentale comme les connaissances, les traits de personnalité, les composantes de la cognition.

Question 2

De façon générale, mesurer en psychologie c’est …

Answer 2

attribuer des chiffres aux construits psycho-sociaux selon des règles bien déterminées

Question 3

Les règles de la mesure en psychologie doivent établir une correspondance entre quoi?

Answer 3

Entre des “comportements” et des “chiffres”, en respectant : la cueillette de données, la nature des données et certaines propriétés des construits.

Question 4

L’application rigoureuse des règles dans la mesure en psychologie contribue à quoi?

Answer 4

à ce que les résultats obtenus soient PRÉCIS et REPRODUCTIBLES

Question 5

L’évaluation psychologique est…

Answer 5

Un processus technique qui vise à présenter une interprétation (un jugement de valeur) à une personne ou à un groupe de personne en la comparant avec un barème préétabli

Question 6

Comment est-il possible de comparer une personne à des barèmes préétabli?

Answer 6

Il faut connaître ce QU’ON MESURE (unité de mesure) et les LIMITES DU PHÉNOMÈNE (descriptifs, validité, fidélité, erreur, etc.) en question

Question 7

L’évaluation est …

Answer 7

DYNAMIQUE et constitue une source d’information de nature explicative sur les phénomènes psychologiques

Question 8

Les résultats des évaluations psychologiques ont un grand impact sur qui?

Answer 8

Sur les personnes, les groupes et même la société

Question 9

Est-ce qu’on peut dire qu’on mesure la dépression?

Answer 9

NON! On mesure la variance de la dépression

Question 10

L’évaluation est une démarche … (autre façon de voir l’évaluation)

Answer 10

Comme une démarche d’exploration et de communication qui soutient l’élaboration du plan d’intervention dans un cadre de soin et de rédaction d’un rapport d’expertise

Question 11

L’évaluation répond à quoi?

Answer 11

Répond à une problématique initiale à l’aide d’outils choisis par le psychologue qui transmet ses conclusions à qui de droit

Question 12

L’évaluation est un processus exhaustif qui sert à quoi?

Answer 12

À déterminer les problèmes et les troubles psychologiques

Question 13

Nomme moi de quoi je parle? Je suis un morceau important de l’expertise du psychologue et un des seuls actes qui lui est absolument réservé?

Answer 13

L’Évaluation

Question 14

Qu’est-ce qu’implique l’analyse de données en psychologie?

Answer 14

Elle implique la collecte et le traitement de données

Question 15

L’analyse de données nécessite … ?

Answer 15

Une compréhension approfondie des méthodes statistiques et une capacité à interpréter correctement les résultats

Question 16

L’analyse statistique est utilisée pour quoi?

Answer 16

Pour synthétiser les données sous formes de résumés numériques, de tableaux, de représentations graphiques, afin de répondre à des questions, tester des hypothèses, évaluer ou construire des nouveaux modèles explicatifs du comportement

Question 17

Lors de l’analyse de données, que faut-il toujours prendre en compte?

Answer 17

Les dernières recommandations de l’APA concernant les analyses de données

Question 18

Qui propose la classification des échelles de mesure?

Answer 18

Stevens (1946)

Question 19

Qu’est-ce qu’une échelle nominale? (6)

Answer 19

1) Permettent de ranger les individus dans des catégories différentes sur la base de leur égalité selon une variable donnée
2) Ne permet aucune opération arithmétique
3) Les statistiques possibles sont les fréquences et les pourcentages
4) La rigueur de la discrimination dépend de la capacité d’observation de l’évaluation (augmente la variance d’erreur)
5) Son utilisation est limitée aux sciences humaines, car elle ne fournit pas d’indications sur l’amplitude des attributs
6) Chaque observation se trouve dans une seule catégorie

Question 20

Quels sont les autres noms données à l’échelle nominale?

Answer 20

De classes ou catégorielles

Question 21

Qu’est-ce qu’une échelle ordinale? (8)

Answer 21

1) Permettent de ranger les individus selon la relation “plus petit” au “plus grand”
2) L’ordre relatif des individus est importante : La variable doit avoir un ordre inhérent
3) Les symboles numériques attribués aux individus sont des rangs
4) pas d’équidistance entre les rangs
5) Elle ne permet pas de savoir s’il y a l’absence totale de l’attribut
6) On ne peut pas dire “combien de fois plus que”
7) La relation entre les observations est transitive : a>b et b>c, alors a>c
8) Par convention, on peut encore calculer une moyenne d’une échelle ordinale (LIKERT SEULEMENT), mais au fur et à mesure que les années passent, cette convention deviens une cible de fortes critiques

Question 22

Qu’est-ce qu’une échelle intervalles égaux? (4)

Answer 22

1) Permettent non seulement d’ordonner les individus, mais prennent également en compte la distance qui existe entre eux
2) Si plusieurs objets ou individus sont également distants selon le degré lequel ils présentent l’attribut, la distance qui les séparent peut être comprise comme une unité linéaire de mesure
3) Permettent la mesure des différences entre les degrés de présence des attributs, mais elles n’indiquent pas l’amplitude absolue de ces degrés, car elles n’admettent pas le zéro absolu, le point de zéro est définie de façon arbitraire
4) L’échelle d’intervalle peut être transformée en ordinale, mais pas l’inverse

Question 23

Qu’est-ce qu’une échelle proportionnelles? (3)

Answer 23

1) Ordonnent, prennent en compte la distance, possèdent un zéro absolu. Ce dernier représente l’absence de la caractéristique mesurée.
2) Les chiffres représentent donc de façon réelle le degré de présence d’un attribut chez un individu
3) On peut aussi établir que l’individu 2 présente exactement le double du degré de l’attribut présenté par l’individu 1, par exemple

Question 24

La classification des échelles de mesure c’est une affaire de ________ et d’________.

