cours 5 Flashcards
qu’est-ce qu’une attitude (defintion de Allport)
un état mental et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé à la suite de l’expérience et qui exerce une influence directrice ou dynamique sur la réponse de l’individu à tous les objets et à toutes les situations qui s’y rapportent
qu’est-ce qu’une attitude (definiton de Bohner et Dickel)
une évaluation à l’égard d’une objet de pensée
quelles sont les caractéristiques des attitudes
associées à des objets ou des situations
positives ou négatives
intensité variable
durables, mais plus facile à changer
quelles sont les caractéristiques d’une valeur
globales et plus abstraites
surtout positives
ordre d’importance
persistante
guide les attitudes
quelles sont les dimensions des attitudes
direction
intensité
centralité
ambivalence
explicite ou implicite
accessibilité
qu’est-ce que le modèle unidimensionnelle
attitude résulte de l’affect (A) réponse évaluative de l’objet
qu’est-ce que le modèle tripartite classique
affect (A), cognition (C), et conation (B), ABC = conséquences de l’attitude
qu’est-ce que le modèle tripartite révisée
ABC = cause de l’attitude
comment on mesure les attitudes?
verbales
associations automatiques
comportementales
psychophysiologiques et neurologiques
mesures explicite verbales
par questionnaires, les attitudes sont des construits hypothétiques, elles sont inférées et non observables
exemple de mesures explicites verbales
échelle de Likert, différenciateur sémantique de Osgood
quelle sont les limite des stratégies de mesure verbale
on doit utiliser des méthodes cohérentes avec sensibilité sociale (pour bien comprendre la socitété / pré-jugé)
biais de désirabilité sociale (hétéroduperie et autoduperire)
capacité d’introspection
quelles sont les 2 stratégies de mesures implicites
amorcage évaluatif séquentiel
tache d’association implicite
quelles sont les sources de formation des attitudes
affective
comportementale
cognitive
culturelle
définition source affective
basée sur les sentiments et valeurs associées, éval sans considération rationnelle, associations pouvant être hors de la consience
comment se forment les attitudes de source affective
évaluation conditionnée - cond, classique
effet de simple exposition
infusion de l’affect
définiton source comportementale
basée sur comportement à l’égard de l’objet ou des conséquences du comportement
comment se forment les attitudes de source comportementale
perception de soi de BEm
implication corporelle
cond. opérant
définition source cognitive
basées sur les croyances de la personne sur un objet, interprétation, réflexion, se produit dans le champ de conscience
comment se forment les attitudes de sources cognitives
apprentissage social
modèle croyance - évaluation
définition source culturelle
disponibilité dans l’environnement, valeur accordée à l’objet, traitement cognitif centré sur individualité ou collectivité,
comment se forment les attitudes de sources culturelle
par des processus affectif, comportemental et cognitif
quelles sont les conditions qui influencent le lien entre l’attitude et le comportement
comportement
personne
situation
nature de l’attitude
comment le comportement affecte lien attitude-comportement
quand attitudes liées au comportement sont favorables
spécificité de l’Attitude et du comportement
comment la personne affecte le lien attitude-comportement
monitorage de soi faible (fou de ce que les autres pensent de soi)
conscience de soi privé élevée (attentive état interne)
comment la situation affecte le lien attitude-comportement
norme sociale
temps disponible (peu de temps = heuristique)
comment la nature de l’attitude influence le lien attitude-comportement
attitudes qui pousse vers un comportement cohérent avec attitudes :
- viennent d’expérience directe
- intenses
- centrales
-peu ambivalentes
- accessibles
qu’est-ce que la théorie du comportement planifié
pour comportements délibérés
attitude + norme subjective (ce que je pense que les autres pensent) + perception de contrôle comportemental (capacités d’émettre le comp) = intention d’adopter le comportement ou non
controle comportemental réel (aisance dans l’action) influence directement le comportement
qu’Est-ce que le modèle du processus attitude-comportement
pour comportements spontanés - automatique
- activation d’une attitude qui influence notre perception
- activation de connaissances des normes sociales
- attitudes et normes sociales influencent notre comportement
qu’est-ce que le modèle MODE
processus délibéré si motivé à réfléchir et a le temps requis
processus automatique si peu motivé ou peu de temps
qu’est-ce qu’une dissonance cognitive
état d’activation physiologique désagréable qui découle de la constatation d’une incohérence entre des croyances, des attitudes ou des conduites
comment réduire la dissonance cognitive (5)
- modifier son comportement
- détourner son attention de la situation
- amoindrir l’importance
- soutenir cohérence avec d’autres cognitions
- modifier la cognition dissonante
quelles sont les 4 situations pouvant mener au changement des attitudes
soumission induite
justification des efforts
justification des décisions / dissonance post-décision
perception sélective de l’information
qu’est-ce que la soumission induite
adopte un comportement contraire à nos attitudes en ayant l’impression d’avoir librement choisi, modifie notre attitude pour qu’elle soit cohérente avec le comportement qu’on vient d’avoir, justification insuffisante pour xpliquer comp, punition insuffisante
qu’est-ce que la justification de l’effort
bcp efforts investis pour atteindre objectif
objectif pas aussi bénéfique que prévu
modifie l’attitude pour justifier effort
objet réévalué plus positivement
qu’est-ce que la dissonance post-décisionnelle
doit choisir entre 2 options intéressantes
implique de rejeter option intéressante
après décision option choisie réévaluée plus positivement que celle rejetée
qu’est-ce la perception sélective de l’information
évite info contraires à nos attitudes
plus attentif à information cohérente avec attitudes
qu’est-ce que le paradigme de l’hypocrisie
dissonance cognitive surtout pour éléments liés au soi
induire changement de comp. en faisant prendre cosncience qu’un comp antérieur personnel ne correspond pas à ses attitudes
se sent hypocrite et modifie son comportement
caractéristiques de la source qui peut changer attitude
crédible, digne de confiance
attirance
sympathique
caractéristique du message pour changer attitude
puissance des arguments
présenter les 2 côtés
message évoquant des valeurs cohérentes à celles de la personne
quelles sont les 2 routes de la persuasion
centrale : tx délibéré
périphérique : tx automatique (heuristique)
de quoi dépend la route de persuasion empruntée (3)
capacités du percevant
motivation du percevant
humeur du percevant (humeur négative = route centrale)