Answer 24

Convention et utilité

Question 25

Par convention, qu’est-ce qui est toujours acceptées, mais pas pour longtemps, comme compatibles avec les techniques puissantes d’analyses statistiques paramétriques?

Answer 25

Les données relatives aux attributs psychologiques

Question 26

Par utilité, pourquoi l’utilisation de logiciels statistiques avec des ressources d’analyses limitées est acceptée?

Answer 26

Parce qu’historiquement, il n’y avait pas beaucoup d’option. Alors les logiciels disponibles avaient le “stigma” d’être utiles. Actuellement, et avec le développement de nouveaux logiciels, cette notion “d’utilité” est remise en question.

Question 27

La classification des échelles de mesure comporte aussi le problème d’échantillonnage. Qu’est-ce que le problème d’échantillonnage?

Answer 27

En psychométrie, on utilise un échantillon d’individus et un échantillon de contenu (items d’un test). Il est alors virtuellement impossible de gérer ces deux échantillons simultanément

Question 28

Quelle est la façon préconisée de faire face au problème d’échantillonnage?

Answer 28

On utilise un échantillon d’individus suffisamment grand pour que l’erreur d’échantillonnage par rapport aux individus soit peu importante. Le problème de la représentativité de l’échantillon des sujets étant ainsi réglé, la représentativité de l’échantillon de contenu des items du test devient alors la préoccupation centrale du psychométriste.

Question 29

Pourquoi un score brut doit être transformé en une mesure relative?

Answer 29

Pour établir de façon précise la position d’une personne à l’intérieur de l’échantillon normatif

Question 30

Quelles sont les 2 fonctions des mesures relatives afin de mieux discriminer?

Answer 30

1) Déterminent la position de l’individu à l’intérieur de l’échantillon normatif, en permettant de comparer sa performance à celle de autres personnes
2) Permettent de comparer directement la performance d’une même personne à des différents tests ou moments

Question 31

Qu’est-ce qu’un centile?

Answer 31

Un centile correspond au pourcentage des personnes de l’échantillon normatif dont le score est inférieur à un score brut donné. Plus le centile est bas, plus le score de l’individu est faible.

Question 32

Est-ce que C0 et C100 représente un score brut nul et un score brut parfait?

Answer 32

Non! Ce sont des mesures relatives

Question 33

Quels sont les avantages d’utiliser des centiles? (4)

Answer 33

1) Faciles à calculer
2) Facilement compris
3) Universellement applicable
4) Conviennent à tous les types de tests

Question 34

Quel est l’inconvénient des centiles?

Answer 34

L’inégalité des distances entre les unités

Question 35

Qu’est-ce que l’analyse d’items?

Answer 35

L’analyse d’items fait référence aux analyses statistiques utilisées pour sélectionner les meilleurs items d’un test psychologique

Question 36

Quels sont les tests qui peuvent être utilisés pour faire une analyse d’items?

Answer 36

1) moyennes et écarts-type
2) Analyse de corrélation inter-item
3) Modèle Alpha ordinal de Cronbach
4) Statistiques item-total

Question 37

Pour effectuer des corrélations lors de l’analyse d’items, qu’est-ce qu’on doit faire?

Answer 37

Un grand nombre d’items candidats est présenté à un large échantillon de participants de la population cible

Question 38

Idéalement, combien d’items candidats faut-il lors de l’analyse d’items?

Answer 38

Entre 5 à 10 fois plus d’items candidats que la quantité finale “souhaitée” d’items du test

Question 39

Quels sont les règles de l’analyse d’item?

Answer 39

1) Ne semblent pas d’accord avec le contexte exploré
2) Présentent des moyennes extrêmes, sans variabilité
3) Montrent très peu de variation
4) Sont fortement corrélés (plus que 0,90 ou 0,95) (co-linéarité)
5) Sont faiblement corrélés avec la totalité des items ou restants ou la totalité des autres items

Question 40

Lors d’une analyse d’item, dans la section “ Scale Statistic”, quelles sont les conditions pour que la variabilité soit adéquate?

Answer 40

1) Il faut que l’écart-type soit plus petit que la moitié de la moyenne
2) Il faut que la variance soit plus élevée que la moyenne

Question 41

L’analyse de données en psychologie est un domaine important qui permet de faire progresser quoi?

Answer 41

Faire progresser les connaissances et de trouver des réponses à diverses préoccupations